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1、大学生环保意识调查报告大学生环保意识调查报告（通用3篇）在出现了某些事件和情况后，我们要通过科学的方法去研究，调查工作结束后，通常还需要写调查 报告。怎样写调查报告才规范呢？下面是小编帮大家整理的大学生环保意识调查报告（通用3篇），希 望能够帮助到大家。一、调查背景随着全球经济的高度发展，人类社会的进步和科学技术的不断发展，社会生产力得到了空前的提高， 人们的物质生活也有了很大的改观。但是，人们对资源的浪费以及对环境的污染使得我们生存的空间在 不断恶化，环境保护也得到了越来越多人的关注和支持。在我国，无论是在民间还是在政府机构，环保 已经成为不得不解决的首要问题之一。当代大学生作为国家未来之栋
2、梁、作为当代青年当中的佼佼者， 他们环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！本文以大学生为研究对象，对学生环保意识进行了调查，希望其结果和结论能够影响大学生的日常 行为，提高大学生的环保意识。二、调查方法本课题调查采取的研究方法为：问卷法。问卷投放数量总计60份，有效回收56份。问卷调查对 象：大学生群体。三、调查结果第一，关于对大学生环保意识的调查结果：其中有67%的学生环保意识一般，环保意识很强的只有23%，还有15%左右的学生几乎没有环保 意识。第二，关于对大学生日常环保行为的调查结果：其中，经常会做这些环保行为的只有17%，偶尔会做的占53%，几乎没有和从来没有的合占30%
3、。第三，关于大学生是否会积极响应国家环保政策的调查结果：其中，会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境”的占48%，自己本身会切实做到的占 34%，如果环保政策不会损害自身利益会参与的占10%，有强制措施时会，不然看自己心情的占8%。 由此可得，虽然同学们响应国家环保政策的占了绝大部分，但是，同学们的心态是不同的。第四，关于大学生环保目的的调查结果：其中，环保目的不明确的仅占7%，为了生活环境更加干净整洁的占57%，为了与自然和谐相处和 子孙后代着想的占33%，其他原因的为2%。一、调查目的：为了创建绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。二、调查对象
4、：我校所有的学生。三、调查的方法：采用随机抽样方法来调查我校的学生，共调查的人数为525人。三、调查地点和时间：在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。20xx年6月6号下午4点半至6 点钟。为了了解我校大学生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识。在这次调查中，我们调查小组研究发现我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保知识, 但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑 料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。 从调查中，他们的环保知识主要来源，有38%的学生来源电
5、视、广播、电影；有28%来源于报刊杂志、 不到8%的学生说来源于学校课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中，有68%学生都知道一次性 筷子、饭盒和塑料袋使用过度，其次浪费水电资源、破坏花草树木，各占16%。这些问题都是我们学 校的重大的环境问题。在浪费水电资源和破坏花草树木的问题上，各有16%学生说在环境问题上也是 很严重的。随着，我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐，造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学 生还在浪费水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资 源。用塑料袋打包是我们校很严重的环境问题。我们使有过度，制造很多塑料垃圾，这些垃圾都对我们 健康有
