《三年级上册信息技术教案1.2 可爱的鼠标 ｜浙江摄影版 （新）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册信息技术教案1.2 可爱的鼠标 ｜浙江摄影版 （新）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2可爱的鼠标要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、教学内容：义务教育实验教科书89“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”
2、。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 二、教学目标：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗
3、读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、知识与技能：（1）.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；（2）.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；2、过程与方法：通过游戏让学生掌握鼠标的应用3、 情感态度与价值观：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。 三、教学重、难点：教学重点：通过游戏使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手。教学难点：正确的游戏观的渗透。四、 教学准备：将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式。五、 课时安排：课时六、教学过程：（一）复习导入师说生练，教师提示注意点。1、 拖动：先按住
4、鼠标的左键不放，把它移动到新的地方后，再放开鼠标左键。（练习：把我的电脑图表移到右下角）2、 单击：按鼠标左键一次。（提示：用食指按左键一次）3、 双击：连续快速的单击鼠标左键两次。（提示：连续 快速按鼠标左键两次）（二）传授新知老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的，收放自如，接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏，好吗？游戏一：让小动物更漂亮1.打开桌面上的“涂色游戏”2.关闭桌面上的“涂色游戏”。 （先让学生回答如何关闭窗口）3.用另一种方法打开“涂色游戏” 右击“涂色游戏”选“打开”。（右击：按鼠标右键一次）4. 师示范：首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦。5. 学生练习：让小动物变得越来越漂亮！游戏二：移一移，拼一拼1. 用自己喜欢的方法打开它。（双击和右击打开）2.师示范。3.生练习。（三）练习1.怎么样打开和关闭软件？2.选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？（四）课堂小结：让学生说说自己的收获？总结如下：1、指向把鼠标放在图标上 2、单击按一下鼠标的左键3、双击按两下鼠标的左键，速度要快4、拖动从一个地方移动另一个地方5、右击右键单击 /
