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1、赣马高级中学赣马高级中学 王磊王磊精选课件普通的西瓜普通的西瓜无子西瓜无子西瓜精选课件香蕉是天然香蕉是天然的三倍体，的三倍体，没有种子没有种子 那西瓜怎那西瓜怎样不产生样不产生种子呢？种子呢？自然界中哪些植自然界中哪些植物没有种子呢？物没有种子呢？精选课件种植种植1.1 三倍体无子西瓜的培育过程：秋水仙素处理秋水仙素处理2n传粉传粉4n2n2n3n3n传粉传粉2n种植种植第第一一年年第第二二年年一、多倍体育种无子西瓜无子西瓜精选课件l多倍体植株有什么优点？为什么无子多倍体植株有什么优点？为什么无子西瓜会没有种子？西瓜会没有种子？l用秋水仙素诱导多倍体的原理是什么用秋水仙素诱导多倍体的原理是什么
2、？作用于细胞分裂的什么时期？作用于细胞分裂的什么时期？l培育无子西瓜的关键步骤是哪些？培育无子西瓜的关键步骤是哪些？阅读课文，分组讨论以下问题：阅读课文，分组讨论以下问题：1.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 2.传授二倍体植株的花粉。传授二倍体植株的花粉。茎秆粗壮，叶片果实种子都比较大，糖类蛋白质等含茎秆粗壮，叶片果实种子都比较大，糖类蛋白质等含量也有所增加量也有所增加 ；减数分裂时染色体联会出现紊乱，减数分裂时染色体联会出现紊乱，不能产生正常的配子。不能产生正常的配子。秋水仙素作用于正在分裂的细胞能抑制纺锤体的形成秋水仙素作用于正在分裂的细胞能抑制纺锤体的形成精
3、选课件1.2总结归纳多倍体育种的一般步骤：总结归纳多倍体育种的一般步骤：秋水仙素秋水仙素染色体染色体 数目数目多倍体多倍体1.3 多倍体育种的遗传学原理是什么？染色体数目的变异染色体数目的变异，即以，即以染色体组的形式成倍增加。染色体组的形式成倍增加。精选课件1.4 多倍体育种的优缺点如何？优点：可培育出自然优点：可培育出自然界中没有的新品种，界中没有的新品种，且培育出的植物器官且培育出的植物器官大，产量高，营养丰大，产量高，营养丰富富 。缺点：只适于植物，缺点：只适于植物，生长缓慢，结生长缓慢，结实率低。实率低。精选课件l例例1.根据所学知识从理论上分析，根据所学知识从理论上分析，l 以下杂
4、交不能进行的是以下杂交不能进行的是 l A.二倍体二倍体 四倍体四倍体 三倍体三倍体l B.二倍体二倍体 二倍体二倍体 二倍体二倍体l C.二倍体二倍体 六倍体六倍体 四倍体四倍体l D.三倍体三倍体 三倍体三倍体 三倍体三倍体D精选课件2.2 可以使用秋水仙素使它染色体可以使用秋水仙素使它染色体组加倍，从而可以进行减数分裂，组加倍，从而可以进行减数分裂，产生配子，进而产生子代。产生配子，进而产生子代。单倍体作物植株弱小，单倍体作物植株弱小，而且高度不育，而且高度不育，不能得到种子怎么办？不能得到种子怎么办？2.1 如何获得单倍体植株？花药离体培养法花药离体培养法二、单倍体育种精选课件离体离体
5、培养培养二倍体植物二倍体植物的花粉的花粉人工诱导染人工诱导染色体加倍色体加倍单倍体单倍体纯合二倍体纯合二倍体选择选择优良品种优良品种2.3 单倍体育种过程图：单倍体育种过程图：精选课件2.4 单倍体育种的根本过程示意图单倍体育种的根本过程示意图：花药离体培养花药离体培养染色体数染色体数单单纯纯精选课件ABAbaBab花药花药杂交杂交F1减数减数分裂分裂幼苗幼苗AbaBabAABBAAbbaaBBaabb秋水秋水仙素仙素2.5 实例：实例：花药离体培养花药离体培养以培育矮秆抗锈病小麦为例，高秆以培育矮秆抗锈病小麦为例，高秆(A)对矮对矮秆秆(a)为显性，感锈病为显性，感锈病(B)对抗锈病对抗锈病
6、(b)为显为显性性.现有现有AABB和和aabb的亲本，如何培育出的亲本，如何培育出aaBB的种子出来？的种子出来？AaBbAABBaabbAB精选课件2.7 单倍体育种的优缺点是什么？优点：优点：明显缩短育种明显缩短育种 年限，加速育种进程。年限，加速育种进程。缺点：缺点：技术复杂，需技术复杂，需与杂交育种结合，多限与杂交育种结合，多限于植物。于植物。2.6 单倍体育种的遗传学原理是什么？染色体数目的变异，染色体数目的变异，即以染色即以染色体组的形式成倍减少体组的形式成倍减少精选课件例2、单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于 A.育种技术操作简单 B.单倍体植株生长迅速 C.后代不发生
7、性状别离 D.出苗率高C精选课件稳固练习稳固练习 课堂训练课堂训练 1.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，该秋水仙素的主要作用是 A.使纺锤体再次复制 B.使染色体着丝点不分裂 C.抑制纺锤体的形成 D.使细胞稳定在间期阶段2.(多项选择)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的 子一代植株开花后，经适当处理，那么 A.能产生正常配子，结出种子形成果实 B.结出的果实为5倍体C.不能产生正常配子，但可形成无子果实 D.结出的果实为3倍体CCD精选课件3.由八倍体小黑麦的花粉培养而成的植物是由八倍体小黑麦的花粉培养而成的植物是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C四倍体四倍体 D八倍体八倍体 A
8、4.水稻的某水稻的某3对相对性状，分别由位于非同对相对性状，分别由位于非同源染色体上的源染色体上的3对等位基因控制。利用它的对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方法培育出的水稻植株，仙素处理，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有其表现型最多可有 A.1 B.4 C.8 D.16C精选课件5.马马2N=64和驴和驴2N=62杂交形成的杂交形成的骡子是高度不育的，原因是骡子是高度不育的，原因是 A.马和驴的染色体不能共存马和驴的染色体不能共存 B.染色体结构发生了变化染色体结构发生了变化C.马和驴的遗传物质有本质区别马和驴的遗传物质有本质区别D.减数分裂中染色体联会紊乱减数分裂中染色体联会紊乱 6.萝卜和甘蓝杂交得到的种子发育而成的植物萝卜和甘蓝杂交得到的种子发育而成的植物一般是不育的，但偶尔也发现有个别的种子种一般是不育的，但偶尔也发现有个别的种子种下去后产生可育的后代，产生这种现象可能的下去后产生可育的后代，产生这种现象可能的原因是原因是 A.基因的自由组合基因的自由组合 B.基因变化基因变化C.染色体数目加倍染色体数目加倍 D.染色体结构变化染色体结构变化DC精选课件
