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1、校园文化建设情况 调查中学校园文化建设情况调查汇报 中学建校两年来，坚定不移地走”以德治校、特色办学“之路，致力于学校文化特色建设，扩展了自己的生存空间，促进了学校连续不停的发展。学校以爱国主义教育实施纲要、中共中央有关深入加强和改善学校德育工作若干意见为指导思想，在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、主动向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全方面提升，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了很好的教育内化作用，逐步形成了”校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志“的良好风尚。一、加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是
2、一个直观性文化，它直接表现出师生所处的文化气氛，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。我校的物质文化建设以”三个面向“为指导思想，依据我校的实际情况，充足表现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。两年来，学校借创立市级示范初中之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位都有了较大的提升，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，走进校园，橱窗会”说话“，墙壁会”育人“，庄重肃穆的杨献珍纪念像、耀人眼目标金字校训碑，和高标准的革命传统教育展室和文化长廊等，到处洋溢着友好朴实的文化韵味。学校还在校园中建有一个长约十余米的宣传长廊和两个阅报栏，集校板报、画廊
3、和校务公开公告栏于一体，简练、美观、大方。学校在校园的醒目位置、全部教学区域的走廊、教室内外，张挂、书写了名言警句、名人画像等，真正做到了让每一面墙壁全部发挥教育作用，使学生在赏心悦目标环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对她们的品德和行为产生了潜移默化的影响。二、加强制度文化建设，强化管理机制。制度文化是校园文化建设的基础工程，是确保学校教育有章、有序和有效的关键确保。两年来，我校遵照教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全了多种规章制度，我校的多种规章制度，关键表现以下四个特点：1.全。学校依据教育、教学工作的实际情况，全方位制订各项规章制度，做到事事到处有章可循，如行政管理制度、德
4、育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等。2.细。我校制订的多种规章制度，能很好地表现学校的实际情况，含有较强的可操作性。学校对多种规章制度中口号式的文句尽可能降低，充实了含有较强可操作性的内容，便于各规章制度的详细实施。3.严。学校根据教育教学的高标准，以创立示范初中的要求，以人性化管理的理念，严格制订各项规章制度，充足表现科学管理思想，做到以人为本，赏罚分明，严格规范了全校师生行为。4.实。学校在科学制订各项规章制度的同时，狠抓了各项规章制度的落实。学校按适用范围将教职员管理制度及学生管理制度分订成册，定时组织师生学习掌握制度内容。学校还建立了一个完善的管理网络，成立了以
5、校长挂帅，主管校长负责，各处室责任人、教研组长参与的工作领导小组，分工明确、职责分明，考评方法到位。三、加强课余文化建设，丰富校园生活。丰富多彩的课外活动是校园文化的主要载体之一，我校多年来十分重视学生课余文化的建设，形成了以严格实施课程计划为手段，以艺术教育为特色的课外活动。1.严格课外活动的管理。我校的课外活动遵照自主性、实践性、发展性和教育性的标准，每一个爱好小组、每一次活动全部要求做到有计划、有统计、有结果、有总结，而且要定人员、定时间、定地点、定内容，对爱好小组活动学校还要求负责老师记好台帐，学校定时检验活动的开展情况。2.丰富课外活动的内容。两年来，我校课外活动的开展能在兼顾教育和
6、情趣、知识和娱乐的前题下，努力让学生依据天资所好，各得其所，充足发挥学生的主观能动性，激励学生自己组织开展活动。我校现在有业余团校、学科爱好小组、文学社、青少年体育训练俱乐部、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等稳定的课外活动小组，还有体育节、艺术节、科技节、文艺汇演、学雷锋活动、社会实践等专题性、群众性的学校传统活动。四、加强舆论文化建设，形成优良校风。学校是一个大集体，班级是个小集体，学生处于集体中，思想行为轻易受到集体舆论的制约和同化，产生”从众心理“效应。我校十分重视舆论文化的建设，真正做到”以正确的舆论教导人“，收到了良好的教育效果。1.加强政治思想学习，重视养成教育。学校经过校会、班会
