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1、“挂红星，创三好”活动计划为加强学生的思想道德建设和良好的行为习惯的养成，本学期，我校以“构建和谐学校从我做起”为主题，以践行“新三好”为抓手，拓宽践行“新三好”渠道，构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络平台，把争当“新三好”活动作为德育教育的主阵地，积极深入有效的开展此项活动，切实提高德育教育的实效性和针对性，使德育教育真正为学生的全面发展服务、为学生的健康成长奠基。一、活动要求为让“新三好”评价体系更适合学生全面发展，我们坚持评价内容多元化，同时制定活动计划，创建活动园地，建立评价小组及可行的监督机制。在学校，我们开展“学习习惯、团队合作、行为规范、身心健康”等方面的评价，培养学生良好
2、的学习习惯具备一定的学习能力、交往合作能力，养成良好的文明行为习惯，有敢于争先、豁达开朗的性格具有良好的创新意识和服务意识，让学生在学校学做好学生；在家庭，我们开展“孝亲敬长、自我服务”等方面的评价，培养家庭劳动观念，培养学生学会与长辈和睦相处、学会感恩，让学生在家庭学会做好孩子；在社会，我们开展“爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践”等方面的评价，培养学生的爱国主义精神、树立正确的人生观，学会遵纪守法、会明辨是非、会扶困助残，会诚信待人、谦虚礼让、文明上网，让学生在社会学会做好公民。二、活动方案及评价办法为让学生们能正视自己的得与失，增强自信心，提高自我评价、自我反省的能力。我们改变了以往
3、的评价方式，变学期评为周周评、月月评，变教师评为师生、家长、社会互评，全面公正地评价学生的道德行为，为提供学生们一个展示自己的努力和成绩的平台。各班根据在校做名好学生（即第一颗星）设定道德星、纪律星、卫生星、活动星四颗子星，制定出各子星的评价标准，一周一小结，两周一轮评星、挂星。两轮一个周期；在家做一名好孩子，以家长联系卡及家访活动为依据，结合家长意见设定三颗子星，一周期一轮评价挂星；在社会上做一名好公民，以社会实践活动和社会评价为依据设定两颗子星每周进行一次评价。每进行一个周期及时向学校申报校级“新三好”学生，申报的学生进行公示后，逐级上报、推荐。本学期根据学生在校学习时间计划进行三个周期总
4、计二十四颗星的创建活动，并在期末根据学生在本学期的活动中的挂星情况，对学生素质评价内容道德品质进行等级评定。三、活动周期安排准备阶段：预备周、第一、二周(9.29.13）活动计划的制定、方案的准备、园地的创建。进行阶段： 第一周期：第三、四、五、六、七周（9.1610.18） 第一轮：第三、四周（9.169.27） 第二轮：第五、六周（9.3010.11） 第七周（10.1410.18） 周期小结、上报 第二周期：第八、九、十、十一、十二、十三周（10.2111.22） 第一轮：第八、九、十周（10.2111.8） 第二轮：第十一、十二周（11.1111.22） 第十二周（11.1111.22）周期小结、上报 第三周期：第十三周、第十四、十五、十六、十七、（11.2512.27） 第一轮：第十三周、第十四、十五周（11.2512.13） 第二轮：第十六、十七周（12.1612.27） 第十七周（12.2312.23）周期小结、上报 总结阶段：第十八、十九周（12.301.10）统计并对挂星活动进行总结，同时进行新三好学生的推荐、上报及公示。四、活动说明各班根据学校“创三好”活动方案结合各班实际情况制定“挂红星 创三好”活动计划，并按照计划认真进行活动开展，及时上报挂红星情况。2013年9月“挂红星，创三好”活动计划 九二班来集一初中 2013年9月
