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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 学校 班级 学号 姓名 苏教版六年级语文上册期末能力测评dan同学们，思维是一朵最美的花。请你认真思考，仔细答题，展示你的才华与能力。第一部分：基础知识1、 根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。4分例：lin l b t cu 廉 颇 巴雾头毁 镰 刀 地击泪眠2 、把四字词语补充完整，再按要求分类。6+2分负（ ）顽抗 横行（ ）道 喜极而（ ） 欣喜若（ ）归心似（ ） 与世长（ ） 悲愤（ ）绝 一（ ）热血喜出（ ）外 惊（ ）万状 波（ ）壮阔 风帆（ ）空其中，表示高兴的词语有： 贬义词有： 3、给带点字选择正确
2、的字义，将序号填在括号里。6分饱经风霜（ ） 一饱眼福（ ）饱满 饭吃饱了 满足 充分负荆请罪（ ） 负隅顽抗（ ）背弃，辜负 依仗，依靠 背 亏欠横遭不幸（） 老泪横流（ ）粗暴 不吉利、意外 杂乱 汉字的一个笔画4、交际能力。4分（1）爸爸不在家，同事打来电话，请你写出和爸爸的同事的对话。 （2）据调查，我县在创建省级卫生城市活动中出现不少居民不遵守交通规则、卫生习惯差等不良现象。如闯红灯、不走斑马线、车辆乱停乱放、乱抛乱扔.严重影响了城市的形象。就这一现象，请你发表自己的意见。 5、选择填空（填序号）与自主理解填空（自主理解填空填成语或者俗语，填在括号里）。3分粉墨登场生旦净丑喜闻乐见
3、脱颖而出 戏曲，是我们中国老百姓 的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，就会一个个 。他们的唱腔（ ），他们刻画的人物（ ）。然而，这离不开演员们台下孜孜不倦的努力，俗话说：（ ）。有了过硬的功夫，才能从同行里（ ）。6、按课文内容填空。11分（1）冬夜读书示子聿和观书有感分别是 和 写的，都阐明与读书有关的道理。前者明理的句子是 ， 。后者明理的句子是 ， 。关于读书还有许多名言，试着写一句 7分（3）填写歇后语，负荆请罪中蔺相如顾全大局，宽容大度，真是“ 宰相肚里能撑船-宽大为怀”2分第二部分：阅读能力（一） 课内阅读按课文内容填空并完成相关练习船长哈尔威屹立在 在舰桥上，也没有做，
4、也没有说，随着轮船 。人们透过 ，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守， 。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（3分）1作者把船长比作了一尊“ ”，这样写的好处是 。（2分）2“忠于职守”四个字在船长一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”？（3） 3用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么？（4分） 4.读了这段话你想对哈尔威船长说: 2分（二)课外阅读语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（y y)套洗得发白的工作服，慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽
5、。这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都 （ ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（ ），然后拂袖而去。可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完，他真的脱下帽子呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，
6、乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡.以后，语文老师就（ ）地戴着帽子。 听了班主任的话后，我们都 低下了头，隐隐感到不(b b)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来.1、 给第二自然段缺少标点的地方加上标点。2分2、 联系上下文，理解词语意思。2分取而代之： 面面相觑（“觑”q的意思是看，瞧）： 3、 用斜线划去括号中不正确的字或拼音。2分4、 在文中的括号内填上恰当的成语。3分5、 刚读到短文的题目时你有那些疑问？1分_ _6、刘东画的那幅画，内容是什么?2分
7、_7、同学们“心中的谜”是指什么？2分 8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。3分_（三）综合阅读1、将作品相应的序号填入作者后面的括号里。5分巴金（） 陆游（） 司马迁 （ ） 老舍（）夏洛蒂.勃朗特（）笛福（ ）鲁宾孙漂流记 冬夜读书示子聿 简爱家 负荆请罪 草原你还知道老舍的哪些作品，请写在横线上 （至少两个）你还知道有关爱国的哪些诗句，请默写一句： 2、在本学期的综合性学习过程中，你一定了解到许多国际国内新闻，请用简洁的语言介绍一条： 2分3、写字第三部分：习作能力“有阅读的生命是精彩的。”在你看过的书里边，肯定有一本是你特别喜欢的。你为什么那么喜欢这
8、本书呢？向你的好朋友推荐推荐吧！25分要求：1.题目：你也读读这本书吧！2.语句通顺流畅，内容具体、字里行间能让大家分享你的读书体验。3.书写规范整洁，文中勿出现真实的人名、班名、校名，不少于450字。 参考答案一、20分1题：6分（一空0.5分）巴黎 薄雾 剃头 摧残犁地 搏击 涕泪 催眠2题：每个括号0.5分，横线没空1分，计8分3题： 没空一分），计6分4题：每小题2分，计4分5题：； ； 字正腔圆或余音绕梁；活灵活现或栩栩如生或惟妙惟肖；台上十三分钟，台下十年功；。（所填内容符合语境意思即可，阅卷要灵活对待）6题：（1）陆游、朱熹；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；问渠哪得清如许？ 唯有
9、源头活水来；读书破万卷，下笔如有神.（2）学生能答出原文中写鸟的句子即可，理由有说服力即可（3）宰相肚里能撑船-宽大为怀或宽宏大量二、课内阅读（一）14分填空3分（一个0.5分）屹立在 一个手势 一句话 一起沉入了深渊 阴森的薄雾 履行做人之道12分 黑色的雕像 提示：这样写的好处：提示：使得船长高大的形象更形象可感地屹立于读者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如钢铁一般耸立的伟岸庄严的黑色身影，感受到的是那样一个伟大的灵魂，一种“船在我在，船亡我亡”精神和无与伦比的责任感。2课文体现哈尔威船长“忠于职守”处：3分提示：“诺曼底”号遇险时船长站在指挥台上镇定自若的指挥，命令将60人全都救出，唯独忘记自己；乘客与船员撤退时船长继续镇定自若的指挥，使救援工作进行得井然有序；“诺曼底”号沉没时船长屹立舰桥，无私无悔无畏。（只要言之有理、有据，语言表述清楚即得分）3、4分 提示：当面对死亡时，哈尔威船长选择了以身殉职的办法，他忠于职守，临危不惧，表现了英雄形象。4、2分 提示：你镇定自若，临危不乱，忠于职守，把60人都救了出去，而却把自己留在了船上，你认为船在人在，船亡人亡。你是一个关爱弱小的人，你尊重妇女，爱护孩子。你是个伟大的人。（有理即可）（二）16分12分 ，：“，。，。”2. 2分 用鸡蛋大小的燎泡代替乌黑的头发 因惊讶而互相望着，都不说话3. 2分 y 详 尊
