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小学数学 五 年级上册预学单第八单元： 用字母表示数预学内容：p108-109页课题：钉子板上的多边形预学目标 1.使学生探索并初步发现钉子板上围成的多边形的面积，与围成的多边形边上的钉子数、多边形内部丁子数之间的关系，并尝试用字母式子表示关系。 2.使学生获得探索规律成功的体验，树立学习数学的自信心；感受数学规律的奇妙，对数学产生好奇心，提高学习数学的兴趣和积极性。预学要求1.任务一：观察108页钉子图。（1）数一数或算一算，完成书上表格。（2）比较发现：这些多边形的面积和边上钉子数有什么关系？（3）如果用n表示多边形边上的钉子数，用S表示多边形的面积，尝试用字母表示它们的关系？ 2.任务二：在钉子板上再画两个中间只有一个钉子的多边形，看看有没有这样的规律。 3.任务三： 在钉子板上画中间有2个、3个、4个钉子的多边形，看有没有这样的规律？如果没有，尝试着用字母表示有着怎样的关系？预学反 馈1. 通过预学，你已经知道了哪些知识？请写下来。 2. 我的疑惑是：
