《2022秋湘教版科学四上4.2《书信和标志牌》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022秋湘教版科学四上4.2《书信和标志牌》word教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022秋湘教版科学四上4.2书信和标志牌word教案教学目标科学探究1、会用简单的方法书写密信。2、能设计并制作标志牌。情感、态度与价值观1、乐于在写密信、设计标志牌的过程中与他人合作。2、乐于将学到的知识应用于生活。教学重点1、了解一些常见的化学变化，知道文字是可以传递信息的，并且传递的内容可以保密。2、知道常见标志牌的含义。教学准备课件、写密信的材料教学过程一、教学导入上节课学习了信息的有关知识，提问：现代主要通过什么方式传递信息？播放很久以前人们通过结绳记事、烽火传信、飞鸽传书、孔明灯、快马送军情等简单方式传递信息。其中飞鸽传书、快马送军情都是将文字写在纸上传递信息，这其实就是我们书信
2、的一种简单方式。二、小小智慧树：写密信xx年11月12日小小智慧树视频：哈哈女王遇到困难了，她想写一封密信给悠悠，你们有什么好办法能写一封只有悠悠才能看见的密信吗？你想不想给你的小伙伴或者你的爸爸妈妈写一封密信呢？小组讨论。学生演示实验：用稀的淀粉溶液写密信。1、用稀淀粉液在纸上写字。2、字迹干后，用碘酒在白纸上涂抹，能出现字迹。三、现场写密信给学生（NaOH和酚酞发生化学反应变成红色），体会文字是可以传递信息的，并且传递的信息可以保密。想知道其他写密信的方法吗？课后搜集资料验证。三、标志牌1、出示四组标志牌，比赛说说标志牌传达着什么信息？通过比较，总结标志牌的特点：简洁、醒目、美观、低成本，
3、并体会颜色传递的信息。（1）第一幅：严禁吸烟标志。老师：“看见这个标志，就告诉我们，这个地方不能吸烟。那我们在哪里看见过这个标志呢？”学生讨论，老师总结：我们在许多公共场所看见过这个标志，比如超市、医院、公交车、电影院等等。吸烟有害健康，尤其的在公共场所，为了他人的健康更不能吸烟。（2）第二幅：严禁烟火标志。师：“看见这个标志，告诉我们这里不能有一点儿的火星，否则很危险。我们常在加油站、加气站、仓库看见这个标志。一不小心就会很危险。”（3）第三幅：小心有电。这个标志经常能看见，程度好一点的学生能自主回答。老师加以总结：电就像老虎，不能触摸，否则危及生命。（4）第四幅：剧毒标志老师：“同学们看看
4、这个标志多么可怕，一个大大的骷髅，还有一对大骨头，足以说明带有这个标志的东西十分危险。我们经常在农药，和有毒的物质上看见它。”老师：“这些是我们书上所给出的常见的标牌 标志，同学们都记住了吗？现在和老师从头复习一下，看哪个同学记得又快有多。”2、提高拓展老师：“书上的标牌标志同学都记住了吗？现在老师给大家出示几张图片，是老师在学校和学校附近照的一些标牌和标志，看看大家认识它们吗？在哪里见过它们？”分别出示学校的“男厕所”“女厕所”同学们很容易回答。（1）“紧急疏散”：它出现在楼道 楼梯口，遇到紧急情况疏散的方向。（2）“公交车站牌”，我们学校附近有哪几路车？它们分别到哪？（3）“垃圾分类标志”
5、： 可回收垃圾 有害物 其他垃圾要分类处理。（4）“禁止泊车”标牌 ： 没有车位了 不能停车。（5）“危险有电标志”:它出现在楼道墙上的电源开关上，不能触摸。3、练习连线：把各个标牌 标志和它们代表的意义连在一起。附送：2022秋湘教版科学四上4.3电报与电话word教案教学目标科学探究1、会做发电报的游戏。2、能够利用发电报的流程，设计类似传递信息的方法。情感态度与价值观1、认识到科学是不断发展的。2、学习科学家们为科学事业不断探索的精神。科学知识1、知道电信给人类带来的变化。2、知道电报和电话具有传递信息的作用。教学重点与难点1、重点：学会发电报。2、难点：了解电报和电话具有传递信息的作用
