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1、外贸出口业务综合实训课程标准课程名称：外贸出口业务综合实训适用专业：国际商务1 .前言1.1 课程定位本课程是国际商务专业的实训课程，其主要功能在于让学生能掌握一般外贸出口业务流程各环节的技能操作要求，具备完成职业岗位必须的关键技能。能胜任外贸、货运代理、报关等公司的单证操作、外贸业务员、报关报检操作、海运空运操作等基础岗位。本课程前期课程是国际贸易业务流程、货运代理实务、国际商务单证制作等。1.2 设计思路外贸、货运代理、报关等公司的单证操作、外销助理、报关报检操作、海运空运操作等岗位是国际商务专业学生主要的就业岗位，以上各岗位之间相互联系，相互制约，其他课程只是使学生掌握某一方面单独的技能
2、，为了使学生能够全面了解国际商务专业各岗位之间的关系和技能，全面完整地掌握一般外贸进出口业务流程，毕业后更好地适应工作岗位而开设的综合性实训课程。本课程结合中职学生的学习能力水平与外贸出口业务流程的技能要求，制定了5条课程目标。这5条目标分别是外贸企业海关登记、税务登记、商检登记等备案登记手续；根据买卖双方磋商阶段的函电制作销售确认书；根据外贸合同审核信用证，并填制信用证修改书；办理出口货物托运订舱、报检报关、投保手续及制作相关单据；办理出口货物交单结汇手续出口退税手续及制作相关单据等主要方面。教材编写、教师授课、教学评价都应依据这一目标定位进行。本课程从知识要求、能力要求与情感价值观三个维度
3、对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与外贸业务岗位要求相结合。在行业专家的指导下，对外贸单证、报关报检、货运代理等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，分解成13个工作任务。主要内容包括备案登记、商机拓展、交易磋商、合同签订、信用证审核与修改、托运订舱、货物报检、货运投保、原产地认证、货物报关、出运装船、交单结汇、退税办理等。使学生在任务活动中学会国际商务职业岗位必须的技能，培养学生完整操作外贸业务流程基本职业能力。本课程建议课时数72，共计4学分。2 .课程目标能办理外贸企业海关登记、税务登记、商检登记等备案登记手续能根据买卖双方磋商阶段的函电制作销售确认书能根据外贸合同审核
4、信用证，并提出修改意见能办理出口货物托运订舱、报检报关和投保手续及制作相关单据。能办理出口货物交单结汇手续及制作相关单据3 .课程内容和要求在舁厅P工作任务知识要求技能要求课时能描述外贸经营者备案登记的流程图能识记外贸经营者备案登记应提交的材料会填写对外贸易经营者备案登记表能办理外经贸经营权备案登记手续能描述海关注册登记流程能识记海关注册登记的流程应提交的材料会填写报关单位情况登记表能办理海关进出口货物收发货人注册登记手续能识记办理出口货物退（免）税认定手续及应提交的材料会填写出口货物退（免）税认定表能办理出口货物退（免）税认定手续1备案登记能识记办理产地证明书注册登记手续的流程及应提交的材料
5、会填写申请签发普惠制原产地证明证书（FORMA）注册登记表能办理出口货物普惠制原产地证明书注册登记手续会填写中华人民共和国出口货物原厂地证明书注册登记表、原产地证明书申请员授权书能办理出口货物原产地证明书注册登记手续6能描述办理出入境检验检疫报检手续及应提交的材料能识记办理出入境检验出入境检验检疫自理报检单位备案登记申请书，会填写产地证注册登记表检疫报检应提交的材料能办理出入境检验检疫注册登记手续2商机拓展能描述通过网络等渠道发布商务信息，寻找贸易机会，建立业务关系的渠道能描述撰写建立业务关系的信函的要点能通过网络寻找贸易伙伴能通过即时聊天工具与客户联络沟通能摘录建立业务关系函电的关键点63交
6、易磋商能说出出口报价核算的方法能描述询盘、发盘、还盘、接受函电的要点能描述各种交易费用查询方式。会说出报价核算方法能根据各种费用信息，以外贸公司职员的身份核算出口报价能摘录父易磋商函电的关键点会报价核算124合同签订能描述销售确认书的主要内容。能根据双方磋商阶段的文传电讯等资料制作销售确认书。105信用证业务能描述审核信用证的要占八、能描述修改信用证的注意事项及原则能根据业务要求，催促客户开立信用证能根据合同条款，审核信用证，填制信用证分析单126托运订舱能描述货物标准化陵头的组成内容能描述出口货物托运流程会说出运费计算方法能制作货物标准化陵头能填制出口货物订舱委托书、商业发票、装箱单等单据能
7、根据L/C和/或出口合同条款以及实际备货情况，办理出口托运订舱手续。能制作配舱回单、场站收据、装货单8会计算运费7货物报检能描述出境货物报检单的填写说明能描述货物出境报检所需单据及流程能填制出境货物报检单能办理出口货物报检手续68货运投保能描述货物运输保险投保单的填写说明能描述中国保险条款(CIC)海洋运输保险条款险别能描述货运投保手续的办理流程，说明制作投保单的注意事项，办理投保手续会说出保费计算方法能制作货物运输保险投保单能办理货运投保手续会计算保险费及保险金69原产地认证能描述普惠制原产地证明的申请程序能描述申办原1八地证明书需提供的文件能描述普惠制原产地证明书FORMA的填制规范能根据
