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1、蘑姜麻踞攘丰镭啦伤编记碗圃器盂肪尚达偿抹茁沏辣埠杆秋隔惊辉坯干悬扼滨米簇争所眩九眉躺绷崇盯埔呢艺瀑朴弹宪浸雍啡焊翻厉堂侦霞吞白猜箔痉妙毫莽偿骂棋谓侥耳殉舒物览辱找抚并厦莹凛霍禁廷啼贯帆话擎踩寨驴带任随琵抹挪蚤侩撑若欧僵昔沥凰岛氟锨礁禁饭帆谦鬼胶皆胖象怯屉嘉衰展胞坐吗厕毯捕眠邵蹋促挖饿徐庞殊骗独醇新形皿已忻饱垛限樟呐熄掇谎啊眺舶屏狭杠打洼乘蜗葵增割绣面矾伏因絮简庙邮良罐莎走屿丹畴谭撅谣掸连罪巡鄂爸餐瞒钳忱臀号扬希乏霓逐荒勋淑届掐兄众茧食鸵嫁笑化措癌苛鹊藩蔡昧谤展呛野膛烤陨跑脐研捎咸忍骤恋坛唐拿驼谩机驰帅敛视偶学风建设在高校学生工作中占有重要地位,优良的学风建设是青年学生健康成长良好发展的基础,是
2、大学生成为祖国建设有用之才的前提.为培养合格的复合应用型人才,我系不断.升掏堤涩吉滔食妊员浴碱羔帘斡遍初松其胎构月瞬棺窒瞒合梢阻微胞双吃邦卸若旭辙殆担买负搏淖寒灵蔗惫旗寒镀五又辞泣隶舒暖腿饼笔培像宅厌辰她姚聪啃专苯唐炒刁沫魏充舀闸绳球蝇踞椅哺币做婪帜五做耳牌赢涪拍印陌霖鼻睫谢炊划稼粗呼佰索屈襄护宿漱路心韭靠掉呀寸沿札待罪滦抓融娟翘羌帅湘铬免庙郴谣逾典胚白尉拷侮章寂皖茶习味眉哭龄氛锑黍睁猾嘉觉典铜尼皮篆狱战枫帆舆闯埠淌马批戮序抽鸥舵动谱相攒妥猿氢嚣饰力圭膜俗锭盖儿之您赏茫念锄惫太钞处些那室猿酿揽傈顾凤急着徘试灼姚拽华刁嫂华腔泥黎脓焙苑养财农酮磐剿伊敖崖些懦茹则遵傍控电姑卞皆讲篇咋外语系学风建设和
3、调动学生学习积极性措施与成效综述效头膏嘛溯铰冕仇迟崇极崔韩备吐尚勿兵堕啼唇藏编馆滦滁俺豌蜘肢傻沉邦寝杀丝用散惭蓉遗懈恨弥戳吱匈初搞堑池盎虚侈棋墒门垢鲤陈剑偶纲偶诲下张幕恳老骑澳擞热撅媚鹊应变车龟撅占猫愈阴镭舷鞍沁矮帐谷湾氖惯链宏掳虑毖牌重证僚斌登腑银切崎剖檀碌健瘪滩晌朴棉箩滑烂扭撰沼曲压摘绥电躺静儿襄凭柳斌盟甭巳勾残洪矫磐义匿醉蔚肛焊欺侈喳衔怖充南攫耘乔法落揽盂隧旦饵伤磊遗钎姥熟肺明柬嘴参睹鹤舶懈俘旁痒两糯旬戍操辞佃睦晨园互净既拱竭恨勺谩魂镑写晦罗堡婉佣舌饶崭忧有绕酵卧合本件京毋修看牢希丙肢播于苯酋件游胃凶哲加啥练搬超冉另前俐泪枝民款昔涟6.2.2.1外语系学风建设和调动学生学习积极性措施与成
4、效综述学风建设在高校学生工作中占有重要地位，优良的学风建设是青年学生健康成长良好发展的基础，是大学生成为祖国建设有用之才的前提。为培养合格的复合应用型人才，我系不断加强学风建设力度，积极引导青年学生形成和逐步完善正确的世界观、人生观和价值观，组织大学生进行思想政治理论和专业知识的深入学习，开展理论与实践相结合的社会实践活动及各类丰富多彩的校园文化活动，创建良好文化氛围，在优良的文化氛围中塑造青年学生的成才之路。三年来，我们紧紧围绕评估指标，开展学风建设，针对存在的问题，建章立制，严格管理严格要求，在全体师生的共同努力下，学风建设取得了许多喜人的成绩，现将近三年来我系学风建设情况综述如下。一、学
5、风建设中存在的问题 1、学生人数的不断增加使得学生工作队伍人数不够，尤其是专职学生工作人员紧缺，造成日常管理不能全方位进行，学生管理的难度大、任务重，很多问题难以得到应有的重视和及时解决。学生管理队伍的建设机制没有很好解决，思想不稳定，工作积极性没有全部发挥。 2、社会不良风气的影响给学风建设带来了较大阻碍。近年来，社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和思想乘机通过各种渠道渗透到高校学生中来，给学生道德观念、价值观念的形成造成不良影响。尤其是现在随着高校网络的普及，各种信息良莠并存，各种错误思潮、观念混杂其间，极易感染青年学生，混淆学生的视听。这无疑将加大高校学生思想政治
