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1、创建书香校园活动总结标准“最美书橱”评选活动总结一个善于读书、热爱读书教师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“最美书橱”请从师生阅读开始。”一、保证人手一本课外书抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书(至少人手一本)。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的
2、活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。二、保证一天的读书时间学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日“同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。三、保证一周要有一次阅读指导每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障。为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师_学生交换阅读。a、诗歌会b我与作家有个约会c童书人物大_d走近名著，亲近名著教师对学生
3、的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。(1)做好摘录。就是每个学生准备一本小书虫摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。(2)做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。师生
4、在书香中享受幸福，“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与“教育大师”进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开始捧起经典，走进人类伟大的灵魂。通过本次“最美书橱”评选活动，完善了班级图书角阵地建设，推进学校“书香校园”行动，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，彰显班级特色，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。创建书香校园活动总结标准（二）为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育
5、工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；
6、第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持；(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备_名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作；(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(4)利
7、用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。(1)举办读书博览会每天上午课前_分钟，各教室举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过
8、的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。(3)响应市局号召，举办了东洲中学第_届读书节，把_月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。创建书香校园活动总结标准（三）_镇_小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵
9、午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上_分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持_分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读
10、，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生
11、成功、成长、成才。创建书香校园活动总结标准（四）一、加大投入，充实内容，改造环境为了让书香更好地浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色，积极营造“书香校园”的环境。在本次创书香校园活动中，_小学得到了平南村委会的大力支持，学校和_村委对此项工作共投资了_元。其中，进行校园文化建设、建造阳光书吧共用了_元；新添购课外书、新购置书柜、对阅览室进行布置等共用了_元；购置展览板展示学生的读书展品共用了_元；出版报刊共用了_元。二、创建“书香校园”工作的亮点1、加强校园文化建设，建造文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经典传统文化纷纷上墙，在更新以往的文化长廊的
12、基础上，又花大力气在北门的通道两旁创建了古色古香的文化长廊，图文并茂，色彩协调，赏心悦目。学生一进入校园，就会不自觉地和古人交上朋友，走进千古传颂的故事中。书香也辐射到家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。2、建造别致的阳光活动书吧。为了充分利用好学生放学时在东门等候校车及等候家长时的空余时间，我校见缝插针，独辟溪径，把东梯梯底创建成一个开放性的且又非常别致的阳光活动书吧。书吧里的图书品种多样，引人驻足阅读。这段时间，正好让学生可以到书吧中自主选取自己喜欢的书籍进行阅读。小小一角，书香飘溢，成为了我校创“书香校园”的一道亮丽的风景线。3、继续完善、充实班级的图书角本学期，我校在_村委
13、高度重视，大力支持的前提下，继续充实图书，把所购图书全部发放到班级，使班级图书柜的图书彻底更新，每班图书角的藏书量达300本，种类繁多，各年级的图书都不相同。总之，所购置的图书涉及的范围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普知识，样样俱全，崭新美观的图书点燃了学生读书的激情。4开展形式多样的读书活动，愉悦心田。(1)学校开展了争当“阅读之星”活动。(2)学校举行了“书香校园”读书征文活动。(3)学校开展了“我向大家推荐一本好书”活动。(4)学校积极开展了学生读书笔记交流和展览：(a)写好小蓓蕾读书笔记。(b)开展“征集体名言，制作书签”和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。(5)学校开展了
14、“书香校园”读书交流活动：(a)低年级举行了读书故事会比赛；(b)高年级举办“美文朗诵”比赛。(6)开展师生共读、亲子共读活动。三、开展此项活动的效果学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推进书香校园的建设，进一步激发了全体学生阅读的热情，使到学生读书的欲望更强烈。两年来，我们在创建“书香校园”这一活动上，有了很大的突破，取得一定的成绩。教师所撰写的论文，多人获得街道一等奖；参加教学设计比赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。学生参加南海区举办的争当“阅读之星”的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了“书香”的实力。四、对此项活动今后的工作思路学校充分认识到：读书学习活动是一项
15、长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位师生继续保持极大的热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的书香氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。开展一系列的读书知识竞赛，如：对以建造的文化长廊里面所有的内容(古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等)进行知识竞赛，让学生走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。五、学校收集的读书名言1、我读书，我快乐。2、知识改变命运，读书成就未来。3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用知识点燃激情，用智慧经营人生。4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。9、读书破万卷，下笔如有神。10、人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可以改变人。六、活动相片创建书香校园活动总结标准（五）“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园”是提高师生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联系实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校园文化氛围，全面激活了学校的教育教学工作，取得了一定的成绩。一、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把