6、。教学准备有关电报和电话的资料、2个视频、PPT、手电筒。教学过程一、谈话导入师：上一节课我们学习了书信，知道了书信有它的局限性（时间长、速度慢，有时一个消息要两三个月才能传达，等它传到时，可能这个消息就过时了，对吧？）。那随着科学技术的不断发展，远程通讯在我们生活中已经非常普遍了。想一想，在我们生活中，我们可以怎样快速的传递远距离的信息？（互联网、飞鸽传书、写信、电报、电话）这些都是能远距离传递信息的方法，这节课，我们来学习电话，其实在电话之前还有一种也能远距离快速传递信息的方法电报，它对我们的信息生活骑着不可磨灭的作用。二、探究新知1、认识电报。师：什么是电报呢？师：电报是一种最早的、可靠
7、的即时远距离通信方式。虽然我们可能在现实生活中没机会见到，但相信我们的同学在电视里面都看过，这就是发电报。播放视频，像这种电报呢，它是19世纪30年代在英国和美国发展起来的。美国画家莫尔斯经过3年的钻研之后，1837年 第一台电报机问世，莫尔斯成功地用电流的“通”、“断”和“长断”来代替了人类的文字进行传送，这就是鼎鼎大名的莫尔斯电码。电报的发明，拉开了电信时代的序幕，开创了人类利用电来传递信息的历史。从此，信息传递的速度大大加快了2、了解发电报的流程。师：发电报最早用的是“莫尔斯电码”，（莫尔斯）设计的著名且简单的电码。电码符号由两种基本信号和间隔时间组成的：短促的点信号“.”读“滴”；长信
8、号“一”，读“哒”，时间长度约为“.”的3倍。我们一起来看看书上44页，老师先示范发电报，看看哪位“发电报小能手”的耳朵最灵敏，听够解读老师发的电码。“ ”（apple苹果）。师：谁能来说一说老师刚才的电报是什么意思？原来咱们班的“发电报小能手”就是你呀！师：谁能用自己的话来说说发电报是怎么一回事？有哪几个过程？（编码发送接收解码）。3、发电报游戏。师：现在李老师就请4位同学来发发电报，我们用握拳表示“.”，伸手掌表示“一”，注意时间的掌握。师：他们完成的好不好？滴哒的时间也把握的非常好，看来啊，老师教给大家的任务大家都能完成的很不错。师：莫尔斯是外国人，所以他的电码是英文字母和数字，那如果我
9、们想要传递汉字，该怎么办呢？（可以在编一组电码，用不同的数字代表汉字）我们可以准备一个译码本，比如：（PPT出示第45页）可以用“10”代表“我”字，接收者看到“10”就知道是“我”了。假如我们是编制译码的工作者，那我对你发送“1012151311”是什么意思？看谁能以最快的速度告诉我？（我去你家玩）师：下面同桌之间可以互相用译码本中的字组成句子，然后对方将电码解出来，时间5分钟，我说时间到就要停下来，知道么？师：除了书上介绍的，聪明的你们还能想出什么其他方法来发电报吗？（用手电筒亮代表“.”，灭代表“”）师：通过我们刚才的尝试，我们可以知道其实电报是有它的优点和缺点的，谁能来说说？4、电话的
10、历史师：电话，关于电话，你知道哪些内容？电话的发明人叫贝尔。贝尔1847年出生于英国，1873年，成为美国波士顿大学教授。他开始研究在同一线路上传送许多电报的装置，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头。三、拓展延伸师：老师相信大家都打过电话，现在老师就来考考你们，看看谁的课外知识更丰富？110？是什么电话？（报警电话）答对了，在什么情况下拨打呢？（遇到小偷、抢劫）119呢？（火警电话）真聪明，看见着火了，当自己不能解决时，我们就要拨打火警电话。下面这几个谁知道？120 122 114（医疗急救电话 交通事故报警电话 市内电话查询）这些专用电话可不可以乱拨啊？（不能）。师：我们在拨打报警电话的时候，应该怎么说？比如说家里被盗了，该怎么说？（时间，地点，谁，丢了什么）。
