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1、主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil ?课型：新授课 Section A ( 1a 1c ) Period 1认读课【学习目标】1 会运用句型：“Is this /that your/his/her pen? Yes, it is./No, it isnt. Are these/those your/his/her.？Yes, they are./No, they arent.来询问物品是否归对方所有，确认物主关系；会使用名词性物主代词mine,his,hers来表达物主关系；会
2、运用所学句型写失物招领信息。2 通过小组合作探究活动，熟练运用一般疑问句；通过口语交际活动，找主人，确认物主关系。 【学习流程一】预习交流（10分钟）1、预习以下单词及句子，在课本上画出下列单词及句子，并标出其中文意思。小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况。pencil 铅笔 book 书 eraser 橡皮 box 箱；盒 schoolbag 书包 his 他的 mine 我的 hers 她的 dictionary 词典 字典 Is this your pencil? Yes, it is./ No, it isnt. Is that your schoolbag? Yes, it
3、 is./ No, it isnt. Are these your books? Yes, they are./ No, they arent.1完成课本P13上1a中的匹配题。2你能用英语写出多少学习用品呢？_3你会把课本P13上1a中的单词变成复数吗？_【学习流程二】展示点评 (20分钟)1预习展示：每组派一个代表到黑板列出学习用品名称。2新课展示：（1）完成课本P13上1c,在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品。(2)听课本P13上1b的录音，为对话编号，完成P13上的1b。（3）小组活动 各小组长收取组内每个成员的几件物品，混在一起后，小组成员轮流寻找物品的主人，直
4、到把所有的物品都还给主人。（4）表演比赛:根据上面编的对话,让每个小组推荐一对搭档到前板进行情景表演比赛。【学习流程三】小结提升（15分钟）1.我的收获_2.翻译下列句子 (1)那是你的书包吗? _?(2)这是你的尺子吗? _?(3)那些是她的钥匙吗? _？(4)这些是你的钢笔吗? _？主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：新授课Period 2 Section A ( 2a2d ) 听说课【学习目标】1会熟练运用句型：“Is this /that your/his/her
5、 pen? Yes, it is./No, it isnt. Are these/those your/his/her.？Yes, they are./No, they arent.来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。2会说有礼貌的句子：“Excuse me. Thank you. Youre welcome.”并将其运用到对话中。【学习流程一】预习交流（10分钟） 1、预习以下单词，在课本上画出下列单词，小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况excuse 原谅 me (I的宾格)我 excuse me 请原谅 thank 感谢 teacher老师 what about 怎么样?.
6、 yours 你的,你们的 for 为了 对 help帮助;援助thank you for 为而感谢 welcome受欢迎的 Youre welcome别客气译一译 1.我的橡皮_ 2.你的铅笔 _3.他的书包 _ 4.她的词典_ 5.劳驾；请原谅 _ 6.谢谢你_ 7.别客气_ 8.、怎么样_ 9.为.而感谢_【学习流程二】展示点评（20分钟）1预习展示：各小组大声地朗读上面的短语。 2新课展示：活动一 在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品.活动二 （1）听课本P14上2a的录音，完成课本2a:再听一遍，完成课本2b。（2）在小组里两人一组，表演课本的2b，然后利用教室里
7、的物品编新对话。活动三 分角色表演对话，完成课本2d，然后利用不同的实物改编对话，注意名词的单复数及其答语。 【学习流程三】小结提升 （15分钟）1.做一做 单项选择(1)Thank you for _A your B pen C your pen D you(2)Thanks for _me the gift(礼物).A to give B giving C give D gives(3) -Your jacket is nice. -_.A Your jacket is nice ,too. B Thanks you. C Thank you. D No, its not mine.2.句
8、型转换 (1)-Is this your ruler? (作出肯定回答) -_ ,_ _ .(2)That is my eraser. ( 改为一般疑问句) _ _ your eraser?(3)Is that her English book? (作出否定回答) -_,_ _ .3.翻译句子 (1)这是一本语文书吗? - _?是的，这是。(2)那些是你的手表吗? -_?不,它们不是. 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit3 Is this your pencil 课型：新授课 Period 3 Section A ( G
9、rammar Focus3c ) 听说课【学习目标】1会熟练运用this, that, these, those为主语的一般疑问句及其答语。2会熟练运用名词性物主代词mine, his, hers来表达物主关系。【学习流程一】预习交流（10分钟）一.译一译1.-那是你的书包吗？-不，不是。那是他的。 2.-那些是他的钥匙吗？-是的，那是他的。_ 3.-这是李明的橡皮吗？-不，不是。这是我的。二 根据图片补全问句和答语，完成课本P15上的3a。 【学习流程二】展示点评（20分钟）1预习展示：各小组把答案展示在黑板上。2新课展示：活动一.阅读课本P15上3b的问句并补全答语，完成课本3b。活动二
10、利用课本3b中的句型，自己做适当的补充和改编，和同伴编一个完整的对话。A：Excuse me. Is this your.?B: Yes, it is. Thank you.A: Youre welcome.B: And is that . ?A: No, it isnt. Its .A: Are these.?B:Yes, they are. 活动三 小组活动 每个小组准备一个盒子，每个人在盒子里放一件物品并轮流寻找物品的主人，每个人可以猜两次。A：Excuse me. Is this/that your.?B: Yes, it is. Its mine. /No, it isnt. Its
11、.A: Are these/those your.?B: Yes, they are. They are mine./No, they arent . They are .【学习流程三】小结提升（15分钟）做一做 用所给词的适当形式填空1 That is_ (he) jacket.2 _ (she) is Cindy. That is_ (she) dictionary.3 -Is this_ (you) ruler? -No, it isnt. Its _(she).4 _(I) name is Cindy. The pen is_ (I).5 Is that _(he)pencil case? 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：新授课Period 4 Section