8、信用证要求，以外贸公司职员的身份制作普惠制原产地证明书格式A能根据信用证要求，以外贸公司职员的身份制作一般原产地证明书能填制认证申请书610货物报关能描述出口货物报关单的填写规范能描述出口货物报关所需单据及流程能填制出口货物报关单能办理出口货物报关手续611出运装船能描述出口货物装运的流程能描述装船通知的填制能撰写装船通知能填制海运提单6规范12交单结汇信用证项卜交单要求说明信用证项卜交单要求。托收项卜父单要求说明托收项下交单要求。汇付项卜交单要求说明汇付项下交单要求。单证递交能根据外运公司或货代公司订舱要求收集、整理及提交所需托运单证。报检单证递交能根据检验检疫部门要求收集、整理及提交所需报
9、检单证。报关单证递交能根据报关行、海关部门要求收集、整理及提交所需报关单证。信用证项卜结汇单证递交能根据信用证项卜交单的要求收集、整理结汇单证并递交。托收项卜结汇单证递交12合计724 .实施建议4.1 教材编写和选用(1)必须依据本课程标准编写教材。(2)教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。(3)教材以完成工作岗位的典型任务来驱动，通过工作活动、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用与流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握国际贸易业务处理的基本职业能力。(4)教材应突出应用性，应避免把职业能力简单理解为单纯的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业
10、务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入其中。5)教材应以学生为本，内容应简明扼要，突出重点，图文并茂。6)教材中的活动设计要具有可操作性。4.2 教学方法(1) 在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用项目教学，设计不同的活动，提高学生学习兴趣。(2) 本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握出口外贸业务的要求和方法。(3) 在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练，使学生掌握出口外贸业务的要求和方法。(4) 在教学过程中要关注本专业领域的
11、发展趋势，更贴近国际贸易发展趋势要求。4. 3课程资源(1) 常用课程资源的开发和利用幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。(2) 积极开发和利用网络课程资源充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。(3) 产学合作开发国际贸易实训课程资源充分利用本行业典型的资源，加强产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，在此过程中进行
12、实训课程资源的开发。(4) 建立国际商务实训中心建立开放式国际商务实训中心，使之具备职业技能证书考证、实验实训、现场教学的功能，将教学与培训合一，教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。4 .4教学评价(1) 改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。(2) 突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。(3) 应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。(4) 注重学生的职业素质考核。序号任务模块评价目标评价方式评价分值1
13、职业素质迟到早退一次扣3分；缺课一次扣5分，累计超过3次取消本课考试资格，违反课堂纪律一次扣3分，没有按时打扫卫生和关U算机一次扣5分过程性评价102备案登记评价学生备案登记相关单证准备及手续办理能力过程性评价53商机拓展评价学生通过各种渠道寻找客户的能力过程性评价54交易磋商评价学生阅读交易磋商函电的能力形成性评价55合同签订评价学生填制合同的能力过程性评价156信用证业务评价学生信用证分析的能力过程性评价107托运订舱评价学生运费计算、商业发票、装箱单、订舱委托书填制能力过程性评价108货物报检评价学生出境报检单填制的能力形成性评价59货运投保评价学生保费计算、投保单制作能力过程性评价510原产地认证评价学生认证申请书填制能力、原产地证明书填制能力过程性评价511货物报关评价学生出口报关单填制能力过程性评价1012出运装船评价学生装船通知填制能力过程性评价513交单结汇评价学生制单及理单能力过程性评价10合计1003年制）。5 .其他说明本课程教学标准适用于中等职业学校国际商务专业（
