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1、五年级教案葛洲坝工地夜景说课设计之一 说教材我说的课是浙江义务教材第九册第二单元第二课文?葛洲坝工地夜景，文章写了“我在葛洲坝工地上看到的热火朝天的紧张劳动场面，赞扬了劳动人民巨大的力量和为祖国社会主义建设中的伟大奉献。本单元训练重点是抓重点句帮忙理解课文，这是理解课文的一种非常重要的学习办法，学好这种办法，又能为下一单元学习抓重点段理解课文的办法打根底，本课又是本单元第二篇课文，所以在本课学习中，假设能更好地领会这种学法，对学生今后的学习起着不可无视的作用。根据大纲要求和教材特点，结合本课教材，考虑学生的可接受性，根据知识、能力、情感等方面的目标，我制订了下列教学目标：1、学会本课14个生字
2、，理解8个词语。2、学会根据重点句帮忙理解课文的办法，这是根据单元训练重点决定的。3、理解课文，体会劳动人民在社会主义建设中的巨大力量和伟大奉献。4、有感情地朗读课文，因为本课文字优美，感情丰盛，所以确定这一目标。教学重点：根据单元训练重点，所以我确定目标2“学会根据重点句帮忙理解课文的办法作为教学的重点。教学难点：理解课文，体会劳动人民在社会主义建设中的巨大力量和伟大奉献。这是文章所要叙述的中心，而且要从文章中的词句中去挖掘出人民的力量和奉献，理解起来有一定难度，所以确定这一目标尴尬点。本课我将分3课时完成以上教学目标：第一课时：学习字新词，初步感知课文大意，并理清脉络进行分段，找出重点句第
3、二课时：抓重点句学习课文第三课时：感情朗读课文，积累词句，进行仿写教法：我想主要采用“重点词句突破法，使学生能更好地学习“抓重点句帮忙理解课文这一学习办法，落实教学重点。同时还采用“情境教学法，因为这是一篇写景抒情文章，工地上热火朝天的劳动专场迷人的夜景，通过老师生动而充斥激情的语言、课件、录音等伎俩，使学生入情入境，拉近课文与学生的距离，能更好地帮忙学生学习课文；采用“举一反三，学法迁移法，因3、4自然段结构相似，用此办法能促使学生实现知识向能力转换的过程。学法：主要采用“朗读体会法，叶圣陶老先生说过，读是语文教学中最重要，也是最好的方法，而本文感情丰盛，更是适合用此办法；另外，还采用“小组
4、合作学习法及“读划品想读等学法。教学过程：第一课时一、揭题导入：在这一环节中，我通过充斥激情的导语，将学生引到美丽迷人的葛洲坝工地，使学生入情入境，一下子拉近学生与课文的距离，从而产生课文的兴趣。紧接着简介葛洲坝的雄伟，为下文体会人民在社会主义建设中的巨大力量物伟大奉献作铺垫。二、初读课文，感知全文三、检查预习，学习新词四、理清脉络，分清段落五、找重点句，初步落实教学重点学生通过再次读后，很容易能找到两句话：1课文开头第一句，2第5节第一句在此，应该让学生分组讨论分析两句话的意思，再确定重点句，这时，学生的思维会入于积极活泼状态，从不同角度分析出第1句是概括课文了主要内容，第2句点明文章中心，
5、所以要确定第2句为文章的重点句。第二课时一、复习引入，读重点句二、理解重点句，引导质疑1、让学生反复读重点句，然后问：你读懂了什么，你有什么疑问？由质疑入手，能激发学生学习的兴趣，开启智慧，并能找准教与学的起点，起到教学导向的作用。2、梳疑后，归纳出三个问题：1作者目睹到怎样的工地夜景？2从哪里看出大坝凝聚着工人、干部、技术人员和 广阔人民大众的热情和智慧？3作者为什么要高喊“人民万岁？三、抓重点句，根据问题1学习课文第2、5自然段，领会葛洲坝的美丽和巨大作 用，初步领会感情1、学生速读课文，划出写葛洲坝工地夜景的句子2、出示第二节课文1这句话运用比喻写法，写出大坝的美，所以我采用先让学生在读
6、中品味你怎样感受到大坝的美引导仙女、珍珠、宝石分别指什么，从而学生能初步感受到大坝的美，为了深入理解，我再通过CAI课件播放，让学生再次感受美，最后让学生带领赞美的感情读这句话。2这么美的大坝有什么用呢？引导读第5节，理解“夜明珠指的是葛洲坝建成发电后各地的电灯，从而领会大坝的巨大作用，为理解工人们热火朝天地干是为了祖国社会主义建设作铺垫。四、抓重点句，根据问题2学习第3、4自然段，深入领会感情1、先扶学第3自然段1读：读段落划：划出写了哪些工人，他们在干什么品：从哪些词句中最能看出工人们的劳动热情和智慧想：闭上眼睛联想当时场面，加深理解读：进行感情朗读，通过个别读、小组读、比读、齐读等方式，
7、体会工人紧张地为建大坝而不分昼夜地紧张劳动2总结学法2、迁移学法，小组合作学习第4节，既理解内容，又形成自学的能力在学生学习反应后，教师帮忙理解本段中的几个比喻句，因为这几个比喻句外表上看很容易理解，但为什么这样比喻及作者倾注在句子中的感情理解起来就较难，所以我先采用播放由工地上各种声音合成的录音，再播放一些合奏曲、交响乐，让学生比拟这两种声音的异同，思考作者为什么这样比喻，到达领会作者内心的感情。五、抓重点句，根据问题3，升华感情再读写大坝作用的句子，理解“人民万岁，及作者当时的心情，到达理解课文所叙述的感情，最后让学生饱含深情地读课文结束本堂课的学习。第三课时一、指导朗读，进行朗读比赛二、选自已喜欢的语句再进行朗读，背诵，到达积累的目的三、仿写练习?参观板书：5 葛洲坝工地夜景迷人：你仙女脖子上戴着的项链大坝作用：“夜明珠撒遍祖国大地迷 人 人 民的夜 景 工人：紧张工作劳动情景 万 岁声音：像像像像.
