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1、课 题乘法的简便计算课型新授课时1学习目标1、知识与技能：使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2、过程与方法：通过不同方法的计算，使学生感受数学知识和方法的内在联系3、情感态度与价值观：培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。学习重点简便算法的算理。学习难点把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。学习过程一、目标导学(一)复习引入新课1、口算：1230 1820 2440 15415=（ ）（ ） 24=（ ）（ ） 30=（ ）（ ）36=（ ）（ ）2、揭示课题：乘法的简便计算 (二)展示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）出示自学
2、提纲自学提纲（自学教材P44页例4，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、根据例4题中信息列出算式并试着计算出结果。2、你喜欢哪种算法，为什么？3、你能很快算出每支羽毛球拍多少钱吗？买球一共花了多少钱？（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P44页例4，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）（三）自学检测1、计算： 3225 125242、每本相册都是32页，每页可以插6张照片。我家大约有900张照片，5本相册够用吗？三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不
3、了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题）（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。2、教师有针对性地请不同做法的同学汇报自己的解题思路与方法。3、在计算的过程中我们要注意什么？（要注意在简算过程中，是否正确地采用了简便计算的方法。）四、达标训练（1题必做，2题选做，3题思考题）1、计算。5174 1332 2、584 4658 3、一卷胶卷可以拍36张照片，我为这次运动会准备了25卷胶卷，一共可以拍多少张照片？课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）五、堂清检测（1题必做，2题选做，3题思考题）（一）出示检测题1、怎样计算简便就怎样算。98+265+202 273-73-272、5134 125883、羽毛球每打32元，王老师给学校买了25打，一共花去多少元？教学反思
