《扬帆起航班级文化建设和特色活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬帆起航班级文化建设和特色活动方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一（6） “扬帆起航”班级特色活动方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全 面健康成长、长远发展。本学期陪学生背诵三字经，阅读课外书，同时对学 生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透 相结合，为孩子创造更好的学习氛围。二、建设目标背诵三字经，阅读课外书1、彰显一（6）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质2、呈现一（6）班学生卓越发展的轨迹3、创设一（6）班学生素质展示的平台4、让一（6）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香扬帆起航三、班级布置的思路1、班级个性命名：扬帆起航中队2、班级口号：扬帆起航健康向上3、
2、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个 生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进一（6）班，迎接您的是64张 活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气， 也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进 步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快 乐中逐渐成长！4、班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长！四、主题文化板块设计思路1、“书香伴我成长”一一学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘 抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的 足迹。2、“小窥一斑”一一
3、师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展 示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看 到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温 馨这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。3、“书海拾贝”一一图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外 阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生 自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员， 由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带 来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。4、“亮点背囊”一一每个学生都有自己的亮
4、点，孩子并不缺少亮点，而是我 们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走 在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺 少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班 级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出 亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直 背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。5、“个性空间”一一个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自 己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗 这些都是我们自己的财富。我
5、们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成 语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们 感受自己的点滴成长和进步。6、“第三只眼看世界”一一黑板报。五、开展丰富的班级活动1、每个星期给学生定量和不定量背诵三字经目标。定量每个学生每个 星期必须背诵两面，有能力的学生背完要求背诵的部分可以往后一直背。2、每个星期五开展背诵三字经比赛，检查学生的定量是否达标，给学 生提供平台，不定量的背诵得以展示，大大激发学生的读书欲。3、开展特色主题班队会。根据一（6）扬帆起航中队学期活动计划中的活动 主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。 如“好习惯伴
6、我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班 级特色文化的形成。4、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大 王评选、讲故事比赛、数学小博士、小小书法家等活动增强学生自信心，丰富学 习生活。5、以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好 书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多 思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。一（6）“扬帆起航”班级文化建设方案一、学生现状分析：本班有学生64名，其中37位男生，37位女生组成。每个孩子都活泼可爱， 有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感
7、。他们天真善良， 好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又淘气、好动，由于年龄小，自制能力 差，时常不能控制自己。所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培 养和在校的常规教育方面。让学生知道一（6）班就是我们的另一个家，是在学 校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们 每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。二、我们的口号：扬帆起航健康向上三、具体的做法：（一）静态文化1、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规 和值日生表等。根据学校的要求进行统一布置。2、扬帆起航我最棒！布置在前面黑板的最右边，上面有每个学生的名字及 每个小
8、组的名字，根据平时表现和活动进行评比，表现好的或优胜的获得小红旗， 并定期评出每周之星，每月之星和最佳小组。3、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际 情况进行布置，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北 墙上。4、卫生角。张贴“我的新家我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感， 使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位 家家的观念。5、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室前方。轮流让学生自己养殖 一些植物，以培养他们的责任感。7、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学
9、生把自己家里的课外书编制成 目录的形式，张贴在班级的专栏中。同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选， 再互相借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级 成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学 会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行 解决。（二）动态文化1、课堂文化：我是快乐的小主人2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们 推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利 用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静 静读书”。3、家教结
10、合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地 结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念 传输给家长，以去得家长们的积极配合。4、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干 部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的 职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部 成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创 造机会，锻炼和培养他们的能力。本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干 部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、 安全班
11、长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两 人进行管理。每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名。四、具体内容安排：2月：布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学 校本学期的德育及少先队计划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进行少 先队仪式的训练。建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录。注重对学生进行集体 荣誉感的培养。与每个学生进行一次平等的谈话。用校信通的形式，对每位学生 进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评选。3月：加强班级常规教育。对学生进行集体荣誉感的培养。进一步完善班干 部队伍，初步形成班干部对班
12、级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级 的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举 办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特殊的家庭进 行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。4月：对班级的常规进行一次检查。加强对学生进行集体荣誉感的培养。对 班级中的“静态文化”栏进行更换。对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。组织 召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。在班级中 评选:学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价， 以校信通的形式发给每位家长。5月：“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行 一次评比，评出本周的“每周之星”，并把他的名字贴在“每周之星”栏中。评 出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家长进行一次谈话。开展“手拉手” 互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。为迎接“六 一”庆典活动准备节目。6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题。 组织学生进行“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假 期的学习计划。加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里 疏导。
