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1、全野外顶岗实习报告美好的时光总是感觉很快就过去了，短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来， 那是多么美好的一段回忆。第一天大部队出发清晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进大学以后为数不多的几次早起， 因为今天不是一般的日子， 我们要出发去宁波天童进行为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备( 身上背一个包， 手里还提着一个 ) ，最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上，大家都很兴奋，长达6 个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、聊天、做游戏，时间在欢笑声中走
2、过，刚火车停住的时候，我们才发现已经到了宁波。下了火车，又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时，到了，我们终于达到了“传说中”的华东师范大学天童实验基地。虽然看上去有些简陋， 但是看到了“传说中”的老王站长，感觉到好亲切， 我相信我一定会在这里度过美好的十天。 我们这一届的学生特别的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“传说中”的天童蚂蟥和马路( 为什么特指天童蚂蟥， 只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳) 。晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好很多。吃过之后，大家各自收拾东西，第一天就这样在忙碌中度过了
3、，但这只是一个开始。第二天踏查地形，率先砍树又是清晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是 7：30。吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开始了。早上，是踏查地形，有王希华老师带队，绕着周边的山林，熟悉一下地形，顺便认识植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物， 所以从第一天起， 大家就对植物特别感兴趣，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不认识的植物就采， ( 不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花， 结果的要有果实， 蕨类最好连根一起 )几段路下来，每人手里都是一大把的植物。虽然记得模模糊糊，但是大
4、部分植物的名字，都已经存入记忆了，只等慢慢的一一对应。下午，各组分组实验，我们组首先做植被实验。跟着大小两位师兄，来到古天童的采石场附近。这个实验的目的，是测定生物量。测定的树种是木荷和马尾松。 每种树选择 3 个不同胸径的个体， 将其砍下，测量胸径 (1 。3m处直径 ) ，地表直径， 0。3m处直径， 1/10 高处直径，树高，树冠直径，第一活枝高，第一叶层高。然后测量叶片鲜重，新枝和老枝的鲜重，树干重量，分别采样，以备进一步实验。看似简单的实验，却是一个高强度的重体力活，才开始第一天，我们就觉得好累，十天的实习，相信不会轻松。第三天继续砍树，辨认植物还是清晨六点，不过这次李老师改用他洪亮
5、的嗓门喊我们起床，因为我们在前一天将他的扩音器藏了起来，直到最后一天才还给他。由于昨晚烘干样品时不慎起火， 我们的样品损坏一部分， 所以加重了我们今天的任务。不过一回生二回熟，同样的工作，更多的工作量，反而我们用了更少的时间， 早早的结束了早上的工作。 正当我们快体力不支的时候，我们的砍树任务终于结束了。下午，我们跟着王希华老师， 开始植被的另一个实验， 拉样方。今天才是试手、学习。先到了离基地不远的一片林子，认清楚其中的所有的植物，然后就开始了。首先是用卷尺拉一个 20*20m的正方形，要求精准。再将其分成四个 10*10m的样地，每一个样地在其同一个方位 ( 比如一个样地的 10*10m在
6、左下角，那其他三个也必须在左下角划分 ) 划出一个 5*5m的样地，再在其中的同一方位划出一个 1*1m的样地。在 10*10m的样地中辨认乔木的种类，数量，高度和遮盖度 ;在 5*5m的样地中辨认灌木的种类，数量和遮盖度 ; 在 1*1m的样地中测量草本的盖度。在盖度测量上，运用多盖度综和级 (5= 不论个体多少，盖度75%;4=不论个体多少，盖度为 50%75%;3=不论个体多少，盖度为 25%50%;2=不论个体多少，盖度为 5%25%，或者盖度虽然 5%，但个体数稀少 ;+= 个体数稀少，盖度第四天走陡坡，做土壤仍然是清晨六点，大家按时起床，一阵忙碌之后又开始了新的一天。今天早上， 还
