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1、第7章 数据的收集、整理、描述教学目标:1、能正确说出数据收集及整理描述的方法及知识要点。2、能应用相关的方法和知识解决相关问题。3、能根据数据的整理描述进行决策和获取信息。重点、难点:应用学习的方法和知识解决相关问题,根据数据的整理描述决策。教学过程: 一.【预学指导】1、统计调查的方式(收集数据的方式): 和 . 2、抽样调查的要求:要有随机性, 性和 性.3、总体与个体、样本与样本容量总体:要考查的 对象称为总体.个体:组成总体的 考察对象称为个体.样本:从 中抽取调查的那些个体构成总体的一个样本.样本容量:样本中包含的 称为样本容量(不带单位).4、 我们常用_图、_图、_图来描述数据
2、.5、四种统计图在表示数据方面各有什么特点:条形图能够显示每组中的 ;扇形图能够显示部分在总体中所占的 ; 折线图能够显示数据的 ; 5、画频数分布直方图的一般步骤6、频数分布直方图与条形统计图一样吗?若不同,有何区别与联系?二.【问题探究】问题1.下列调查中,哪些用的是普查方式,哪些用的是抽样调查方式?(1)了解一批空调的使用寿命;(2)出版社审查书稿的错别字的个数;(3)调查全省全民健身情况问题2.请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么?(1)为了了解某种家用空调工作1小时的用电量,调查10台该种空调每台工作1小时的用电量; (2)为了了解某校八年级名学生的视力情况,从中
3、抽取名学生进行视力检查.个人复备问题3.(1)天籁音乐行出售三种音乐CD,即古典音乐、流行音乐、民族音乐,为了表示这三种唱片的销售量占总销售的百分比,应该用( )A扇形统计图 B折线统计图 C条形统计图 D以上都可以(2)要清楚地表明一病人的体温变化情况,应选择的统计图是( )A扇形统计图 B条形统计图 C折线统计图 D以上都不是问题4.有若干个数据,最大值是124,最小值是103用频数分布表描述这组数据时,若取组距为3,则应分为 组 问题5.学校团委会为了举办“庆祝五四”活动,调查了本校所有学生,调查结果如图所示,根据图中给出的信息,这次学校赞成举办郊游活动的学生有 人.第5题三.【拓展提升
4、】 1.为了解某学校学生的个性特长发展情况,在全校范围内随机抽查了部分学生参加音乐、体育、美术、书法等活动项目(每人只限一项)的情况并将所得数据进行了统计,结果如图所示(1)求在这次调查中,一共抽查了多少名学生; 第1题(2)求出扇形统计图中参加“音乐”活动项目所对扇形的圆心角的度数;个人复备(3)若该校有名学生,请估计该校参加“美术”活动项目的人数2、2.某中学学生会为了解该校学生喜欢球类活动的情况,采取抽样调查的方法,让若干名学生从足球、乒乓球、篮球、排球四种球类运动中选择自己最喜欢的一种,并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图(如图1,图2,要求每位同学只能选择一种自己喜欢的球类运动;图中用乒乓球、足球、排球、篮球代表喜欢该项目的学生人数) 请你根据图中提供的信息解答下列问题:(1)在这次研究中,一共调查了多少名学生?(2)喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的扇形圆心角是多少度?(3)补全折线统计图图1图2四.【课堂小结】 通过这节课的学习,你有什么收获呢?【板书设计】【教学反思】