《高二班主任工作计划参考模板（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二班主任工作计划参考模板（2篇）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二班主任工作计划参考模板作为人民教师，我们身上的责任就是让自己的学生能够学到更多的知识，作为一名班主任，不仅要让学生成才，更多的是关切学生如何成人，在这一年的工作里，我学到了许多，对于如何更好的教导学生，我做出了如下的总结：一、爱就是眷注、爱就是赞助尽管一个班内几十个孩子的性格迥异，天赋不尽相同，但_是公平的，在某些方面，每小我身上确定都被付与了超出他人的能力。有热情爽朗的，如歌；有生动好动的，如舞；有敏感聪慧的，如诗；有多才多艺的，如画。但有时我们经常会埋怨，某某学生，是要长相没长相，要智力没智力，也没什么运动、音乐、美术方面的潜能，怎么越看越一无是处呢？有这样想法的先生，是因为你没走近他
2、，你并不了解他，他身上的闪光点还没有被挖掘出来。身为班主任，更不克不及有这样的想法，你需要去眷注、去赞助、去引导自己的每一位学生，让他们至少要做到：当面对生活时，要微笑着说：太好了；当面对艰苦时，要勇敢的说：我能行；当与人相处时，要主动地说：我帮你。二、爱就是懂得、爱就是尊重我们经常会发明，一些年轻教师、尤其是刚卒业的青年教师，与学生的关系通常会对照好，很受学生的迎接。学生有什么快活、忧？的事，都愿意向他们诉说。其实原因很简单，这是因为他们方才卒业，身上还带有学生的影子，能够站在学生的角度，更好的去懂得、尊重学生，容易走进学生的情感世界，去感触感染学生的喜怒哀乐，这样他们就更容易与学生形成一种
3、朋友关系。而我们有些先生，就是因为对学生的懂得不敷，又没有进行很好的沟通，有时的一些做法，明明是为了学生好，而学生却不领情，反而把我们的好心当成驴肝肺。三、爱就是信任、爱就是勉励相信每一个学生的能力，是我们正常实施教导的前提，决不克不及主不雅的认为某某学生已经到了无可救药、一无是处的田地，而放弃对他的治理，漠视他的存在，甚至在言语和行为上歧视他。有许多时候，我们会因为别人藐视的眼光或者是一句嘲笑的话语，而变得再也不敢在别人面前年夜声歌唱、大声讲话、揭橥自己的不雅点。美国心理学家詹姆斯认为：一个没有受过鼓励的人仅能施展其能力的_%，而当他受过鼓励后，其能力可以施展_%。所以我们不要吝啬，给学生一
4、个勉励的眼神，一句确定的话语，他或许就会还你一个很年夜的惊喜。触摸童心，让教导闪动着生命的色彩，让生活充斥教导的灵性。四、爱就是耐心、爱就是宽容当先生的见过的学生太多了，容易犯一种职业病，动不动就把几个孩子放一块对照，比着比着，有些孩子越来越出类拔萃，有些孩子可就越来越没自信了。和同事们聊起来，不仅是对自己的学生，就是对自己的孩子也这样，因为我们见过的勤学生实在太多了，就总是拿着别人的优点去和自己孩子的缺点做对照。这样一来就对自己的孩子越来越没耐心，越来越斤斤计较，给孩子更多的是指责、否定，而很少在某些方面确定他们。时间长了，就会和孩子起一些不需要的冲突，我们就会一脸迷惑的说：怎么管得了别人的
5、孩子，就是不会管自己的孩子呢？五、爱就是无私、爱就是公平有人说每个孩子都是失落落人间的天使，只不过是在坠落的历程中把同党折断了，先生就是为天使缝补同_人。每个学生都盼望成为一个先生、同学眼中的勤学生，都盼望获得先生的注意、重视，都希望受到平等的待遇。一个学生，如果在整个受教导阶段，始终处于尊严被漠视、权力被剥夺的处境。那么，他的思想和行为只能在屈服或抗衡的南北极间游走，绝无机会学会与他人平等、友好的相处。大学班主任教授教化工作总结_回首曩昔一学年的班主任工作，在我跟学生取得配合发展的历程中，心中充溢感激。我要感谢我的学生，是你们让我感想感染到在工作中赓续发展的愉快和对本身逐步树立的自信，是你们
6、让我找到作为教师进行专业成长的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我许多关于教导、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我模范的力量，是你们每一次班主任会议苦口婆心的嘱托，让我深深感想感染到班主任工作的紧张与巨大。是工作，是实践，给我提供了进行教导教授教化研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生环境我们信息科学学院_年招收本科生新生近_名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再依据本身的兴趣以及第一学年的学习进展环境来进行专业的选择。因此，_名学生在第一学年被均匀划分为_个小班级，我作为班主任主要
7、负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有_名学生，此中有_位朝鲜国家留学生，还有_位是从_级转学过来。后来有_位同学转学到数学系，还有_位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有_位学生。二、班主任老例工作班主任老例性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要慎密共同学校学生工作的安排，对学生的学习态度学习措施予以引导、对生活自理自力才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身家当平安的防护予以引导、对生活或学习有艰苦的同学予以赞助、
8、落实老例的学生学籍评选治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，丰裕着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为傍边。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的历程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对本身可否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出不测事故。于是在我被看护担负班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查材料、向周围同事扣问、阅读班主任工作手册之类的册本等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意察看
