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1、大班主题奇妙的光线教案反思 一、活动题目：奇妙的光线光线能穿透物体吗?二、活动目的：通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。通过观察不同现象，能分析观察的结果。三、适用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源：玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板假设干。五、活动过程1、想一想：什么能穿透玻璃杯?2、手电简的光可以穿过玻璃杯。3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)?4、说一说。(1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。(2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。(3)牛奶不能被光穿过。5、试一试，怎样使盛牛奶的杯
2、子透过yi点光?(1)可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。6、画一画我的实验过程。7、幼儿根据实验过程进展记录，并用语言表达实验现象。8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透明的。六、拓展思路1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子?2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?活动反思：材料是激发和维持幼儿探究兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目的层层深化，有利于幼儿不断探究、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验，互相讨论、交流、解决问题，不仅进步了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，开展了幼儿的多方面才能。