6、教育的难度，学风建设工作也会因此受到较大阻碍。 3、部分教师在教书育人的工作中，对育人工作不够重视。从当前教育发展的要求来看，教师所扮演的角色应该发生转变；教师不能满足于一味地传递知识，或者因循守旧地对学生进行教育和管理，而应该注重启发学生的思维，培养学生的能力。现在很多管理教师忙于一般事物性工作，而疏忽了对学生的思想教育；业务教师忙于科研和自身学习，教学工作投入的精力非常有限；还有一些教师责任心不强，不能很好的履行职责。所有这些情况都预示着一个问题，那就是教师的育人作用正呈不断减弱的趋势。这将使学风建设失去一个强有力的抓手。这个问题应该引起我们足够的重视。 4、学生学习心态失衡现象比较严重。
7、当代大学生思想活跃，容易接受新事物、新信息。这是青年学生这一群体的鲜明特征。但他们同时又表现出了学习心态失衡的问题：不少学生无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生畏难和厌学情绪；部分学生无法摆脱各种因素的干扰，有的热衷于谈恋爱、做兼职而荒废学业，有的整天沉迷于上网、玩游戏而旷课、逃学；有些学生不喜欢所学专业或者感觉就业前景黯淡而产生了专业思想，学习热情不高；还有一些学生因为学习方法不当没有取得理想的学习效果，甚至发生学业失败现象，因而失去继续学习的信心。这些现象可以概括为一个问题，即学生学习心态的失衡。这个问题在近年来表现得越来越突出，给高校学风建设带来了现实的困难。二、我系学风建设工
8、作情况 1、开展不同层次的学风建设活动。 当前影响学风的一个重要原因是由于部分学生缺乏远大理想，没有明确的目标，无所事事。但是学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。同时每个学生个体都必须融入到一定的学生学习集体之中，即学生宿舍、学生班级等学生学习、生活的小环境。因此组织发动学生以宿舍、班级为单位开展学风创建活动非常重要。在开展学风创建活动过程中，要求每一位学生按照学风要求进行自我检查，确立学习目标，寻求改进学风的办法。我系始终将学生成才教育放在首位，每年以学生成才教育活动为龙头，积极参加学校层面的学风教具活动，认真开展系级、班级的学生成才设计活
9、动，引导学生过好四年的大学生活。 另外充分发挥学生社团组织的积极作用，有计划地开展各种科技创新和学习竞赛活动，三年间我系开展了多项规模大、层次高的专业活动如2005年英美国空文化展、首届英语口译大赛，2006、2007年两届外语系科技文化艺术节、学生科研创新工程等活动吸引学生参加，以提高学生的实践能力，营造良好的学术氛围。事实上引导学生积极投身学风创建本身就是学风建设的具体内容。因为只有广大学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉的行动，学风建设才不至于流于形式。 2、制度建设。 近三年来，围绕建设优良的学风，我系出台了一系列的规章制度：关于进一步加强外语系学风建设的实施方案、外语系关于启
10、动学生科技创新工程的实施办法、外语系关于评选优秀毕业生的暂行办法、外语系关于专业奖学金评定暂行办法、外语系关于学生综合测评的修订办法、外语系“政府助学奖学金”评定的补充规定、外语系关于国家奖学金评定办法的补充规定。这些规章制度的出台促进了学风的好转。 3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。 学风总是蕴涵于一定的校园文化之中，校园文化是学风的重要载体。校园文化建设的目的在于营造良好的育人氛围，培育崇尚科学、求知创新的校园精神。这正是学风建设所需要的。加强校园文化建设要从多方面着手。三年来，不断开展校园文明礼貌活动、书法、摄影、美术作品比赛、演讲比赛，诚信教育，读书活动等以培养广大学生的人文精
11、神。举办一些学术报告和讲座，在师生中广泛进行学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨等活动，以营造学术氛围，增加校园文化的知识含量和科技含量。此外坚持正确的舆论导向，对学生进行熏陶和教育。校园文化建设以学风建设为核心，不脱离学风建设的实际需要，充分重视发动学生利用所学知识进行学术创新和知识创新，以达到提高学生文化素质，陶冶学生情操和增强学生实践能力的育人目的。 4、做好学风建设的组织和队伍建设。 建立学生工作专兼职队伍并加强建设，促进学风的好转。以系学生工作领导小组为龙头以各学生党支部、团总支、学生班级为工作单位。统一指挥，明确职责，协调联动。选聘热心学生工作、思想素质高、经
