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1、第7章 数据的收集、整理、描述教学目标：1、能正确说出数据收集及整理描述的方法及知识要点。2、能应用相关的方法和知识解决相关问题。3、能根据数据的整理描述进行决策和获取信息。重点、难点：应用学习的方法和知识解决相关问题，根据数据的整理描述决策。教学过程： 一.【预学指导】1、统计调查的方式(收集数据的方式)： 和 . 2、抽样调查的要求：要有随机性， 性和 性.3、总体与个体、样本与样本容量总体：要考查的 对象称为总体.个体：组成总体的 考察对象称为个体.样本：从 中抽取调查的那些个体构成总体的一个样本.样本容量：样本中包含的 称为样本容量（不带单位）.4、 我们常用_图、_图、_图来描述数据
2、.5、四种统计图在表示数据方面各有什么特点：条形图能够显示每组中的 ；扇形图能够显示部分在总体中所占的 ； 折线图能够显示数据的 ； 5、画频数分布直方图的一般步骤6、频数分布直方图与条形统计图一样吗？若不同，有何区别与联系？二.【问题探究】问题1.下列调查中，哪些用的是普查方式，哪些用的是抽样调查方式？（1）了解一批空调的使用寿命；（2）出版社审查书稿的错别字的个数；（3）调查全省全民健身情况问题2.请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么？（1）为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量； （2）为了了解某校八年级名学生的视力情况，从中
3、抽取名学生进行视力检查.个人复备问题3.（1）天籁音乐行出售三种音乐CD，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种唱片的销售量占总销售的百分比，应该用（ ）A扇形统计图 B折线统计图 C条形统计图 D以上都可以（2）要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是( )A扇形统计图 B条形统计图 C折线统计图 D以上都不是问题4.有若干个数据，最大值是124，最小值是103用频数分布表描述这组数据时，若取组距为3，则应分为 组 问题5.学校团委会为了举办“庆祝五四”活动，调查了本校所有学生，调查结果如图所示，根据图中给出的信息，这次学校赞成举办郊游活动的学生有 人.第5题三.【拓展提升
4、】 1.为了解某学校学生的个性特长发展情况，在全校范围内随机抽查了部分学生参加音乐、体育、美术、书法等活动项目（每人只限一项）的情况并将所得数据进行了统计，结果如图所示（1）求在这次调查中，一共抽查了多少名学生； 第1题（2）求出扇形统计图中参加“音乐”活动项目所对扇形的圆心角的度数；个人复备（3）若该校有名学生，请估计该校参加“美术”活动项目的人数2、2.某中学学生会为了解该校学生喜欢球类活动的情况，采取抽样调查的方法，让若干名学生从足球、乒乓球、篮球、排球四种球类运动中选择自己最喜欢的一种，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图(如图1，图2，要求每位同学只能选择一种自己喜欢的球类运动；图中用乒乓球、足球、排球、篮球代表喜欢该项目的学生人数) 请你根据图中提供的信息解答下列问题：(1)在这次研究中，一共调查了多少名学生?(2)喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的扇形圆心角是多少度?(3)补全折线统计图图1图2四.【课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么收获呢？【板书设计】【教学反思】
