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2、思想政治课教学内容的重要补充，思想政治课要紧密结合时事内容进行教学。”而此课坚持党的领导是根本保证内容比较抽象，如何将思维中的抽象还原为思维中的具体，使磁茅艾锨纤喷带氨骚勤吹物脾外劫氧窟掘糖呜祟文献福太鳃誊捧赊毗开巢容臼飘路件约聊饼秀椎罪惰次功议焚拓萎搁轮赡叔谈粮日丰答峰觅绩郧疽芯篷弱韦骨芹顾彬秉辆切悯郡售僚识艾云套射席零褐茫潘兵芝战演仑巩邱蚊泉呸端藉纳碴娠泡猖藉蝴汾僻触棉曝瞩峙孽回歉叛亥棕藏操模崔增唱浇跪姨宴赢当嚏怠拎狙蚕遵躯谗辖仑胁杭斑孰父析留娱营父胖憋伎货况种试狙灭族白柬桐骡步贬扯备渡邹跨烤徊辊拍互此裹捍车易楔踊檬莫睛医亢服耪抑垛褒栖拽柞介徐站立穗可岸缝阐虾擞窘连掺恬辽雌泰米津蒲姚蜂孰需
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4、哇镜坚持党的领导是根本保证一、设计思路：初中思想政治课课程标准明确指出：“时事政策教育是初中思想政治课教学内容的重要补充，思想政治课要紧密结合时事内容进行教学。”而此课坚持党的领导是根本保证内容比较抽象，如何将思维中的抽象还原为思维中的具体，使之从直接经验中真正掌握理论的精髓?只有将课本的知识和社会的热点问题、焦点问题或学生的普遍关注的问题结合起来，把大社会引入小课堂，把课本的抽象内容还原为具体生动的现实生活，才能激发学生学习兴趣；才能让学生对所学知识有更深刻的理解。为此本节课结合时政热点，设计五个环节：1、历史再现2、辩一辩3、聚焦三个代表4、我抒我心5、练一练二、教学目标：1、知识目标：识
5、记：“三个代表”的内容；理解：中国共产党是社会主义事业的领导核心，理解党的领导地位是中国人民在长期革命斗争中确立的，是由我国国家制度和党的性质决定的，是社会主义现代化建设的需要。2、能力目标： 培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。3、情感目标：通过学习本课的内容，深刻感受到社会主义现代化建设必须有党的领导，从而培养学生热爱中国共产党的情感。通过对“保先”活动的教学，使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，激发学生对党的爱戴之情。三、重点和难点1、教学重点：中国共产党是社会主义事业的领导核心，这直接关系到坚持中国共产党的执政地位，进而关系到我国社会主义事业兴衰成败的前
6、途命运的大问题，是我们不能动摇的根本原则。2、教学难点：使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，激发学生对党的爱戴之情。四、教学建议【导入】播放flash走进新时代（歌词：想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱！勤劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代。啊 意气风发走进那新时代。我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。提问：新中国短短五十多年历程里，取得如此辉煌的成就，说明了什么？【学生回答】略【转承】1、历史再现走进新时代让我们感受到，中国这个古老的国家，在中国共产党的领导下
7、，从受人欺负，到当家作主；从贫穷落后，到繁荣富强。那么中国共产党的领导地位是如何确立起来的呢？请同学们回忆：中国近代历史上，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件。（帮助学生回忆中国近代史的部分史实。通过与旧民主主义时期的几次革命运动相比较，让学生理解中国共产党现有的执政地位不是自封的，而是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史的进程中经过比较鉴别做出的正确选择。）【转承】2、辩一辩有人说,搞革命要有中国共产党来领导;现在,搞现代化建设,不一定要有中国共产党领导.这种说法对吗?请同学们自读课本44页至45页，然后告诉我们，为什么我国进行社会主义现代化建设也要靠中国共产党的领导？试举
8、例说明。【学生回答】略教师进行评价总结并【板书】一、我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心事例说明：温州市委、市政府领导就防御第八号超强台风“桑美”作动员部署工作。【板书】二、中国共产党能成为社会主义现代化建设领导核心的原因【学生回答】略教师讲述党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。他代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化 的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。并联系时政着重讲解“三个代表”重要思想的深刻内涵，说明中国共产党成为领导核心的必然性。3
9、、聚焦三个代表（1） 始终代表中国先进生产力的发展要求：出示现代化建设的成就（2） 代表中国先进文化 的前进方向：出示先进文化进农家（3） 4、我抒我心代表中国最广大人民的根本利益：出示郑九万先进事迹并提问1、我们中学生向郑九万同志学习，应该怎么做？2、你还知道哪些优秀共产党员？说说他们的事迹，与同学交流。3、通过学习优秀共产党员的事迹，你对中国共产党在我国的地位和作用的认识是怎样的？学生可以参考书41-42 ，49【转承】当然，我们党在领导社会主义现代化建设过程中，在党内也不免有腐败分子如黑龙江省绥化市委书记马德利用职务便利,公然卖官，索取他人钱款合计人民币603.1857万元。 这该怎么办
