《西师版数学三年级上册《三位数乘一位数的笔算》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版数学三年级上册《三位数乘一位数的笔算》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西师版数学三年级上册三位数乘一位数的笔算教学设计重庆市云阳县白龙九年制学校：周伟【教学内容】教科书第26页例1、例2及相应的练习。【教学目标】1、结合具体情景，体会三位数乘一位数乘法的意义。2、理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。3、在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考，培养学生的数学能力。4、在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件。【教学过程】一、复习1、填空：212是（ ）位数，个位数的数字是（ ），表示（ ）十位上的数字是（ ），表示（ ）；百位上的2表示（ ）。2个一乘3等于（ ）个一，2
2、个百乘3等于（ ）个（ ）。2、比比谁算得快：233= 867= 627= 489= 要求学生计算出这些算式结果，并说一说计算方法。我观察你们都完成的很棒，我们的数学来源于生活，生活中处处有数学，今天我们就来挑战一下生活中的数学，你们敢接受吗？请看大屏幕：二、讲授新课1.教学例1多媒体课件出示例1情景图。教师：你能用自己的话说一说题中说的“每天往返两次”是什么意思吗？通过动画的演示结合学生的发言加强学生理解“每天往返两次”的意思是要走4次。然后要求学生根据例1的题意独立列出算式：2124。（随学生回答板书）教师：为什么要这样列式呢？引导学生说出这是求4个212米有多远?教师：同学们会算这道题吗
3、？因为学生还没有学过三位数乘一位数，所以多数学生可能会回答“不会算”或“没有学过”。教师：那你们会算什么？引导学生说出会算两位数乘一位数的乘法。教师：好，既然你们会算两位数乘一位数，那我们就算两位数乘一位数。教师用一张纸片把212中百位上的2遮住，要求学生用竖式计算这道题。完成后，抽学生把答案写到黑板上，并要求学生说一说是怎样算的。 主要引导学生说出：要用一位数分别去乘两位数中的每一位数。先用4乘个位上的2，得到8个1，因此把8写到个位上；然后用4乘十位上的1，得到4个十，所以把4写到十位上。教师：这是我们前面学过的，看来同学们对前面的知识掌握得不错。现在来学习三位数乘一位数。教师将黑板上遮住
4、百位上的2的纸片揭开，并且将竖式也改变一下：教师：现在同学们可以相互交流一下，你认为方框和括号里分别应该填什么？ 学生有了两位数乘一位数的认知基础，不难推算出竖式中的方框里应该填4乘百位上的2的积，表示8个百。教师根据学生的回答将板书补充完整：试一试：2432= 1323=教师：这道题解决了，谁能说一说我们刚才是怎样计算三位数乘一位数的？引导学生归纳：用一位数分别乘三位数中的每一位数。（根据学生回答板书）教师：能说一说这节课学习的内容与前面学习的内容的相同点和不同点吗？引导学生说出相同点是：要用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；不同点是：计算三位数乘一位数时，除了要用一位数分别乘另一个因数的
5、个位和十位上的数外，还要乘百位上的数，乘出的结果表示多少个百，要对着百位上写。教师：请同学们用你们掌握的方法完成2432，1323。学生完成后，抽学生的作业在视频展示台上展示，并要求学生说一说计算过程。2.教学例2多媒体课件出示例2。教师：要求买3个微波炉要用多少钱？该怎样列式？指导学生列出：7583。教师：能说一说这个算式是什么意思吗？学生：是求3个758元是多少。教师：请同学们用刚才掌握的计算方法试着算一算，看在算的过程中你会遇到什么新问题？你准备怎样解决？学生计算过程中发现和前一道题不同的是，计算时要进位，而且要连续进位。教师：我们在前面学习两位数乘一位数要进位时，是怎样解决这个问题的？
6、引导学生回忆起“乘积满几十，就要向前一位进几”的计算方法。教师：就按这样的方法算一算，连续进位也没有关系，连续向前一位进几就行了。学生试着算，算完后抽一个学生说一说自己的计算过程，如果这个学生计算有问题，就多抽几个，然后让学生判断谁的计算过程是正确的，并帮助计算有错误的学生分析出是哪一步出了问题。教师：看来通过同学们的努力，都会计算三位数乘一位数的连续进位的乘法了，你觉得在计算连续进位的乘法时，要注意些什么呢？引导学生说出要注意满几十要向前一位进几，但前一位乘后不要忘记加上进上来的数。教师：我们书中就解决了一个问题，你能提出其他的数学问题并解决吗？（最好是能利用今天所学的知识解决）然后同桌之间相互分享一下问题，最后全班交流发言。三、巩固练习1、请同学们用你们掌握的方法完成第27页的课堂活动。学生完成后，集体订正。抽几道题让学生说一说具体的计算过程。2、我是小医生：（29页第4题）四、畅谈收获教师：这节课学习的内容是什么？你有什么收获？评价一下自己或者是同伴学习的怎样？ 五、文明礼仪我们都要做个懂文明、守礼仪的好孩子，我们向听课的老师说声：“老师们幸苦了！”
