教师研修随笔感言多篇

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1、教师研修随笔感言多篇教师研修随笔感言（一）：教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、 边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网 络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的 执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我带给了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许

2、多良师益友， 感受到名师就在身边，让我受益匪浅。透过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅仅是教师的工作，还 应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅仅是照 亮别人的蜡烛”，更是不断充电的 长明灯”。在课程改革中，我们 利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的主角，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为 “长流水” ，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我

3、改善学习的功能。本次培训研修为我们带给了各类丰富的专题讲座等， 使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。 而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。 透过网络， 无论在何时何地我们都可简单地学习， 参与网络评论给我们增添了许多乐趣， 上面不但能够学到很多知识， 同学和同学之间、 同学和老师之间还能够互相交流、互相讨论。路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源， 将新课程的基本理念落实到教育教学实践中， 相信课改终将会结出累累硕果！ 由整理 教师研修随笔感言（二） ：透过教师远程研修平台， 我再次深深地认识到，

4、 新课程改革是一次深刻的改革， 新课改倡导全人教育， 强调课程要促进每个学生身心健康的发展， 培养学生良好品质的终身学习的潜力， 新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、 自主创新学习， 课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。 作为教师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，用心参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面向全体学生我们应做到： 1、创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习， 对他们在学习过程中的失误和错误采取宽

5、容的态度； 2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间； 3 、 鼓励学生透过体验、 实践、 合作、 探索等方式， 发展听、 说、 读、 写的综合潜力； 4 、 创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己有用心的情态， 才能持续学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到： 1 、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性； 2 、把教学与情态有机地结合起来， 创造各种合作学习的活动， 促进学生互相学习，互

6、相帮忙，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会； 4 、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙。三、加强对学生学习策略的指导。1、对学生学习策略进行指导， 即让他们在学习和使用的过程中 逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：用心创造条件， 让学生参与到阶段性学习目标， 以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习； 3 、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已， 务必要与实践相结合， 即将

7、努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。教师研修随笔感言（三） ：一、不断更新自己，着力提高自身素质。教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的学习平台。透过培训老师的指导， 使我进一步明确， 作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时， 要不断地学习先进经验， 将掌握的理论知识运用到实践中去， 不断更新自己， 进一步提高自身素质和综合潜力。

8、只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。二、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。 激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式， 能激发幼儿的学习热情， 增强幼儿学 习的用心性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强 地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育 的关键。所谓 亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可， 他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心理解。 老师要得到幼儿的 认可除了要有过硬的专业知识外， 还应有特定的人格魅力，能去 理解幼儿，尊重幼儿。我

9、们是与一群活生生的、有思想的孩子打 交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度， 看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类 型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会用心接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。总之，透过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋， 使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、 课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。 在今后的教 学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。 继续用好网络研 修资源，不断提高自己的教研潜力，提高业务水平。教师研修随笔感言（四）

10、：透过幼儿教师远程培训学习， 使我深深地认识到这是给我们 带给了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教 学不断的改善和提高。透过理论学习与同行们的研讨、交流、思 维的碰撞，以及对自己教育教学的反思， 发现自己在教育教学中 的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方 法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子， 相信孩子有学 习的潜力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。教 师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程， 教师也就能够自 如的开展教学活动了。幼儿教师担任的教育是启蒙教育， 是第一个开智者，使幼儿 如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教

11、师， 我们付出的爱是深沉的， 处处总是要以幼儿为主题， 针对不同的 年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们， 你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起 来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。我要求自己 要对每个孩子的爱都要是平等的， 但我也不会去溺爱他们的。 更 会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。透过这次的网络研修学习， 是络的方便与快捷，感受科技的 进步给我们学习带来的方便， 我还充分利用这样的学习机会， 提 高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发， 引发幼儿的用心性，力求提高更好地教学质量。知识就是力量， 感谢远

12、程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识， 我会努力的！ ！教师研修随笔感言（五）：教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一 次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生 身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的潜力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。 作为教师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，用心参与网上交流，更新教学观念， 尝试一些创新的做法。 为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：一、面向全体学生，为学生全面发展和

13、终身发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：1 创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2 为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3 鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；4 创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。关注学生我们应做到：1 尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性；2 把教学与情态有机地结合起来， 创造各种合作学习的活动， 促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；3 关注学习有困难的或性格内向的

14、学习，尽可能地为他们创 造语言的机会；4 建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导， 即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1 用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2 引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；3 引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已， 务必要与实践相结合， 即将努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断

15、学习，不断实践，不断反思。教师研修随笔感言（六） ：近几天的远程教育研修，我感触颇多。看了专家讲课实录，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。关注学生，关注每一位学生，才是真真的课堂。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露。为人师，传道、授业、解惑，真正的课堂缺一不可，不只是知识的灌输，还有人性的还原。教师研修随笔感言（七） ：自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、 渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升， 能够说研修平台像一扇窗口， 让我眼界更加宽广， 教学思路更加清晰。感谢远程研修平台 !首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。 我能够随时聆听专家的讲座， 领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次， 远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。 以前专家传经送宝，或教师学习交流要 “走出去，请进来”颇费一