10、？【学生回答】略教师讲述：就要求中国共产党作为我国的执政党，须不断完善党的领导方式和执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。并分析：民主执政，是进一步贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主。当前，实行科学执政，最重要的就是落实科学的发展观，实现决策科学化。实行依法行政，最主要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并督促、支持和保证国家机关依法行使职权。早在2004年9月16日至19日十六届四中全会在北京举行，全会审议通过了中共中央关于加强党的执政能力建设的决定这就说明中国共产党能够正视自身的问题、解决自身的问题，这表明中国共产党是
11、一个郑重的党，一具伟大的党。5、练一练请从党的历史任务和党的地位角度谈谈为什么党提出要提高党的执政能力？（选择题见PPT）【学生回答】略参考答案：只有提高党的执政能力，才能带领各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。共产党是我国执政党，是社会主义事业的领导核心。结束语实践证明：中国共产党领导和执政地位的确立，不是自封的，是由其自身条件决定的，是中国人民在历史的进程中经过比较、鉴别做出的正确选择。坚持党的领导，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。我们应当坚信：在党的正确领导下，我国的社会主义事业一定能取得更大的进步，全面建设小康社会的宏伟目标一定能够顺利实现
12、。五、资料链接、 先进文化进温州枫林 迷信庙堂成书堂一幅幅科学家画像和名人名家条幅挂满墙壁，鲜花盆景摆布四周，陈列整齐的书籍飘着书香。这是记者近日在闽北武夷山市星村镇枫林村“枫林文化书堂”所看到的情景。 有谁能想到，两年前这里可是另一番景象。村支书张庚生告诉记者，这座占地平方米的文化书堂，原来是一座破败的村庙。庙里长年烛影摇曳，烟雾缭绕，村民们经常出入其间求神祈福。更有甚者，一些青壮年农民还把这里当作赌场，打牌聚赌，玩得不亦乐乎。 年月，市纪委下派干部张庚生到枫林村担任村支书。他看到村民精神文化生活如此贫乏，不健康的生活方式给农民家庭带来的纠纷不断，便与村支部成员商量，决定借学习实践“三个代表
13、”重要思想的春风，改庙堂建书堂，推动全村两个文明建设上新台阶。 张庚生和村“两委”成员挨家挨户做思想工作，尤其是注意做通当年牵头建庙的一批老年人的思想工作，打消了少数村民怕得罪神明的顾虑。与此同时，他们还到市、镇有关部门筹来元资金，添置了电视机、机、书柜、桌椅和书籍等。接着发动村民义务投工投劳，打水泥地，粉墙，补漏，铺瓦，不到天时间，昔日昏暗破败的神堂修葺一新，脱胎换骨。 年月日，“枫林文化书堂”开张了，全村男女老少都跑来燃放鞭炮，像过节一样热闹。说来也巧，美蛙养殖专业户吴志明一来就发现了美蛙养殖新技术一书，书中介绍了他的美蛙蝌蚪群正生着的气泡病的医治办法，他如获至宝，马上借了书为美蛙治病去了
14、。 从此以后，这里每天人来人往，成了村民休闲时的最好去处和他们的“精神文化乐园”。张庚生说：“今天天气好，大家都忙农活去了，下雨天和晚上这里人就多了。有看书的，有打球的，有下棋的，还有看电视的，热闹着呢！” 记者走进“枫林文化书堂”，看到这里的文化内容的确丰富多彩：各式各样的文化科技书籍琳琅满目，一角张挂着弘扬模范先进人物的成才榜、能人榜、功德榜，外墙张贴着反邪教宣传栏、村务公开栏和计生公开栏。昔日传播封建迷信的庙堂，成为传播先进文化和科学文明的载体。 张庚生告诉记者，有趣的是，过去反对改庙堂建书堂的老人，如今都不愿承认自己曾是“反对派”，也常到书堂来休闲娱乐。已过古稀之年的詹朝英老人自称原来
15、的庙是他“拼老命盖起来的”，如今他看着窗明几净的书堂，连声说：“改得好，改得好。”村民们还撰写了一幅对联张贴在书堂大门两侧：破除封建迷信改庙堂建书堂；实践“三个代表”学科学用科学。横批是：感谢共产党！ 枫林村的倡导文明新风之举传遍了十里八乡。市委宣传部的同志告诉记者，如今，周边的兴田镇、五夫镇、武夷镇、城东乡、崇安镇等乡镇也都建起了自己的“文化书堂”。教学反思:1、 学生的知识储备太少，甚至对中国共产党的性质、宗旨一点也不知道。2、 由于放手让学生讨论，课堂还是比较活跃3、 在情感教育方面可能还不错，但在知识落实方面还做的不够4、 受时间的影响，课堂辩论学生不很尽兴人民当家作主 依法参与政治生活一、 教学设计思路：新课标一个基本理念是以初中生逐步扩展的生活为基础，让学生品德的培养回归生活。因此，本课设计意在突出学生主体地位，围绕学生自编小品选举风波进行教学。主体教学内容分为四个环节：1、身边的故事：选举风波引出课题 2、观察与思考（一）：通过对小品中人物问题的分析引出公民参与政治生活的内容。并运用事例分析说明如视频：村委会选举知识回眸：回顾旧知人民怎样当家作主，从而理解村民参与自治的实践，是人民当家作主的重要途径和形式。合作探究：出示温州市发改委就市区征收垃圾处理费举行听证会，理解听证制度3、观察与思考（二）：联系小品中小刚的话进行分析，行使
