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1、幼儿园大班教案蔬菜馆含反思 大班教案?蔬菜馆含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿根据实物图上的价格,灵活运用8的运算办法,帮忙幼儿在已有数数经验的根底上,寻找最正确的数数办法,幼儿在富有情境中学习数学,体验其中的高兴,快来看看幼儿园大班?蔬菜馆含反思教案吧。活动目标:1、帮忙幼儿在已有数数经验的根底上,寻找最正确的数数办法。2、启发幼儿根据实物图上的价格,灵活运用8的运算办法。3、幼儿在富有情境中学习数学,体验其中的高兴。4、能与同伴合作,并尝试记录结果。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备:1、各种蔬菜的图片及价格。2、人手一张买菜单,记号笔。活动过程:一、游戏导入师:我们来玩
2、一个报菜名的游戏,老师说一样菜,你说出它的菜名?师:小朋友,你们真厉害,有则多美味菜肴。今天老师想来开一家饭馆,想大赚一笔,在我们魏村大有名气。评析:根据幼儿的已有经验,让他们充沛说出有关菜肴的名称,吸引幼儿的注意力,引起幼儿主动思考的欲望。创设情境,从而使教学到达预期的效果。二、逛菜场1、感知蔬菜数量,说出数数的办法。出示各种菜的图片。师:菜场上的菜有多少种?你是怎么知道的?师:你觉得哪种办法最快?评析:在此环节中,我充沛给予幼儿说出自己数数的办法,并告诉幼儿一个一个数办法是不错,但速度好似有些慢了,引导幼儿将数数最快的办法运用到以后的生活中。2、幼儿察看蔬菜,准确的报出菜名。师:我们再来玩
3、一个游戏,老师报第几行,第几个,你们报出它的菜名?我们来换一下,我说菜名,你们说出它在第几行,第几个?找出荤菜,并请你说出它在第几行,第几个?师:看来你们都认识菜了,接下来我们就来买菜吧!评析:此环节以游戏的形式来设计给原本简单地活动,增强了几份乐趣,孩子们参与活动的积极性一下子又调动了起来。三、买菜师:我们拿多少钱来买菜呢?教师示范买菜。我先买个丝爪吧,把丝爪画下来,丝瓜是几元呀?那,还剩下几元呀?只能买什么呀?师:接下来,你们来买菜。幼儿操作。师:谁来介绍一下你买的什么菜?评析:此环节以满足幼儿个性化学习兴趣的需要,让幼儿在自由操作、探索的过程中去积累经验。在买菜的这一过程中,孩子们灵活地
4、进行了8的运算,并用绘画的办法记录买菜的过程,他们可以根据自己画下来的菜来介绍,如:有的幼儿用8元钱买了青菜1元、土豆2元、黄瓜1元、金花菜2元、茄子2元,用8元钱买到了这么多的菜,是幼儿对已有知识的复习稳固和迁移运用。四、烧菜,结束活动师:我们买了这么多的菜。那,我们就来烧一道菜,让我们的饭馆开张吧!评析:我以烧菜的口吻结束活动,使环节与环节之间照应、衔接。活动反思:让幼儿的学习回归幼儿的生活,关注幼儿的生活情境和生活经验,创设一个有趣生动的情境,让幼儿在高兴中学习,这是我们每位教师都想努力做到的。我认为在一定的情境下,丰盛幼儿的相关经验,学习一定的知识技能,能使幼儿的学习变得更有目的性,更能调动幼儿学习的主动性和积极性。在活动中要关注幼儿学习方式,使学习成为幼儿真正的自主活动,使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验,提高对数学的敏感性,了解实际生活中数学的作用,将数学融入情境化、生活化,让幼儿学习得十分轻松,也越来越爱数学。在今后的教学中还需要不断地探索,提高教学的有效性。小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。【幼儿园大班教案?蔬菜馆含反思】