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1、鉴赏诗歌语言学习心得诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。分析诗歌语言，除了分析语 言的用法，还要分析语言的表达效果，进而把握诗歌表情达意的语言特色。从近年的高考试 题看，对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。一、炼字炼字，即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生 动的词语来描摹十五或者表情达意；赏析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其 更为形象生动的效果。要炼的字就是一首诗中最精炼传神的字，能使诗句生动形象以至活” 起来的一两个关键字，通常是一些动词、形容词、数词、量词等。例如杜甫“星垂平野阔， 月涌大江流”（旅夜书怀
2、）的“垂”、“涌”字，有力地烘托了苍渺高阔的意境。宋祁“红 杏枝头春意闹”（玉楼春）的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字展示出诗人心头所感到 的蓬勃春意。（一）炼字题的常用提问方式1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、请对某句中的某字的妙处加以赏析。（二）炼字题的答题模版1、第一步：释义析理，字不离词。解释该字词在句中的含义，此时最忌讳只解释字典义而 忽视语境义，要结合诗句解释其含义。2、第二步：还原画面，词不离句。展开联想，把该字词放入原句中描述景象，再简要把含 有该字词的诗句解释或翻译一下。3、第三步：明确重心，句不离篇。点出该字词烘托了怎样的
3、意境，或表达了怎样的感情， 具体的有什么样的妙处。二、诗眼所谓“诗眼”，是指诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。有时是诗中最精炼传神 的一个字，有时是全篇最精彩和关键性的句子，是一首诗词的主旨所在。（一）常见的提问方式1、全诗的诗眼是什么？请做简要分析。2、本诗是怎样以某某字词统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全诗进行简要分析。3、古人写诗讲究一字传神，请简析某句中的某个字的妙用。（二）答题模版1、第一步：指出该字词的基本含义；2、第二步：结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字词写了哪些内容；3、第三步：考虑该字词对主旨的表达以及在诗的结构上所起的作用。赏析“诗眼”，我们要注意理解诗眼的具体内涵，
4、把握诗眼的具体手法，体会诗眼的表达效 果和情感。三、赏析语言风格语言风格，指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是具有恒定性的区 别于其他诗人的艺术特色。如李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，陶渊明的诗冲淡平和， 王维的诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗平易通俗。我们平时也可以带领学生积 累一些表芯诗歌语言特点的词语，例如：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、雄浑 豪放、笔调婉约等等。让学生在答题时可以信手拈来，对号入座。同时我们把握的诗歌的语 言风格也有助于我们体会诗人的思想情感。（一）常见的设问方式1、这首诗在语言上有何特色？2、请概括这首诗的语言风格，并简要分析。3、谈谈此诗的语言艺术。（二）答题模版1、第一步：用一两个词准确点明语言特色。2、第二步：用诗中有关语句具体分析这种特色。3、第三步：指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。综上所述，不管是炼字还是诗眼或是语言风格，我们对于诗歌都要整体把握，不能就词看词， 也不能仅仅局限于诗中的某一语句。必须整体了解诗歌大意，把握诗人情感，明确所用表现 手法，这样才能有的放矢地分析关键字，关键句，把握语言风格。因而，我们在平时的教学 中还是要以课本为基础，让学生多品味，多赏析，多积累，同时掌握答题技巧，这样在考试 中才能胸有成竹，从容应对。
