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1、西湖区特殊教育资源中心教师前往随班就读学校巡回指导工作职责（一）个案管理1. 协助教育科做好全区残疾学生的档案材料汇总和学籍管理工作。2. 参与特殊教育对象的审核。3. 全面掌握区域内特殊教育对象的情况，及时更新有关信息。4. 负责全区特殊需要学生个案管理工作，建立个案管理档案。5. 定期访问指定学校，了解特殊需要学生个案干预工作开展情况，为指定学校特殊需要学生个案干预工作提供支持和帮助。6. 及时反馈指定学校开展此项工作中遇到的困难。（二）巡回指导1. 定期到指定学校进行巡回指导，为随班就读教师提供指导与服务。2. 配合普通学校随班就读教师，分析个体对象的发展情况，参与制订个别化教育方案，指
2、导教师对学生的多元化综合评价。3. 定期进入随班就读课堂听课。4. 定期与随班就读教师一起，开展工作研究，积极解决学校、教师在随班就读实际工作中遇到的困难。（三）个案指导1. 定期开展个案指导工作，为随班就读学生教师和家长提供指导与服务。2. 定期指导特殊需要学生家长和教师开展家庭教育、补救教学和康复训练。（四）评估/测试1. 定期了解普通学校对特殊需要学生的评估/测试需求。2. 对各校提出的个案及时进行评估/测试。3. 对经评估/测试的个案干预提出书面意见和建议。（五）组织培训/教研活动1. 参与区特殊教研活动，完成相关的组织工作。2. 参与本区随班就读、康复训练、特教知识与技能培训等活动的 组织工作。（六）咨询服务1. 通过上门访问、接待来访/来电等形式，为普通学校开展特殊教育工 作 提 供 咨 询 服 务。优质文档放心阅读2. 了解普通学校开展特殊教育工作的情况，对随班就读对象的确 定、安置以及教育资源的配置和使用等工作提供咨询服务。3. 对特殊需要学生个案干预工作提供咨询服务。（七）资源管理精品文档，你值得期待参与区特殊教育资源中心各类资源管理和档案管理，做好指定资源/档案的管理工作。