6、害。塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。 有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里，造成中毒或疾病的出现。我们学校的环境还算好，但如果我们不 注意环保、卫生，到处制造垃圾，那我们校的环境就越来越差了！我们就没有一个良好的学习环境了！ 所以，我们要从三个做起：一从自己身边做起，二一点滴小事做起，三、从小养成节约资源、爱护环境 的环保意识和良好的行为习惯。我校存在的环境问题都是我们养成坏习惯造成的了。比如我们校学生打包、水电浪费的习惯。如果 还是这样下去，我们就成了环境破坏者，造成我国不能持续发展了。在调查中，有70%的学生都认同 可以使有一次筷子、塑料袋打包
7、，但减小使用。为了解决我们校的环境问题，不光是学校的事，还要我 们学校每个人的事。希望，大家的环保意识有所增强，有所行动，来保护我们的校园;还有我们校多开展一些环保事业 的活动，来唤醒他们的环保意识。在今后我院会努力宣传环保，搞好环保工作。一、引导语恐怕3000多年前的炎黄子孙可能没有想到，他们的后代会有这么大的破坏力，使得地球面临着种 种危机，甚至就在1962年当蕾切尔卡逊的寂静的春天出版引起轩然大波时，人们也是在批判她的 危言耸听，丝毫没有意识到种种危机的临近的脚步。可是就在今天，科学技术蓬盛发达的21世纪，环境问题却越来越引起人们的关注，不管是全球大 概念的的大气污染，野生动物的灭绝，臭
8、氧层的空洞，还是日常接触的垃圾的处理，森林的过度砍伐， 水流污染，都无时无刻在牵动着人们的心情。环境问题是世界性问题，环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生，我们更应该义不容辞 的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了更广泛的动员大学生参与到环境保护中来，使 更多的人了解当下面临的各种环境危机，达到传播环境保护知识，增强大学生环境保护意识的目的，从 而发起了关于这次的社会问卷调查，深入了解当代大学生的环境保护意识。调查的对象：在校就读的大学生 调查方法：采用网络发放问卷方式二、调查基本情况和分析1. 环境保护的关注度和相关认知 通过这次的调查发现，51.11%的大学生表示经常关
9、注环保，而48.89%的大学生表示不怎么关注, 而从不关注，认为那是与我无关的事无人选，这表示，大学生对于环保关注程度一般，没有足够的热诚 和应有的积极主动获得相关信息的觉悟当谈论到环境现状的认识，86.67%的大学生认为很严峻，如再 破坏下去将会威胁人类，显然，这个比例与之前不怎么关注的态度形成一种认知和态度的鲜明对比，只 有近一成多的大学生认为一般，暂且不会对人类有什么威胁。只有2.22%的大学生认为不严峻，都只 是危言耸听，由此，我们可以认为，大部分的大学生对于环境危机的逼近保持高度戒备的状态，已经感 受到日益严峻的环境条件带来对生活的恶劣影响，但在仍然有很小一部分同学环保意识淡薄，没有
10、深刻 的认知，不以为然。2. 环保知识主要来自于媒体功劳而非政府工作在这次调查中，当被问及平时会通过哪种方式获得环保信息时，八成的大学生选择了电视，书，杂 志，报纸等传统媒体，而作为信息传介的新星媒体网络，如环保网站发挥的作用却只有三成，通过政府 工作的获得信息就更少了，只占15.56%，在这方面，显然政府工作没有宣传到位，没有及时把环保知 识普及大众，同时，网络这个信息高速传播的媒介也没被应用好，发挥好它应有的作用。3. 关于温室效应的认知和行动不能保持高度统一调查报告的6、7、8、14题中询问的有关全球变暖的环境问题时，数据表明，80%的大学生都统 一认为当前面临的最严重的环境问题是温室效
