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1、按数取物中班教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的按数取物中班教案5篇,希望大家能有所收获! 按数取物中班教案1 【活动目标】 1能按以内指定数目取出相等的物体。 2幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。 .能初步与同伴协商，分享材料。 【活动准备】 1将活动室布置成超市。 2.笑脸信封-5,15的实物卡一套。 3.幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。 【活动过程】 一、按照点子卡购物 1幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。
2、 师:“小朋友们,现在老师带你么去超市购物好不好你们想去吗 每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢 看看你们篮子里的点子卡是几,就买几个。 2幼儿到超市购物。 按照点子卡取出相等数量的物体。 .师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个然后再给它找卡片朋友。 只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。” 请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。 二、幼儿操作,教师巡回指导。 教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。 三、活动评价 1请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。 2.师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做
3、客。 按数取物中班教案 活动目标: 1、复习数字1，能理解数字表示的意义。 2、能按以内指定数字取出相同数量的物体。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 、胸饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片 2、音乐磁带:小鸟飞 3、数字17,幼儿作业纸，贴纸：花儿 4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等) 活动过程： 1、以“小动物作客”复习数字1 ()师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀” （)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。 (3)师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。 (4)师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第,我们一起来给他
4、们排排队。” (）小动物们从左到右排成一排。 (6)师：“小动物，你们看看,椅子上是几，就坐在那里。” 幼儿按座位号坐下。 2、给动物送礼物 (1) 老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准备了一些礼物,你们看看，是什么呢” （) 幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。 (3) 幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。 师：“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话：我把什么东西送给谁吃。” ()问:“你为什么把小鱼送给猫吃”“你为什么把肉骨头送给小狗吃”鼓励幼儿说出完整的话。 3、幼儿操作：按数取物 过渡语:小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业,比比谁做得
5、又对又快。 (1)老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。” (2)幼儿操作,老师巡视。 () 展示幼儿作业，相互评价同伴作业。 、游戏:站图形 (1) 师：“小朋友，你们看，地上有哪些图形图形里是什么数字” (2) 老师讲解游戏要求:“请小朋友听到音乐响起,学小鸟飞,看清图形里的数字,数字是3，就在图形里站个小朋友。” () 音乐响起，幼儿游戏。音乐停,幼儿互相抱一抱。 (4）游戏进行23遍。 教师总结：今天小朋友和小动物在一起学习,一起游戏,开心吗(开心)我们一起到教室外做游戏吧!（小朋友们听音乐学小鸟飞到
6、室外游戏。) 按数取物中班教案3 活动名称：做客 活动目标 1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物,根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。 活动准备: 教具：带圆点的蘑菇形房顶用13的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大 子两颗。 学具:幼儿人手一份操作学具(“糖”、糖纸、数字卡等)。 活动过程： (一) 创设情景练习点数 唱歌开车歌到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊”(小猪)“有几只小猪在家”(只)打乱顺序出示,请幼儿点数并说出总数。 小结：大家都数一数,知道每个房间住着几只
7、小动物。 (二） 游戏“挂门牌”将数字与数量对应匹配 “小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是家的呢” 小结:小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推) (三) 游戏“包糖果”练习按数取物 1. 教师掷有点卡的 子,幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复游戏） 2.教师掷有数字的 子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。 3.幼儿自由“包糖果”,把糖果送给自己想送的小动物。 小结:有几只小动物就包几颗糖果。 设计意图 3岁半到岁的幼儿已经开始掌握
8、计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数按物点数说出总数 按数取物，特设计此次数学教育活动。 按数取物中班教案4 活动目标 1、 能认识1-5的数字，并且正确点数。 2、 能大胆取物，并能自我纠正错误。 、 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、 能与同伴合作,并尝试记录结果。 重点难点 重点：正确点数。 难点：自我纠正。 活动准备 -5数字卡片每人一套 ，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。 活动
9、过程 引起兴趣：数字手指游戏：小猴当秋千“五只小猴当秋千，笑话鳄鱼被水淹，鳄鱼来了,鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜,(吃掉一只)还有几只小猴在当秋千。“还有4只小猴在当秋千”-重复,一直到还有1只。 活动过程： 、老师带领幼儿复习1-5的数字。 操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和多几次。看谁举得快。 2、 教师带领孩子进行15的点数复习,卡片 操作:每人一套数字实物卡片,请幼儿能把找出数字对应的实物,放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误,请幼儿自行点数纠正。 3、 游戏: 请幼儿在老师出示的数字后,听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样
10、数，只限数量。点数好了,请回自己的座位展示,并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。 活动结束： 复习数字手指游戏:小猴当秋千。 活动延伸: 户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏,请其他不比赛的小朋友和老师一起数。 小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。 按数取物中班教案5 活动目标： 、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。 2、能够按数字1-0取出相应数目的物品。 3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。 活动准备： 1、教具:1只穿红衣服的小猴玩具,衣服上贴有8个圆点;一只穿绿衣服的小猴玩具,衣服上贴有10个圆点；2张桃子卡片
11、，青蛙头饰,数字、9卡片各一张,每人一张白纸，一支黑色蜡笔。 2、操作材料：每组幼儿一套0的数字卡片，各色插塑玩具筐。 活动过程: 1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。 ()出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具,引导幼儿点数圆点的数量。 (2)出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。 、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。 (1)教师戴上青蛙头饰,扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。 (2)教师分别将数字、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。 3、分组操作，按数取物。 ()每组放有彩色插塑玩具和10的数字卡片,将数字卡片反面放在桌上。 （2)请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。 4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题,进行评价总结。 活动延伸: 在数学区,教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子,让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。
