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1、【热】幼儿园小班半日活动教案 作为一无名无私贡献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下列是小编整理的幼儿园小班半日活动教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班半日活动教案1晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？教师与幼儿共同交流活动一：甜甜的糖果科学执教者：张慧萍活动目标：1、通过察看、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰盛多样。2、探索着翻开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言叙述自己的发现和感受。活动准备：糖果形状不同、颜色不同、大小
2、不同、味道不同等假设干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿察看各种糖果。1、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。幼儿互相介绍2、察看糖果的种类，区别异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来察看讨论教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖.2、品尝糖果，激励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。1、“你们想不想来尝一尝这些糖果？想“我们
3、每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？糖慢慢化了，没有了.(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？好活动二：甜甜的棒帮糖手工执教者：朱玉珍活动目标：1、在察看、尝试的根底上，探索用油泥制作棒棒糖。2、学习使用铺助材料的办法。活动准备：1、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。活动过程：一、谈话回顾上节
4、课的活动内容1、“上一节课张老师给你们认识了什么？如果幼儿答复不出，教师可加紧提示他。2、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿答复，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。3、你们除了吃过刚刚张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。1小朋友你们吃过棒棒糖吗？2小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子3每根棒棒糖下面都什么？三、布置活动任务1今天福娃超市里打 给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮助做一些棒棒
5、送去，你们愿意吗？2则棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。朱老师就用这些材料来做棒棒糖。3示范讲解制作办法A、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖B、拿其中一块在泥工板上搓圆C、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子D、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖4幼儿制作活动A、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗？B、幼儿制作活动教师巡回察看、帮忙有困
6、难的幼儿四、结束活动小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。活动三：区域活动“菜场、“沙池、“轮胎幼儿园小班半日活动教案2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮忙幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、察看幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动-结构游戏建构活动：围墙活动目标：1
7、、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片假设干、教师准备简单的场景、动物玩具假设干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不平安，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！2、引导幼儿察看，怎样帮忙鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，激励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演小小蛋儿把门开。五、
8、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、激励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病六、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈假设干六、区域活动离园活动一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。幼儿园小班半日活动教案3一、运动晴雨两用察看与指导区域： 车类、平衡场地：5号场地材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石察看与指导
9、要点：1、察看幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。2、指导幼儿在“开车的过程中注意避让障碍物。操节和律动察看与指导要点：1.察看幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。二、生活活动重点察看与指导：自主清理溢出物察看指导重点:1、察看幼儿在食品或水溢出时的处理方式。2、指导幼儿学会避让危险品热水等，再及时清理。三、个别化学习材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等察看与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势四、集体教学活动活动名称：?一步一步走啊走语言重点活动目标：观赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的
10、情趣。活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路活动过程：一、去“羊村啦情境导入，引起兴趣1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。二、一步一步走啊走观赏绘本，理解内容1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村。提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。重点提问：小弟弟是怎么走路的？小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。2、小路上走来了一个小弟弟。提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也
11、爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。三、继续观赏绘本故事理解完整绘本故事1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。2、小路上一共几个朋友？提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，则中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。五、自主阅读察看与指导：1.察看幼儿有序拿书的情况。2、指导幼
12、儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。六、散步晴天察看与指导：1、察看幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿察看小菜园内植物，感受大自然的美好。幼儿园小班半日活动教案4一、来园活动：活动要求：1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。3、察看幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：1、沙包人手一份，2、小毛巾数量与人数相同活动指导：1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！3、察看幼儿是否会用沙包一物多玩。4、
13、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。5、激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。7、随机练习个别做得不到位的操节。二、生活活动盥洗、点心活动要求：1、引导幼儿用正确办法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。活动指导：1、幼儿盥洗：察看幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。2、幼儿点心：察看幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。2、激励幼儿积极与同伴交往。活动准备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园提供玩具活动指导：
14、1、察看幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。2、引导幼儿玩健康的、平安的游戏。3、激励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么等。4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。四、集体学习与游戏一活动：高兴的小动物活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高察看智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片假设干。3、每组一盒浆糊，毛巾假设干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？一圈一圈的请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？一弯一弯的请幼儿跟
