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1、留守学生如何教育管理 随着农村产业结构调整的加快，西部许多农民纷纷外出打工，把子女留在家，对孩子的教育、管理、监护义务，委托给老人或亲友，有的甚至是大学生带小学生或一个人在家。这就形成了大量的留守学生，这部分学生管理难度更大，这就要充分发挥学校、家庭、社会对“留守学生”的关心和帮助。 1、重视思想道德教育。请革命老战士和退休老干部为学生讲革命传统故事，不断增强学生的遵纪守法意识；以班队、共青团、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”等基础道德品质，积极开展丰富多彩的教育活动，尤其特别重视让他们在社会实践中体验做人做事的道理。 2、加强心理健康教育。学校开设心理辅导活动课，建立健全心理咨
2、询室及配备必要的设施，配备专职或兼职的心理辅导教师，帮助指导“留守学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。平时教师尤其是班主任对“留守学生”做到精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生以更多的“偏爱”。学校、班级经常举办生动有趣的竞赛，开展书法、绘画、舞蹈、乐器、球类等到课外活动，以赛促练，提高能力。 3、建立健全管理制度。一是建立“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址、电话，以及当前监护人联系办法等；二是建立重点结对
3、制度。实行“一对一”结对，一名教师负责一名留守学生代理家长或多名代理家长，要求到结对子“留守学生”家中了解情况，注意宣传用电安全、交通安全、防火安全；三是建立家校制度。每月对每位“留守学生”（父母、祖父母、外祖父母）至少联系一次（包括电话、书面），了解他们各方面的情况；四是建立奖励制度。及时表彰奖励表现好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励他们不断追求上进；五是建立“留守学生”与父母联系制度。要求外出打工的父母保持与学生子经常性的联系，并及时与学校沟通，了解学生的情况，做到至少一个月能电话交流一次。同时，学校开通家长热线确保学生有特殊情况时在第一时间和家长取得联系，另外，还可以用书信的方式，对于学生的情感发展、心理健康加强帮助和指导。
