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1、师德师风教育活动学习心得体会 学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。你知道是什么吗?接下来就是xx相关，供大家阅读!篇1印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!经过师德师风文件和宣传资料的学习，自己深入深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全方面落实“三个代表关键思想，关心时事政治，拥护党的基础路线，坚持四项基础标准。二、热爱教育事业。
2、要把教育和国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联络起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。关心珍惜学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不欺侮、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全方面发展的社会社会主义新人。四、勇于同一切危害教育事业的行为进行果断的斗争。一个教育工作者要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必须给果断斗争，才能为教育事业的顺利发展创
3、造友好的外部环境。五、不停提升本身素质和教育教学科研水平。要成为一名优异老师，关键要有较高的素质。必须含有扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不停更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，主动参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不停提升自己的教育教学和科研水平。六、实事求是，坚持真理。老师要做到尊重事实，重视调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和判别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的原来面目。七、工作主
4、动、认真负责。工作主动，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长和成才负责，因此必须做到既教书又育人。八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，首先老师和老师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互关心，相互帮助;另方面老师和学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，珍惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时
5、以一个优异教育工作者严格要求自己。作为老师，教室里放飞的是期望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。不过，选择了老师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。篇2所谓师德，就是老师含有的最基础的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这全部是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基础的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献
6、，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，愈加好地做到为人师表、;廉洁从教。中国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面正确不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，她们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这么的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有相同的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生
7、无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花2021年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生全部渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，轻易形成尤其性格，这就要讨老师真诚相待、热情激励、耐心帮助，用师爱的温情去融化她们“心中的坚冰”，让她们在愉快的情感体验中接收教育。即使我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却能够象母鸡珍惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为何老师对学生如此关爱，却得不到学生的了解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡全部会做的事，怎样教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生;没有
8、尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好老师”的最关键特征。含有爱心和含有知识，对学生来说，她们更喜爱前者。青少年学生尤其渴求和珍爱老师的关爱，师生间真挚的情感，肯定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意靠近老师，期望和老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”新课程改革已全方面铺开，其关键理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生友好相处的关键前提。每个人全部有自己的自尊，每个人全部期望得到她人的尊重，这是一个心理上的需求，但尊重是相互的。学
9、生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生看成和自己一样有尊严、有追求、有独特个性专长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进行必需的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会了解，学会宽容，学会欣赏，知道赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉
10、壶”，这就是一位通常老师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现!其实，在日常的教育教学工作中，很多老师全部在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!篇3开学初，本市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意老师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有
11、树立好本身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。经过这一阶段的学习，让我对义务教育法、老师法、未成年人保护法有了部分具体的了解，使我知道教书育人的使命感和责任性，并约束和规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、遵法、护法的人民老师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习和个人自学相结合的方法，从多层次、多角度学习了全国优异老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的高尚性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应该为人师表，做学生的标兵，要不停提升本身的职业道德修养，正确定清和对待自己应推行的职责。经过开展师德师风学习，使我愈加清醒地认识到学生作为学习的主体，她们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦
12、燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这么的我是不应该的，实际上，学生是一个活的“生命体”，她们有属于自己的感觉和要求，优异的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去寻求和挖掘她们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在以后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优异老师的品质激励自己。和优异老师相比，我现在的思想境界还要不停提升。在教学方面首先要把学生看成挚友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的老师。经过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了本身的不足。做人民满意的老师不能光作为一个口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不停学习，以学习来丰富自己的学识，提升本身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，优异老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是愉快的，奉献是幸福的!