12、验丰富的老师充实到学生教育管理队伍中来。明确了系领导、辅导员、党员联系学生班级、学生的名单，提出了联系的要求，除专兼职教师队伍外，我们还重视另一支可利用的重要力量，那就是广大学生干部。学生干部既是学校教育和管理的受体，同时也间接或直接地扮演着教育者或管理者的角色。经验告诉我们，学生干部是有效开展学生工作的重要抓手。因此我们一方面要加强对学生干部的教育，要求他们勤奋学习，勇于创新，模范遵守学习纪律；另一方面要引导他们积极投身学校学风建设，要号召各级学生干部讲学习，坚决贯彻学校关于学风建设的各项要求，影响和带动其他同学共同实现学风建设的目标。 5、加强学生党建工作，以党建促学风。 学生党员是广大学
13、生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。从促进学风建设的角度来看，加强高校学生党建工作应注重从以下几个方面着手： （1）将学习条件作为发展学生党员的先决条件。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度。 （2）将学习状况作为学生党员的重要考核指标。学习成绩和学习表现不突出的不能评为优秀党员，学风不正的要给予批评教育甚至党内纪律处分，预备党员要相应延长考察期。 （3）将学风建设视为学生党员的责任和义务。系党委对此作出明确要求，各学生党支部要将其作为基础性工作，要求全体学生党员发挥模范带头作用，积极投身学风建设。 6、加强学生思想道德修养，端正学习动机。 针对新形势下学生思想实
14、际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。要求每个班级每两周进行一直形势政策教育或开展“双学”活动，并与解决实际问题相结合。要不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。 7、深化教学改革，抓教风促学风。 要按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，强化学生的主体意识，提高学习效率。每学期开展师
15、德师风教育，要求教师写出心得体会，确立爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。要遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。改革实验课教学，实行单元试验、课程试验、综合实验相结合的试验体系，鼓励教师参加课堂教学竞赛、教研成果评比。选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。 8、严肃考试纪律，抓考风正学风。 积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管
16、理，提高考试质量。每学期考试前一周定为“外语系考风考纪教育周”，对全体教师、学生进行要求与教育，严肃考场纪律，严格评分标准，建立监考、阅卷等规范程序。坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。 9、强化班级管理，抓班风建学风。 加强班主任对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部的在学风建设中的作用。各班建立了班级规章制度，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。各班级都要以创建优良学风为抓手，扎扎实实地推进班集体建设再上新台阶。 氰眺扒鳞倍卫烬炕虹幌非炭计白朴陈赐棺稿拔爸侥豆蝉梅馒咆陌迸熔鲤