11、应，但是却有占51.11%的大学生表示对这一环境问题很 担心，想去改变，但却没有付出什么行动。只有不到30%的同学害怕它的后果，并由此采取了一些措 施来遏制它。但仍然有20%的大学生人认为不在乎，并可能这样想：等到海平面上升，或许我都不在 了。这些数据令人担心，虽然近一半的大学生从认知上感受到全球变暖带来生态变化的后果的严峻性和 紧迫性，却没有把这种认知促生行动，动员大家一起行动起来，为遏制温室效应做贡献。并且居然有近 20%的大学生认为与自己无关，保持无事观望的冷漠心态，只关心到自身的目前所处的环境，却没有考 虑到将后漫长时代的地球面临的带来最大考验的环境问题，这是不能作为一个高素质的心系国
12、家未来的 大学生应该有的态度。但是，当问及对于全球变暖的环境现状问题时，他们的相关认知却保持高度的一致。近九成的大学 生认为造成全球变暖的原因是工厂排放大量的废气，以及汽车尾气排放。当然，认为是发电厂的废气排 放和人口急剧膨胀而产生的大量呼吸废气或者各种原因综合的造成的也不在少数，比例达到70%。综 合他们大多人的观点，是认为全球变暖的原因归咎于超过自然承受和自身净化能力的二氧化碳废气的排 放，特别来源于工厂和汽车尾气。同时，当被问及你认为提倡低碳生活对遏制全球变暖有多大作用时，73.33%的大学生认为有很 大作用，26.67%的认为作用一般，而认为没有作用的无一人。结论都是惊人一致，也就是说
13、，100%的 同学统一认为，低碳对于遏制全球变暖是或多或少都有作用的。4. 当前低碳生活的号召对他们生活影响不大在第九问中，问及大学生低碳生活的号召对他们生活影响程度时，只有22.22%的大学生认为影响 很大，生活里基本都有注意，但有75.56%的大学生认为影响一般，感觉新闻里经常提起，所以偶然想 到的时候会注意。而有2.22%认为基本没有什么影响，它说它的，我做我的。由此可见，进一步表明， 大部分大学生都是只是被动的接受媒体和新闻信息的传递，获得对环境的相关认知，却没有主动去改变 和行动起来，只是偶尔会想到的时候才注意一些。5. 环保的意义从人类自身角度出发对于环境保护的意义，80%的大学生
14、认为是为了人能与自然和平相处，而七成的同时认为另一方 面也是为了人类能持久的利用自然资源和改善自身生存环境。62.22%认为是给后代多留一点自然资源, 只有57.78%认为是人类平等尊重各种生命形态的表现。但近30%有错误想法认为是为了人类将来可以 彻底征服自然。37.78%的消极认为是为了顺应自然。由此，我们可以认为，大学生认为环保的意义， 在于为了人类能生存延续下去。6. 大部分有较好的生活习惯调查报告的15-19的问及的生活细节问题时，20%的大学生在路上看到废旧的电池时，会捡起来。 42.22%的大学生会主动把空调调到26度，93.34%大学生看完电视或用完电脑会关闭电源，73.33%
15、的 在公共场合看到水龙头一直流水，会上前关闭。这些数据表明，大学生在生活细节中还是能有节电、节 水、保护环境的意识和行动的。7. 有组织参与活动时自身会支持或帮忙，为环保做贡献在13、21问题中，当问及会响应国家环保政策，参与环保的行动中吗”，66.67%的大学生表示自 身会切实做到保护环境，问及是否会为环保组织做贡献时，近一半的表示会积极支持。这些数据都表明， 大学生对于环境保护还是有积极自我参与意识，但是，另一方面，大学生没有带动他人参与的意识，只 有44.44%认为不仅会自己做到，还会带动周围的人都爱护环境。三、结论和建议1. 加强政府的环境宣传工作政府扮演的角色不仅仅是一位管理者，还是
16、一位服务者，因而政府要加强对环境的保护和宣传工作, 使得大学生能深刻感受到政府的有力动作”，传达政府对环境的重视程度，从而为环境保护起到鼓舞带 头作用。2. 加强学校的有关保护的工作，组织公益活动大学生之所以对环境保护认知度和行动不能保持一致，是因为自身周围的学习环境的限制，几乎很 少机会能参与环保活动或公益活动，使得他们不能将从媒介获得的认知和建立使命意识联系起来，因而, 学校应该积极组织活动，使得学生因所见所闻增强对环境的使命感和主动性。3. 宣传内容要多方面，深层次，宽领域大部分大学生能够关注环境，但是却没有付诸实践的行动。除了没有机会的原因外，还有另外一个 原因是因为不知道从何下手，如何在生活中为环保贡献力量，造成环保离我很远”的错误感觉。因此， 在宣传工作中，不仅单单从大方面要宣传环境现状的严峻性，还要从小方面宣传生活细节中
