《幼儿园中班观察记录1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班观察记录1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班观察记录(一)幼儿观察记录:帮忙幼儿多开口说话观察幼儿:张璐观察时间:20xx观察目的:帮忙幼儿多开口说话观察过程:张璐是九月底来我们班的,性格很内向,在班上很少和老师小朋友说话。观察一:有一天,吃完饭,我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上,只见她坐在椅子上一动不动,在一旁的卞琦璠小朋友就对她说:你怎样不出去啊?张璐看了一眼卞琦璠,不做声,把头低下去。观察二:下午快放学了,我拿出已学的字卡让小朋友来认,我先出示一张字卡对小朋友说,看哪位小朋友还认识这个字宝宝?我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了,张璐想举又不敢举的小手,我看着她说:张璐,你能告诉老师这个字宝宝怎样读吗?她缓缓
2、地站起来,小眼睛一眨一眨地看着我不说话,我微笑地对她说:不要怕,老师明白你是最棒的!只见她小声地读:紫色的紫我让小朋友为她鼓掌,表扬了她。措施:1、创造条件,让她多开口说话。2、多鼓励她,并多开设一些谈话活动。效果:经过这一个月的观察,张璐的性格活泼开朗了许多,发现眼神里有了光彩,有时候还能看见她高兴的笑容,有时候点她回答问题,也不会向以前那么小声地回答我,和老师小朋友交流比以前明显多。我想,在以后的日子里,我们会更加多对她引导,让她快乐成长!幼儿园中班观察记录(二)幼儿观察记录:培养幼儿耐心的学习习惯观察幼儿对象:刘x性别:男观察时间:20xx观察环境:教室中三班观察目的:培养刘涛耐心的学习
3、习惯观察记录:刚开始学写数字1时,刘涛表现还不错,用心地用笔在纸上认真地描着。但是,还不到两分钟他就开始不耐烦,坐不住,四处张望着,看到我正在看他,他连忙低下头之后写。我适时表扬了刘涛。但是没过一会儿,他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后,他才乖乖地转了过来。但是不到五分钟,他又开始和旁边的小朋友说话,这次,我坐到他旁边说:我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。结果,他描出了工工整整的1字,足足有近二十个呢!分析:刘涛每次群众活动时总爱说话,不认真听讲,更别提独立完成任务啦。此刻,他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务,我总及时地对他进行表
4、扬和鼓励。虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业,但他能在我的提醒和关注下,短时间内能够安静的完成,已经取得了必须进步。措施:1、 不要过分批评,应不断鼓励和,在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信。2、 继续锻炼他的耐性:透过鼓励和表扬等方式,让他更加有耐心的完成作业。3、 对他这样的孩子,布置的任务应当从易到难,让他能体验到成功的喜悦。幼儿园中班观察记录(三)幼儿观察记录:培养幼儿用心的学习态度观察对象:锐锐观察时间:20xx年12月1日观察环境:教室观察目的:培养幼儿用心的学习态度观察实录:锐锐是一个比较调皮的小男孩,每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏,小嘴巴也总说个不停,声音也大,群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的,一动也不动的坐着,小手插在口袋里,嘴巴也不张,不愿同老师学习知识,老师批评了他,可他仍然不愿张嘴巴,这让老师很着急。分析:幼儿对于学习的兴趣不浓厚,上课很懒散,还经常坐不住小板凳,没有其他小朋友上课时的活跃与激情。措施:1,与家长沟通,共同教育2,运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣3,慢慢培养幼儿上课时的良好习惯