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1、最新精品资料中考语文（第02期）微测试系列04（时间30分钟 总分50分）班级_ 姓名_ 分数_一、语言基础与运用。1（2015届广东中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。C“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。【答案】
2、D【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2（2015届湖北天门中考）下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A“一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。B马航MH370航班的神秘失踪，一步步成为正在民用航空历史上最令人震惊的事件和最让人费解的谜案。C2015年我国计划发射4颗“北斗”全球导航卫星，对全球导航卫星系统中的新技术进行验证。D创造力是人类特有的一种综合性本领，区分一个人是否拥有创造力，主要根据是留意自己细小的想法。【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细
3、阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A句缺少宾语“的重点问题”，B句“一步步成为”与“正在”矛盾，D句前句中“是否”与后后中“是”双向表述与单向表述不一致，答案为C。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。3（2015届贵州遵义中考）语言运用仿照划线句续写两个句子。（4分）冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ， ； ， 。【答案】（4分）示例：稻谷，就交给勤劳的农民去种植吧；环境，就交给文明的市民去保
4、护吧。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4（2015届黑龙江龙东地区中考）口语交际及综合性学习（第69题，共9分）材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反
5、法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。（1）探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分）（2）为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分）示例：开展“热爱和平”主题征文活动（3）假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？（3分）（4）历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？（2分）【答案】（1）反对战争，热爱和平。评分标准：（2分）意思对即可。（2）示例：开展“热爱和平”的主题班会 开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱
6、和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛 评分标准（2分）：形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分。（3）评分标准：（3分）称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语气得体1分。（4）示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。评分标准：（2分）开放性试题，符合要求即可。【考点定位】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：根据活动的主题“热爱和平”，设计便于中学生参与且受中学生喜爱的活动形式，比如诗朗诵、唱歌、绘画、讲故事、讲演、征文、手抄报等，用短语表达活动的
7、名称。【考点定位】：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（3）试题分析：本题是口语表达题，要求语言得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题要根据对方的身份“抗日老战士”使用恰当的称谓，说明活动的目的，表达对对方的敬佩，热情邀请对方来做报告。【考点定位】：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（4）试题分析：此题是开放题，结合第一题解答的内容，抓住“热爱和平”这一主题内容，根据中学生的重演实际，从今天的学习与未来建设强大国家的关系方面来谈。【考点定位】：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层
8、级为探究F。二、（2015届湖南娄底中考）阅读下面文言文，完成后面题目。（17分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句子中朗读节奏
9、划分不正确的一项是（ ）（2分）A影布石上 B无丝竹之乱耳C盖竹柏影也 D余因得遍观群书（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）A隶而从者（随从） B余强饮三大白而别（白酒）C乃记之而去（代词，指这里的情景） D以其境过清（因为）（3）下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A选文第段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。B选文第段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。C选文第段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。D选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。（4）用现代汉语写出
10、下面文言语句的大意（6分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。斗折蛇行，明灭可见。（5）选文第段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。（5分）【答案】（1）C （2）B （3） A （4） 砍掉一些竹子，开出一条路来（1分），往下走就看见一个小潭（1分），水很清澈。（1分）（溪流）像北斗星那样曲折（1分），像蛇爬行那样弯曲（1分），隐约可见（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得见（1分），一段又看不见（1分）” 。（5）写了鱼和水（2分）。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水（1分）。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点（1分）。用“佁然不动
11、”“俶尔远逝”“似与游者相乐”，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点（1分）。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。（2）试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项翻释义，辨别正误。B错，“白”指“酒杯”。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（3）试题分析：本文为所学古文，根据所学所记理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文中相关的信息点，比较判断正误。A项表述错误，“青”“翠”两者交错使用，表现了树木的青翠葱郁的特点。【考点定位】理解文言文内容
12、要点。能力层级为理解B。（4）试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“尤”“斗“蛇”“明灭”“见”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、（2015届贵州遵义中考）阅读下面诗歌，完成后面题目。（4分）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈
13、冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1）请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。（2分）（2）“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）【答案】（1）（2分）运用夸张手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。（意近即可）（2）（2分）直接抒情。（1分）表达了诗人与友人的依依惜别之情。（1分）（意近即可）【解析】（1）试题分析：首先根据所学所记了解本诗所写的边塞生活，然后根据诗句“瀚
14、海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”内容，抓住其中表现景物特点的字词，用生动的语言使用修辞手法描写景物的各种状态，描绘边塞风光的画面。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。四、（2015届广东中考）阅读下面的文章，完成后面题目。培养自己的“静能量”鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的
15、崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩
