南开大学21春《古代散文欣赏》离线作业一辅导答案65

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1、南开大学21春古代散文欣赏离线作业一辅导答案1. 孟子记载孟轲言论及其思想见解。孟轲长于辩论,因此书中语言明快,富于鼓动性。( )A.正确B.错误参考答案:A2. 古文走向衰落的过程中,晚唐小品却异军突起,其代表作家有( )、( )、( )等人。A.皮日休B.柳宗元C.陆龟蒙D.李商隐E.罗隐参考答案:ACE3. 欧阳修散文如与高司谏书、朋党论、新五代史伶官传序、祭石曼卿文、丰乐亭记、醉翁亭记等,影响较大。( )A.正确B.错误参考答案:A4. 尚书是关于中国上古历史和部分追述古代事迹著作的汇编。汉代改称尚书,即“上古之书”。因是儒家五经之一,又称书经。汉初,尚书存29篇,为秦博士伏生所传,用

2、汉时隶书抄写,被称为今文尚书。( )A.正确B.错误参考答案:A5. 有“国民导演”之称的韩国导演是:( )。A.金知云B.林权泽C.李沧东D.朴赞郁正确答案:B6. 5乘坐飞机一般应在飞机起飞前的一个小时到达机场。5乘坐飞机一般应在飞机起飞前的一个小时到达机场。正确7. 赋(名词解释)赋(名词解释)参考答案:赋是我国古代的一种文体,它讲究文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。赋的发展经历了几个阶段:最早出现于诸子散文中,叫“短赋”;以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”;汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”;魏晋以后,日益向骈对方向

3、发展,叫做“骈赋”;唐代又由骈体转入律体叫“律赋”;宋代以散文形式写赋,称为“文赋”。著名的赋有:杜牧的阿房宫赋、曹植的洛神赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋、庾信的哀江南赋等。8. 古罗马共和时期是以( )教育为核心A道德一公民教育B农民一道德教育C知识一道德教育D古罗马共和时期是以( )教育为核心A道德一公民教育B农民一道德教育C知识一道德教育D知识一公民教育正确答案:A9. 东汉碑文和秦代刻石铭文有渊源关系,但东汉碑文不像秦刻石铭文那样凝重呆板,而是不时有清丽之作。崔瑗的河间相张平子碑。( )A.正确B.错误参考答案:A10. 新印象派就从哪幅作品开始,就慢慢的走上了历史的舞台( )此题

4、为判断题(对,错)。正确答案:错误11. ( )的散文以大人先生传最著名。A.嵇康B.阮籍C.曹植D.王粲参考答案:B12. ( )以论贵粟疏最为著名。A.贾谊B.司马相如C.晁错D.董仲舒参考答案:C13. 申请人拿到护照后,应认真核查姓名、出生年月、地点等内容是否填写正确,并在签字格上用汉字或持照人本民族文字申请人拿到护照后,应认真核查姓名、出生年月、地点等内容是否填写正确,并在签字格上用汉字或持照人本民族文字签名,不能使用汉语拼音或英语,也不能由他人代签。正确14. 20世纪30年代,一批行为主义心理学家试图对行为主义进行改造,于是产生了新行为主义。它的主要代表20世纪30年代,一批行为

5、主义心理学家试图对行为主义进行改造,于是产生了新行为主义。它的主要代表人物中,对现代欧美教育思潮影响最大的是A托尔曼B赫尔C斯金纳D加涅正确答案:C本题考查的是现代欧美教育思潮中的新行为主义教育。新行为主义教育思潮是从行为主义心理学发展而来的。在新行为主义思潮的代表人物托尔曼、赫尔、斯金纳、加涅中,对现代欧美教育思潮影响最大的是斯金纳。1938年,斯金纳的有机体的行为一书出版后受到了所有行为主义者的热烈欢迎;1954年的学习的科学和教学艺术被视为是新行为主义教育的宣言书;1958年、1968年又分别出版了教学机器和教学技术学,从操作性条件反射和积极强化的观点出发,提出了程序教学理论,设计了教学

6、机器。斯金纳被称为“教学机器之父”。20世纪60年代是新行为主义教育的鼎盛时期。因此,答案是C。15. “莫道神仙千般好,大难来时总难逃”出自( )A.封神演义B.西游记C.三国演义D.红楼梦“莫道神仙千般好,大难来时总难逃”出自( )A.封神演义B.西游记C.三国演义D.红楼梦正确答案:A16. 春秋战国时代,记载诸子言论的书有论语、孟子、老子、庄子、墨子、荀子、韩非子等。( )A.正确B.错误参考答案:A17. ( )代表作是大铁椎传。A.侯方域B.黄宗羲C.魏禧D.王夫之参考答案:A18. 所谓“为天地立心,为生民立命,( ),为万世开太平”,乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理

7、想与人生使命。参考答案:为往圣继绝学19. 垂直轴垂直轴正确答案:垂直轴:是指呈上下方向并与水平面相垂直的轴。垂直轴:是指呈上下方向,并与水平面相垂直的轴。20. 与公安派同时存在的有以钟惺、谭元春为代表的( ),他们也主张独抒性灵。A.竟陵派B.公安派C.江湖派D.桐城派参考答案:A21. “红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思”是一首广为流传的表达相思之情的诗作,它的作者是谁?( )A.孟浩然B.王维C.杜甫D.李颀参考答案:B22. 南宋时大量出现的笔记杂文,如洪迈的容斋随笔、王明清的挥尘录是笔记杂文中的佳作。( )A.错误B.正确参考答案:B23. “生活即是存在,生活之外别

8、无存在”这句话出自:( )A、海格德尔B、黄玉顺C、孟德斯鸠D、胡适正确答案:B24. 陶渊明有著名作品桃花源记、归去来兮辞、闲情赋、感士不遇赋。( )A.错误B.正确参考答案:B25. 哈姆雷特、奥赛罗、麦克白和罗密欧与朱丽叶并称莎士比亚的“四大悲剧”。( )此题为判断题(对,错)。正确答案:错26. 李攀龙、王世贞为代表的“后七子”复古运动,也再一次重复了他们的错误。( )A.错误B.正确参考答案:B27. 8见到长者、上级、女士或小姐时应主动握手。8见到长者、上级、女士或小姐时应主动握手。错误28. 宋初散文家( )的散文成就较高,有名篇御戎十策、三谏书序、三黜赋、待漏院记、黄州新建小竹

9、楼记、唐河店妪传等。A.柳开B.范仲淹C.晏殊D.王禹偁参考答案:D29. 大学的理想(the idea,of university)大学的理想(the idea,of university)正确答案:大学的理想是英国神学家纽曼所写的一部著作。该书中的观点包括:主张追求知识本身而非其应用价值将教育与单纯的书本文学加以区别认为适当训练智力能使人感知灵敏、思维冷静、正直、自制、思想稳定并以此为特征发展哲学眼光即勤奋、远见和影响力。书中强调学问应始于宏大真实的哲学思想将宗教和神学作为完整的教育之必需。该书是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育基本理论问题的名著推动了对真正大学文化的理解

10、影响了牛津大学和剑桥大学的改革。大学的理想是英国神学家纽曼所写的一部著作。该书中的观点包括:主张追求知识本身而非其应用价值,将教育与单纯的书本文学加以区别,认为适当训练智力,能使人感知灵敏、思维冷静、正直、自制、思想稳定,并以此为特征发展哲学眼光,即勤奋、远见和影响力。书中强调学问应始于宏大真实的哲学思想,将宗教和神学作为完整的教育之必需。该书是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育基本理论问题的名著,推动了对真正大学文化的理解,影响了牛津大学和剑桥大学的改革。30. 卓琳先生是哪一年感动中国十大人物之一( )A、2007B、2008C、2009D、2010正确答案:C31. 论述

11、1957年“人造卫星”事件后的冷战双方的教育改革的影响。论述1957年“人造卫星”事件后的冷战双方的教育改革的影响。正确答案:(1)美国。rn 国防教育法的颁布。主要内容有:第一加强自然科学、数学、现代外语和其他重要科目的教学国家为此将提供财政援助。第二加强天才教育。第三积极发展职业教育培养大批高级技术人才。第四为低收入家庭的儿童提供必要的援助。rn 课程改革。1960年代的美国的课程改革运动的核心思想是布鲁纳的结构课程论。认为学习的准备主要取决于教材和呈现教材内容的方式所有学科的基本概念都可以以某种有效的方式教给任何年龄阶段的儿童。并在课程编制上采用“螺旋型课程”因其具有连续性和发展性的特点

12、既有利于知识的掌握和巩固又符合人的认识发展能力。在学习论上提倡“发现学习”在教学上采取“发现教学”以保障结构课程的有效实施。rn 科南特的主张。第一能人统治。教育的重要目标是帮助社会实现能人统治。第二普通教育。科南特在今日美国中学中提出加强文理并重的普通教育并设计了一个面向全体中学生的必修计划。rn 促进教育机会平等的改革。争取平等是美国教育改革的主要目标之一。赫勒报告中对贫困与教育关系的认识揭示了“由于缺乏足够的教育贫困繁育出了贫困”因此出台了经济机会法初等与中等教育法以及高等教育法等。rn 生计教育计划。rn 回复基础运动。rn 国家处在危险中:教育改革势在必行。rn美国的上述七项教育改革

13、的意义在于:第一在冷战的背景下受国内外形势的影响下进行。第二是对进步主义教育运动的延续将进步主义教育的传统保留了下来。第三使美国上下认识到教育是影响国家成长和安全的重要因素。rn(2)英国。rn 克劳瑟报告。1959年英国政府提出了克劳瑟报告报告针对1518岁青少年的教育问题认为“需要比今天更坚固的教育基础”因此教改建议有:第一延长学生离校的年龄至16岁。第二推行部分时间制的技术教育。第三采取分散实践的连续性间断方式对青年人进行技术教育。rn 1960年代。第一针对1316岁一般能力和中下能力水平儿童教育问题的约瑟姆报告。第二讨论高等教育扩展问题的罗宾斯报告。rn 1988年教育法。第一推行全

14、国统一的国家课程。第二引进直接拨款公立学校。第三扩大家长选择学校的权利引进选择要素;第四引进地方学校管理。第五学校引进“关键阶段”。在每个阶段必须达到规定的教育目标。第六引进成绩名次表发布考试成绩。rn英国教育改革的意义在于:第一使教育的地位得到了极大的提高。第二使各级教育都得到了很大的发展尤其是中等教育和高等教育推进了教育的民主化进程。第三推进了教育管理体制的改革加强了中央对教育的控制。第四提出了一些具有市场化倾向的教育革新措施。rn(3)法国。rn 1959年教育改革法。此法案改变中学教育双轨制的局面向单轨制发展所有学生在中学的前两年接受同样的教育两年后再进入不同类型的学校即短期职业型、短期普通型、长期职业型、长期普通型等。rn 1968年11月高等教育方向指导法。明确高等教育的任务是“发展与传

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