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1、湖南省望城县金海双语实验学校九年级语文隆中对学案二 人教新课标版 课型： 展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：第 2 课时累计 课时学习目标1、熟读课文第四段，翻译文段并掌握重点实虚词2、理解诸葛亮替刘备设计的政治蓝图，诸葛亮为达到这个目标提出的战略方针及其根据。理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。3、认识、了解诸葛亮作为中国古代第一智者的生平经历及主要功绩，培养爱国主义情操。学习重点翻译课文，掌握实虚词。学习难点把握文章层次内涵，理解历史局势及隆中对具体内涵。. 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学
2、习要求和方法备注一、明确目标1、熟读课文第四段，积累实虚词。2、把握文段层次内容。二、自主学习解释下列词语：已来 不可胜数 。 众寡 。 非临，抑亦谋 （得当）挟 。令争锋 。国险而民附 。 援 。图 。 利 。尽 殆 。资 。险塞 。因 。成 。 暗弱 。 殷 。存恤 。 胃 。信义 。著 。总揽 。岩阻 。 戎 。 夷越 。 修 。政理 。 身 。 箪食壶浆 。诚如是 。三、合作探究1、找出文中所有的人物名字。他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？1、大声自由朗读一遍。2、对照脚注口头翻译课文一遍。3、结合脚注写一写重要词语解释并记忆。4、标记不理解的词句。先独立完成：1、在自己纸上
3、列出，并结合课文分析。 流程及预见性问题学习要求和方法 备注2、对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？3、找找文中提到的地名，根据课文，分析当时情形。4、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）5、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？6、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？四、展示提升1、板块一：展示翻译，及重点词语。2、板块二、第四段内容解读。五、过关检测1、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。 礼贤下士，收罗人才； 抚边境各民族； 广布“仁义”； 结好孙权，搞好外交； 巩固荆、益基地； 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号； 选择时机，两路出兵北伐； 摘好内政。正确顺序是2、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 （用文中的6个字来概括）【课后作业】课外阅读三国演义，对文中涉及的人物进行了解。【预习新知】学习组长签字：2、探讨时要提供原文根据。可以采用绘图的方法。可在原文中标记。然后对子间相互检查探究结果。最后，在组长组织下讨论，得出本组答案。展示任务分组，小组内部分工。分组展示翻译。板块二分两组，前三题一个组，后三题一个组，可以结合图表讲解。
