《幼时记趣练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼时记趣练习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼时记趣练习一、积累与运用1.给下列加点字注音。(20 分)(1)余忆童稚时()(2)见藐小微物，必细察其纹理()(3 )昂首观之，项为之强( )(4)果如鹤唳云端()(5)怡然称快()(6)于土墙凹凸处()()(7)以土砾凸者为邱()( )(8)凹者为壑()2.解释下列句中的加点字。(12 分)(1 )能张目对日明察秋毫.(2 )故时有物外之趣 (3 )昂首观之，项为之强 (4) 徐喷以烟(5) 以土砾凸者为邱.，凹者为壑. 3. 填空。(20分)(1) 幼时记趣选自 ，作者，字 , 代作家。(2 ) 本文围绕这一中心，生动地描述了儿童时代、的趣事。(3)出自幼时记趣的成语有：(1) (2)
2、 二、阅读理解(一)于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。7. 解释下列句中的加点词。(8分)(1 )于土墙凹凸处 (2)以丛草为林(3)常蹲其 身 (4)舌一吐而二虫尽为.所吞9. 写出下列各句的现代汉语意思。(12分)(1 )神游其中，怡然自得。(2) -癞蛤蟆也。（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或
3、千或百果然鹤也。昂首观之，项为 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然 称快。10. 语段选自，作者。（ 4分）11. 解释下列句中加点的词。（8分）（1）则或千或百果然鹤也（）（2） 项为之强（）（3） 怡然称快（）（4）作青云白鹤观（）14.翻译：（4分）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂 据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。（选自清 備松龄聊斋志异）1、 “似有
4、物制之” 一句中的“物”就是 ，“之”指代 。（ 2分）2、 找出文中有“看”这一意思的词： （ 6分）3、 在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。（2分）4、 概括故事内容，把它作为本文的标题：（2分）参考答案：一、1. (1) zh i (2)miao (3)qi 印 g (4)1 i (5)y i (6) ao t u (7) l iqi 口(8)h e2. (1) 睁大眼力( 2)所以时常( 3)脖颈僵硬( 4)慢慢地( 5)土山 山沟3. (1)浮生六记 沈复 三白 清( 2)记趣 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆( 3)明察秋毫 怡然自得 庞然大物二、(一) 6. 以土砾凸者为邱 凹者为
5、壑7. ( 1)在(2)把作为(3)自己的(4)被8. 土砾 丛草9. (1)想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。( 2)原来是只癞蛤蟆。(3)心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。(二) 10. 幼时记趣 沈复11. (1)或者 (2)因为 (3)的样子(4)当作14. 又把蚊子留在白色的帐子中，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫。课堂提高训练： 1 螳螂 蛇 2觇 审视 视3则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠之不去 4螳螂捕蛇有个姓张的偶然走到山谷的溪水边， 听到岩石上发出很大的声音。 他寻找一条路径爬上 去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都 折断了。(看那)翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看， 却什么也没有， 他很是疑惑。慢慢地走近它， 只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的 脚去抓它的头， 甩也甩不掉， 长时间后，巨蛇竟然被弄死了。 看蛇的额头， 皮肉已被撕破了。