7、等机会，组织学生认真学习和青少年健康成长相关的政治文件、法规制度、道德修养、爱国爱校爱故乡等文章。学校还扎实开展宣传阵地建设，充足发挥黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用，大张旗鼓地宣传好人、好事、好风气、好习惯，使学校到处充满着正确的舆论气氛，从而不停提升学生的思想认识水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生养成了良好的道德习惯。2.确立共同奋斗目标，激发师生凝聚力。两年来，学校依据教育发展趋势和学校的办学现实状况，提出了”创市级示范初中，建县教育当代化窗口学校“的奋斗目标，主动开展多个”争先创优“活动，如我校开展的文明班级、文明宿舍的创立活动，实施读书竞赛和”两
8、室“文化艺术建设评选等活动，营造了良好的文化气氛，强化了集体意识的培养，在全校形成了一股”比、学、赶、帮“的热潮，取得了显著的成效。3.强化学校”三风“建设，营造向上主流。一所学校的生存和学校的”三风“有着亲密关系，学校经过两年的积淀，形成了”团结、严谨、求实、进取“的校风，”敬业、爱生、严教、善导“的教风和”勤奋、乐学、善思、笃行“的学风。学校在教学大楼的醒目处，用镀金铜字打出了”立德、博学、合作、创新“的校训，以时刻警示全校每一位师生。现在，在全校范围内形成讲”三风“，树”三风“，赛”三风“的浓厚气氛。我们要求全体师生从我做起、从小事做起、从今天做起，主动争做”三风“提倡者，变外延性”三风
9、“建设为内涵性”三风“建设。学校把”三风“专题教育列入了本学期国旗下讲话的关键内容，各班围绕校风建设举行了丰富多彩的专题班会活动，学校还把各班开展”三风“教育活动的情况和结果作为评选文明班集体的关键依据。两年来，学校以优良的校风、严谨的教风、扎实的学风和较高的教育质量，赢得了广大家长的信赖和较高的社会声誉。4.清除校园文化垃圾，净化校园风气。学校严禁传阅不健康的书报杂志，严禁传看不健康的电子音像读物，严禁传唱不健康的流行歌曲，严禁传说不健康的流行语，严禁浏览不健康的网站网页，严禁进入”三厅一室“。学校还清理了课桌、书本、文具盒上的不健康的图画及语言文字，要求每一位学生一学期要认真细读一本好书，
10、学唱一首好歌，背10首好诗，看2部好电影，说10句格言。学校还认真办好校广播台，定时开放图书室、阅览室，让同学们在知识的海洋里畅游，从而使学生能自觉抵制”消极文化“、”角落文化“、”垃圾文化“的侵蚀。五、发明友好人际关系，优化人际环境。荀子曰”蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，和之俱黑。“这充足说明了环境对人的潜在影响。校园人际关系是一个高级的校园文化，软文化的主要组成部分，良好的人际关系不但能够使学生全身心地投入到学习中去，促进学生奋发向上，健康成长，还能够形成良好的集体意识和健康的心理素质。二年来，我校着重从以下两个方面来加强学校人际关系建设。1.构建友好的师生关系。师生关系是学校教育过程中最
11、基础的人际关系，融洽友好的师生关系是取得最好教育效果的前题。我校提倡良好的师生人际关系，激励老师以情感人，以理服人，以智启人，启发诱导，去打通人的思想，打感人的感情，激励人的意志，那么学生必能”投之以桃，报之以李“，尊重、热爱、信赖老师。因此，我们在两栋教学楼上分别悬挂有”为师不忘童年梦，常和学生心比心；我知老师专心苦，莫让教育付东流“的警句，首先要讨教师用自己的人格魅力影响学生，着力培养老师高尚的师德修养、良好的精神风貌和强烈的爱生之心，真正尊重学生，切实做学生的知心好友，要求学生做到的，老师率先垂范。其次，我们学校又要求学生要尊敬老师，勤学守纪，充足了解和尊重老师为学生付出的坚辛劳动和辛勤
12、的汗水，认识到实中老师所独具的奉献精神和吃苦精神。2.营造健康的学生关系。学校经过多种宣传路径和活动载体，有目标地引导学生遵照守纪、了解、团结、互助的基础标准，克服嫉妒、自卑、自傲、自私等不良心理，主动激励学生充满自信，公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学之间互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上相互督促，相互提醒；思想上相互交流，相互提升。同时，学校开设心理课、心理咨询室，加强学生的心理疏导，帮助她们解除烦恼，正确引导学生中的非正式群体。经过努力，全校的校风、班风、学风全部得到了健康的发展，进入了良性循环的道路。”播洒甘露绿成荫，胸怀日月照天地“。经过近两年的硬件建设和软件提升，我校基础形成了特色的活动载体，构建了健全的管理网络，收到了显著的教化效果。但在校园文化建设这条道路上，还需要我们不懈的努力，如显形文化中的人际气氛建设，制度文化建设，隐形文化中的群体心态的调适等还需要我们努力建构并为之付出心血。我们将不停探索实践，扎扎实实地走下去，为了学生的人文素养的提升，我们无怨无悔。