9、、记录和思考与总结，提炼得当本身、得当大一学生、得当本班学生的班主任。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处置惩罚，能力让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为治理思想，以质的研究措施为研究指南，以信息情况扶植为帮助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其魂魄是狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造优越的生活习惯。1.大一班主任工作的魂魄狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风俗，做好大
10、学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪付与大学的新使命，分外是在我们国家，由于耐久的应试教导的结果，学生步入大学之后，在学习不雅念、学习措施以及学习态度上要进行极大的改变。可以说，可否很好地改变学习习惯和不雅念，从短期来说关系到学生大学四年的发展，从耐久来说关系到学生一生的发展;从小的方面来说关系学生个人的成长，从大的方面来说关系到我们整个社会的成长。而可否在大一就开始培养学生学会学习、学会服务、学会配合生活、学会生存、学会转变的人才培养目标的学习发展习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存才能的学习习惯，便是我说的狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学
11、习习惯。狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的魂魄贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的树立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等高二班主任工作计划参考模板（二）作为一名小学班主任，我不仅承担着教授学生们知识，更承担着教授教化生们如何做一个合格的社会主义接班人，对付这一学期的教授教化工作，我做出了如下的总结一、在思想上，积极上进。积极参加学校各类学习培训，认真参加政治学习，认真学习业务知识。以本身的行为去沾染学生，尽力使学生能接收我、喜欢我。作为新教师，为了适应形式，每天晚上回家尽力学习、备课，扎实基础功。在校向身边有经验的先生学习，来进步本身的讲堂
12、教授教化程度。在这短光阴的教授教化中，我感到在业务才能上有一点点的提高和进步。二、认真尽力做好工作。在备课中，把语文、数学作为首要，依据学生实际环境来备。美术课则依据学习环境来上。但我最希望的是每个孩子都可以或许喜欢听我的课。在工作中，天天学习照样很紧张的。在校内，客气、主动地向我师傅学习，富厚教授教化手段，向其他老教师请教治理知识使本身的教授教化程度有所进步。有的时候班级呈现问题我就会回到办公室请教老教师们，让他们帮我出一些主意。使我感触最深的是我们学习乘法口诀的时候，曹_同学会背不会写。这个孩子识字才能差我是知道的，一到十他会写，得也会写，可怎么便是不会背写呢？我就认为奇怪。这件事我和甄先
13、生说了，甄先生奉告我要有耐心，不要感觉这么简单的器械怎么能不会呢？实际上他们才刚刚开始学习，要一点点的教。回到班级我就耐心的教他，给他讲背会么写什么，一个字一个字来，结果他真的在短光阴就会背写乘法口诀了。在外出学习中我学到了知识。我刚来的时候去过一次，那次听课是高年级的语文课，我感到没有什么劳绩，就似乎是本身去上课了一样。第二次听课是二三年级数学，二年级数学正好是我讲过的乘加乘减。那一次学校支配外出听课我感到是没有白听，对本身的课有了必然了解。我通过那次外出听课，我学到了知识。知道授课要连接前后知识，并且最好是创设学生喜欢的情景，让他们对学习产生兴趣。这学期我共讲过_次公开课，一次是外出听课陈
14、诉请示课，也是刚参加工作，全校教师进行听课指教。那一次讲的是乘法口诀，课缺点许多。语言方面的欠缺，并且引导上的不够照样挺严重的，板书比较不敷分明，第二次课是教师岗位大练兵公开课。讲的也是数学，后果仍然欠好。在_月中旬的时候，我们班开了一次全校性主题班队会，名为我爱红领巾。正好趁此机会一年级的学生加入少先队。那次我真的很感谢庄严，我们班学生才八九岁，念书也才只有_年多点的光阴，本身的话可能都说不明白，主持什么样我都快乐，但因为有庄严的赞助，整个主持工作做的异常好。三、平安工作。这学期我们班级真正做到了平安。在秋季防火和冬季取暖工作中我们没有呈现任何问题。在冬季取暖工作中要求学生在校期间不准带火玩
15、火，并且不让孩子接近火炉，在室内也不充许打闹。班级点炉子工作也不停是我来做，从不让孩子在班级碰火。平安才是真正目的。四、学生学习环境。近三个月来，学生的学习状态我感到并不是很好。有的学生在上课的时候可以或许认真听先生授课，轻松完成每堂课先生教给的任务，可是有的学生则散，完成先生教给的任务很难。态度不敷积极认真。即使是在期末期间，也不可以或许摆正本身的地位，针对这一点我想了许多，也考试测验了许多，后果并不抱负。而且学生家庭作业留的也并不多，可总有学生完不成。我想功夫必然不会负苦心人的。更希望他们能因爱而学，因学而爱。在工作实践中，我深深地认识到，教必要我赓续的增强学习、反思，进步自身的工作程度。
16、希望老教师们能对我进行严格地监督，做出批评指正。我必然会在教授教化途径上赓续提高，为我校的教导事业做出本身的供献。年夜学班主任教授教化工作总结_回首曩昔一学年的班主任工作，在我跟学生取得配合成长的历程中，心中充斥感激。我要感激我的学生，是你们让我感触感染到在工作中赓续成长的愉快和对自己逐步树立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业成长的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐与了我许多关于教导、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感激学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们谨小慎微的认真负责的态度给了我模范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感触感染到班主任工作的重要与伟年夜。是工作，是实践，给我提供了进行教导教授教化研究的生命土壤。我衷心地感激这一切!一、班级学生情况我们