7、是跟随王老师拉样方。那个地方比一般的要陡一些，在 70 年代被砍伐过，现今长成为木荷 - 栲树林，最大的特点是以萌枝为主。同样，对其拉样方，然后测定。植被实验做完了，到了下午，开始了土壤实验，以王秀芝老师为指导。第一天也是练手，着重掌握各种仪器的使用和实验方法。 首先是选地和挖剖面， 要求选择受人为影响小的土壤，用铲子竖直铲出一个剖面，用小刀轻轻挑土，显出自然面根据颜色划分层次，一般分枯枝落叶层 (A0) 、腐殖层 (A1) 、淋溶层 (A2) 、淀积层 (B) 和母质层 (C) ，也会在中间出现 AB、BC等过渡层。同时用罗盘测坡向和坡度。在测坡向时，人背对剖面站立，北向正对剖面朝向，调节罗
8、盘上的气泡使之到中间，瞬时按下按钮，固定指针，读数。测坡度时，正对剖面，用手大致笔划出坡度，将罗盘侧向竖立，南向朝上，按坡度方向摆放，调节内侧气泡到中间，记下读数。接着就是一系列并行实验，有测 PH值，颜色，质地，结构，松紧度，湿度，根系及侵入体和新生体。测 PH时，用小刀取土先预擦一下白瓷板， 然后取少量，滴入试剂，混匀后与比色卡比色读出数值， 过程当中注意不能用手接触。测颜色时取土壤细小颗粒撒在比色卡上比色，区别颜色。测松紧度用小刀插试土层，分松散、疏松、紧实和极紧。测湿度是用手紧握土壤感觉，分湿、润、稍润、潮和干。测结构时用铲子去土，抖匀，观察大块，块状，碎块状和颗粒状的多少。测质地时取
9、部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成条，成环而划分不同土质。侵入体一般指人为垃圾，石块等。说这一次实习，其实也不是一次实习， 因为这次实习中有一天，而且是在野外进行的， 没有直接参与到公司工作中去， 不过这次实习的收获还是不小的，虽然不是很正式的，但是总是有收获的 !实习完全结束已经两天， 虽说实习报告里面已经写很长的感想，但是这里还是想对这一次野外实习做一下总结，主要是经验和教训。我不是地质专业的，所以一开始就没有很用心，这是第一个教训：即无论做什么，一旦做了就必须要认真对待，并且必须无条件高要求完成，不然就不做。当然这其中有一个问题：那就是如果没有时间怎么办，次要的任务要不要放一放 ?
10、对于这个问题，我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事，选择主次，一件一件地来。以前的经验证明同时做两件事，我达不到那样的水平。有了第一个问题，后面的也就必然发生：在实习之前没有作任何的准备工作。至少应该了解一下，地质实习应该注意些什么，实习过程中要记录一些什么，实习要求有哪些知识准备的要求 ( 包括学过又已经忘记了的 ) 。还有就是有必要去图书馆查阅相关的资料，一来做到心中有数， 二来防止实习完了之后书已经被借完了。 到要写报告的时候，我去图书馆没有借到一本书。如果说前一个说明了预习的重要性，那么接下来就是提醒我时刻记得复习。每天实习之后，完全应该把一天的内容一下，写一个日志，以使以后的总结
11、更方便一些。我也一直有这样的想法，可是一拖再拖，一天也就很快过去了， 结果到最后对每天实习的内容没有一点印象，图也会不出来。这也说明了今日事今日毕的重要性。事实上，对于一个学生来说， 每天必做的至少包括晚上留出一段时间来复习一天的功课，回顾一天的收获。无论是实习还是其它的学习，绝对不能再像前两个学期一样在最后一个月临时抱佛脚。一个实习最终就是要得到一个报告，这也是实习的目的之一。因此对实习报告的准备一点也不能含糊， 除了前面讲的实习前的预习之外，还包括每天的日志。 每天的时候就应该标出来重点，绘出必要的图形，当然这要在你知道实习报告要写什么的前提之下 ( 可以问上一届 ) 。如此一来报告也就很
12、轻松了。不想这一次那么狼狈，还晚交了。实习报告时手写的， 这一次算是对一年到头没机会手写的一个补偿吧，也给我一个警告：需要练习手写了。我那个字看起来真别扭，不像一个大学生的字，歪歪扭扭，与涂鸦有得一拼。而且平时也发现很多字居然在电脑上面能够打出来却不会写，这是一件悲哀的事。总之，这一次实习尽管过程比较好，但是结果比较惨 ( 自己的感觉) ，当然惨的同时也意味着收获教训。但是教训一定要牢记心中，并针对性的付诸行动。希望我下次总结的时候不要出现遗忘这一条!这一次实习总结的教训有很多，我还是需要不断的进步的，我知道自己面临的困难有很多， 可是我不会就因此而放弃， 我会更加的努力的，只是这种努力不一定会实现， 但是有想法总比得过且过好的多!
