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1、钢铁长城教案蔡广义 2017.4.24【课程标准】1. 了解人民海军和人民空军建立的史实。2. 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。【教材分析】 本课位于中国历史八年级下P7275，新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。海陆空三军筑成了保卫祖国的钢铁长城。【学情分析】 学生特别是男学生对军事很感兴趣，因此在教学中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类，并在知识对比
2、中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。【教学目标】 知识与能力： 通过观看录像、阅读教材、读图等，使学生了解和掌握如下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。 过程与方法： 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。 情
3、感态度与价值观： 通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。【教学重点】 本课重点是现代化海军、空军的建立。【教学难点】 本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。教学过程：教学步骤教学活动设计意图导入新课播放长城图片，同时提问：古代修筑长城的目的
4、？教师以此导入新课。贴近学生生活区创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。与古代史联系学习新课人民海军的建立出示课标要求出示自学要求一、“人民海军的建立”。1. 第一支海军2. 建立时间3. 建国后的发展4. 70年代的发展5. 90年代后的发展PPT展示核潜艇，舰艇部队，潜艇部队等动脑筋为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?你能举出例子说说吗?找学生读课标要求学生根据自学要求快速出声的阅读本课内容培养学生横连古今以及综合分析问题的能力。人民空军的建立二、人民空军的建立与壮大出示自学要求1. 建立2. 50年代初3. 50年代中期4. 改革开放以后出示一组中国空军飞机种类
5、图片，让学生了解我国空军的发展，中国的空军已经成为保卫祖国领空的钢铁长城。出示“英雄蒋道平等人的图片及其事迹”，播放空军的发展图出示思考题：蒋道平是在什么情况下抗击美军？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？通过引导学生分析资料，层层深入去发现问题，解决问题。使学生认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。导弹部队的发展三、导弹部队的发展出示中国导弹的种类以及导弹的射程图片，学生观看录像以及图片，了解导弹部队的发展过程情况。出示一组两弹一星元勋图片，学生看图片记住这些为祖国国防事业做出贡献的英雄。出示思考题：1、我国什么时候组建战略导弹部队？2
6、、导弹部队的主要任务是什么？3、我国导弹部队的发展壮大: 根据课文内容，思考：大炮和导弹有何区别？通过导弹部队发展过程的历史，引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性。使学生认识科技强军的重要性，加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。小结当堂验收 解释钢铁长城的含义？通过本课的学习你都有哪些认识和收获？感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感作业拓展练习册第14课板书第14课 钢铁长城 新中国成立前夕 建立后的70年代 90年代以来海 军 第一支海军华东军区 多种舰艇 现代化水平提高空 军 从属于陆军 抗美援朝战争 自行研制导弹部队 没 有 1957年组建 较强的战斗力
