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1、 谈怎样培养高中数学优秀生【摘要】数学高分学生很少见，但是怎样培养高分学生是有规律可以遵循的.高中数学教师要讲究数学教学方式，按照规律努力实施.在教学过程中，教师要帮助学生做好初中、高中数学的衔接学习，挖掘学生的深度学习兴趣，培养学生优秀的数学学习习惯，提高学生数学学习能力，帮助学生掌握高效的学习方法，提高应试能力，注意从多方面给学生以积极引导，通过这些优秀的策略来培养数学高分学生.【关键词】数学高分生；方法；策略；思维一、培养数学高分学生的意义和价值很多学生能取得省、市、区高考状元，离不开也得益于数学成绩考了150分，在和数学高分学生接触和交往的过程中，笔者也进行了深入思考、总结和反思，深感
2、总结提炼数学高分是怎样炼成的文章是非常有意义和有价值的，来摸索和反思培养数学高分学生的规律之路，对今后高分学生的培养给出参考和建议.学生能在高考中数学成绩优异，一定是具备了优秀的综合素质，才成就了高中数学学习成绩的辉煌.作为高中数学教师不能仅仅把答案停留在学生平时学习非常勤奋，教师勤于付出并具备奉献品质，具有针对性的指导特色上，还应该深度挖掘规律性的原因，便于教师更多地培养数学高分学生，并且培养更多的高中学生成就数学高分甚至满分的理想，实现心中明确的学习目标和方向.二、高中数学优秀生的含义和特质高中数学教师要能善于识别出具有优秀数学学习特质的学生.当然，我们知道，数学竞赛型学生应该是具有数学天
3、才的潜质的，这些学生数学学习综合素质非常高，具有良好的数学素质和非智力品质，具有雄厚的数学学习基础和科学高效的数学学习方法，具有强大的数学逻辑推理能力和数学直觉思维才能，擅长运用数学解题方法，具有优秀的数学解题策略，同时兼备数学解题能手和快手的优秀素质和才能.数学优秀生和数学竞赛型选手之间有着紧密的联系，数学优秀生是在高中数学学习中成绩优秀表现突出的学生，最外在的吸引力和推崇力就是数学能考150分，为高考突出增添功力.数学高分生有着强烈的数学学习愿望及心理素质，优秀的思维素质，比较强的数学认知才能和解决数学问题的能力，创造性思维的意识和才能，常常考出优异的数学高分等.这些学生能在各类数学竞赛中
4、收获优异的成绩，并在数学大赛中夺牌.作为高中数学教师，我又进行了深刻细致的比较，数学满分学生中参加数学竞赛并且获奖的却很少，这些学生经常题目稍微难点就解答不出来，这些学生也不能说就是数学尖子生或者数学天才.而参考高中评价体系中百分制85分为优秀的参考标准来定义高中数学优秀生，那么数学150分中数学优秀生应该是数学成绩在128分以上的学生.因此，这样来思考和界定，很多学生通过教师的培养和自身的努力就能够达到这个目标.而相对于数学尖子生或者数学竞赛获奖学生的标准，那似乎只有很拔尖很少的学生才能够实现.为了更多的学生能充分平等地接受到最好的教育，教师一定要帮助学生实现高考高分的梦想，帮助推动学生走向
5、好的高等学府，所以高中数学教师的主要任务并不是培养数学竞赛型选手和数学尖子生，而是要培养大多数学生，成就这些学生考数学高分的心愿和理想，实现高中数学教学的大丰收，这样的高中数学教学定位才更加准确.三、培养高中数学优秀生的策略通过实践研究发现，数学高分学生的特质应该是具有较强烈的数学学习愿望，良好的数学学习习惯，优秀的稳定的学习心理品质，比较完善的思维品质，比较强的数学认知才能和解决问题的能力，数学创造性思维的意识和才能，优秀的数学高分经历等.通过实践总结，高中数学教师应该从以下方面培养数学高分学生：1.在数学课堂教学中，数学教师要培养学生很强的数学学习兴趣，培养学生良好的数学学习习惯，重点是听
6、课习惯和做作业的习惯.2.培养学生科学的数学学习方法，教会学生积极思考，擅长思考，勤奋总结.3.培养学生能融会贯通地解决数学难题，让学生举一反三，并能够推陈出新.4.教师要注重拓宽学生数学学习的知识面，并钻研到一定的深度和难度，同时教师给予学生科学的指导.5.培养学生良好的心理素质，让学生拥有毅力，充满自信，足够坚强.6.培养学生扎实的数学基本功，保证数学成绩一直很稳定.这些学生上课的时候都很认真很投入，表现出最佳的听课和学习状态，能准确地表达自己对数学难题解答的独到的见解和方法，甚至提出创造性的解题方法.并且在这些学生的平时表现中，教师还要能培养其成为超常发挥的具有优秀心理素质的学生.7.培
7、养学生优秀的数学书写习惯，让学生在数学作业中准确清楚地表达自己的数学思维，并能在作业里答出不同的解题方法，在教师指出解题的错误和缺陷时，这些学生能立即完善.8.培养学生乐观的数学性格，和学生能相处很好，融成一片.数学教师还要培养学生坚强的意志品质，并在学生心中留下深刻的烙印.这个过程在平时数学课堂上，教师要能用微笑鼓励学生，用支持帮助学生，在平时学生的数学学习中教师要坚固树立学生优秀的完善的数学学习品质，及时完善学生的数学思维，实现数学学习的高效，追求数学学习的理想境界.9.教师要在数学教学中培养学生勇敢地坚持按自己的想法和方式行事，培养难得的品质，具有优秀的素质.数学教师可以殊途同归，用不同的方法来帮助学生，拨正学生的学习素质和思维习惯，培养学生优秀的数学学习个性，塑造优秀的完备的数学学习综合品质，这样能让学生稳定发挥，持续考出高分.10.培养学生喜欢解题和善于解题的思维和心理.高中数学教师要培养学生很强的数学学习兴趣，学生会买很多数学学习资料，并从资料中纠错和更正，教师要鼓励学生并带领学生学习，让学生快速进入数学学习快车道，并少走弯路.11.数学教师要培养学生很强的数学总结能力，帮助学生很快地理清数学解题思路.让学生能善于听讲，能书写端正，思维严谨，灵活运用教师讲解的各种解题方法，并且磨炼出很强的记忆力.
