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1、信息技术多彩的桌面教案杨崇娟教学目标：1、通过合作学习和上网搜索下载墙纸，了解桌面的不同设置，会更换丰富多彩的“桌面”。2、能使用“显示属性”窗口设置“屏幕保护程序”。3、了解桌面主题，会用不同的方式更换桌面。4、通过改变桌面背景，培养学生的美感，感受学习电脑的乐趣。教学重难点：教学重点：自主学习，更换不同的“桌面”。教学难点：会用不同的方式更换“桌面”。教学过程：一、情境激发、定向引导：1、教师创设学习情境：打开电脑，学生机上桌面进行了不同的设置：各式各样漂亮的图片、学生照片等。2、引导学生观察思考：观察屏幕，你发现了什么？有什么感受和想法？学生观察屏幕，说自己的发现及感受、想法。生1：我发
2、现每台电脑屏幕上的图案都不一样，变漂亮了。生2：哇，我的电脑屏幕是我自己的照片，好棒啊，我想知道，这是怎么弄上去的。生3：我发现原来电脑屏幕上的图片是可以更换的，我想学习怎样更换。3、揭示课题：师：我们把这些画面形象地称为：“桌布”。看来大家也想把自己的桌面设置成这么别致、有趣的“桌布”。今天，我们一起来学习这种本领。（多彩的“桌面”）二、自主学习，初步探索：一 自主学习，初步探索：1、教师引导：告诉大家一个秘密，刚才同学们看到的“桌布”，可是由咱们班上同学设置出来的，同学们可以请教他，也可以按照大屏幕上提示的自学方法去探索改变背景的方法，还可以在小组内交流自己的学习收获。2、学生在教师指导下
3、：采取下列形式学习（边学边实践边总结）： 请教同学，了解设置桌面背景的方法。 自学提示，找出设置方法。 小组内合作交流，归纳出设置方法。3、引导学生交流学习收获：提问：怎样更换背景？你是用什么方法学会的？能给同学们演示一下吗？生1：我是请教同学，学会了设置桌面背景的方法，单击“开始”菜单，然后单击“设置”里的“控制面板”，最后双击“显示”图标，在“显示”属性里设置“背景”。生2：我是在小组内共同探讨，由一两个电脑操作很熟练的同学探索，只需在桌面空白处单击鼠标右键选择“属性”就可打开“显示”属性窗口进行设置。（生边说方法边上台演示。）生3：我是根据自学提示信息来操作的。4、巩固操作，引导发现：教
4、师：你能用刚才学到的本领将自己的桌面设置成自己喜欢的画面吗？学生练习，进一步熟悉换背景的方法。教师：在设置桌面背景的过程中，你还有什么新发现？生1：我发现在“显示”属性窗口设置中“背景”中的“显示”一栏中，有三个选项：平铺、拉伸和居中。生2：我也发现了，我想知道这三种方式有什么不同？师总结：同学们很会观察，这就是桌面显示的三种不同方式。 学生尝试操作： “居中”、“平铺”、“拉伸”三种不同方式的效果。5、网络利用，搜索漂亮的桌布： (1)展示一学生设置的桌面背景，让他向其它学生介绍如何找到这些漂亮的画面作桌布。（生讲述：通过上网搜索各种漂亮的图片相应网址：搜索引擎 素材图片： http:/w
5、ww.zzi.cc/sck/sck1.htm (2)学生上网浏览，在网上下载图片作桌面背景。（二）发现任务，自由探索：1、师：通过刚才的学习，我们了解了属性窗口中更换“背景”的设置，除此以外，还有哪些功能？生：还可以设置“屏幕保护程序”“外观”“效果”“web”和“设置”。师：你能自己找出“屏幕保护程序” “外观”“效果”的使用方法吗？2、反馈学习情况：请学生代表演示交流方法，并了解屏幕保护程序的作用。3、进一步探索练习，请先完成任务的学生当“小老师”，帮助其他学生完成任务。4、巩固练习：根据学生掌握操作情况，设计难度区别练习A级和B级：A级练习：将屏幕保护程序设置为三维文字（自己确定主题，有
6、密码）B级练习：将屏幕保护程序设置为自己喜爱的形式，学生可根据自身情况，自由选择其一进行练习。学生可根据自身情况，自由选择其一进行练习。教师巡视，分层指导。（三）深入探索，合作交流。1、教师引导：通过刚才的学习与交流，大家都已掌握了设置背景，屏幕保护程序的方法，可是，这些设置得分别进行，多麻烦呀！有没有整套的方法呢？（桌面主题）2、学生尝试新方法。3、反馈交流：请几名学生边演示边汇报方法。三、实践应用、发展创新：1、老师引导：相信通过刚才的学习，同学们都已通过刚才的学习掌握了桌面及桌面主题的设置方法和技巧，有没有信心来参加一场“设置”能手挑战赛？生齐答：有。2、师利用大屏幕出示：设置能手挑战赛
7、：（比一比，谁的动作快） 将桌面设置成“校园景色”； 设置屏幕保护程序为 “欢迎进入电脑乐园”； 将桌面主题设置为自己喜爱的效果。3、学生动手操作练习，师巡视。4、师生评价小结：同桌之间互相评价，填写评价表，评选出“设置”能手。四、拓展思维，课后延伸：1、提问：通过今天的学习，你掌握了怎样的本领？生1：通过今天的学习，我学会了更换桌面的方法，会把桌面背景换成我喜欢的图片，还可以是我的照片。生2：通过这节课的学习，使我感受到了电脑的奇妙，我觉得自己又收获不少，会换桌面，而且知道了电脑静止不动时出现的一些图案是什么了，原来是屏幕保护，从今以后，自己也能设置屏幕保护程序了。生3：通过这节课的学习，我喜欢上了桌面主题，我懂得了电脑的屏幕图案不是一成不变的，外观也可以多姿多彩，我掌握了换桌面、更换桌面主题，在以后的学习中，我将运用今天所学的，让我的电脑每次都焕然一新。2、师总结：同学们都说得很好，你们可以在课后运用这些本领，把我们的桌面装扮得更漂亮。3、课后实践： 你能找到打开“显示”属性窗口的其它方法吗？ 上网搜索进一步了解桌面主题的相关知识，设置具有一定风格的有主题内容的桌面。
