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1、人教新课标版高一必修1 .营造地表形态的力量教案【教学目的】一、知识目的.理解内力作用的能量来源和体现形式,理解内力作用对地表形态的影响。2.使学生理解外力作用的体现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的多种地形；理解外力作用的能量来源和体现形式,理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的互相关系,理解它们是如何推动地表形态的演化的。4理解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的互相转化过程,掌握各类岩石形成的地质作用。二、能力目的1可以阅读多种地貌示意图,判断地貌类型,并分析其成因。2.学会运用多幅景观图和示意图来比较阐明不同陆地环境的地区差别及形成因素
2、；三、情感目的1通过度析多种地貌的成因，激发探究地理问题的爱好和动机,养成求真、求实的科学态度。2树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。【教学重点】1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。2.外力作用各体现形式互相之间的关系。.地质构造及其与地貌的相应关系;外力作用形成的地貌类型。【教学难点】外力作用各体现形式所形成的不同的地表形态。.内力、外力作用的关系。3培养学生树立对的的人地关系的观点。【教具准备】投影仪、投影片、岩石标本、实验器具。【学时安排】1学时【教学过程】【导入新课】一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引
3、,她不禁仔细观瞧,吃惊地发现这竟是一种古代海洋生物化石!近年来,人们在台湾海峡海底某些地方发既有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什么？【学生讨论回答】略。【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质同样，处在不断的运动变化之中。那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢?这就是我们这节课要解决的课题【板书】第四章:地表形态的塑造 第一节:营造地表形态的力量【提问】哪位同窗可以例举营造地表形态的力量变化地表面貌的实例?(学生讨论、回答问题。教师在副板书上一一记录。）【过渡】营造地表形态的力量具体划分有诸多种，但归纳起来看可以划分为两种,即内力作用和外力作用,一方面我们来看一下内力作用【板书】一、内力作用【指引
4、读书】请人们阅读教材7第一段和案例，思考:1内力作用的能量来源是什么?2.内力作用的体现形式有哪些？3多种内力作用的速度与否均匀?试举例阐明。【学生回答】1内力作用的能量来自地球的自身,重要是放射性元素衰变产生的热能。2重要体现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。3.不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度不久。【板书】1内力作用的能量来源地球的自身(放射性元素衰变产生的热能）内力作用的体现形式地壳运动、岩浆运动、变质作用3多种内力作用的速度不均匀【转折过渡】同窗们回答的较好。由于变质作用一般发生在地壳深处,不能直接塑造地表形态,岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。因此
5、,在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的重要方式。按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动两种。【板书】4、分类(根据运动方向和性质)：水平运动和垂直运动【材料】根据测量,亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小。【启发提问】（1)上述地壳运动属于水平运动还是升降运动?（2）请预测一下，千万年后红海和地中海也许会发生什么变化？【学生讨论回答】略。【教师总结】水平运动是指构成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动,它使岩层发生水平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动常常导致巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常形成裂谷或海洋。大量资料证明,地壳运动的重要体现
6、是其各个部分不断发生着水平运动。【出示投影片2】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化状况。【启发提问】(1)请分析一下这里海岸变动状况?()设想一下升降运动对地表形态的影响？【教师总结】升降运动是指构成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动,即上升或下降的运动。它使岩层体现为隆起或凹陷,从而引起地势的高下起伏和海陆变迁。【教师解说】在地壳运动中,这两个方向的运动是同步存在的,并且互相作用、互相影响，运动成果也往往互相渗入、叠加在一起。固然,在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次之分的。但是,就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。 【板书】5、水平运动和
7、垂直运动的关系【过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局,总的趋势是使地表变得高下不平,就仿佛是一种雕塑作品的“粗毛坯”,要完毕这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀外力作用。【板书】二、外力作用【提问】阅读教材7第一段回答：1外力作用的概念2外力作用的能量来源是什么?3.外力作用的体现形式有哪些？【学生回答】地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化,被称为外力作用。2外力作用的能量来自地球外部，重要是太阳辐射能。3.它对地表形态的塑造重要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。【板书】1、概念、的能量
8、来源2、体现形式【过渡】我们既然懂得了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等体现形式，下面我们就逐个来学习。【演示岩石标本】教师手里拿的这块岩石叫花岗岩,这是自然界中最坚硬的岩石之一,人类常常用它作为建筑材料,要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。【将风化的岩石轻轻碾碎】同窗们看,我把这块花岗岩很容易就碾碎了,是不是教师成了一种大力士呢?【启发提问】肯定不是由于教师的力气大,那是什么因素使坚硬的花岗岩变得如此松软了呢?请同窗们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些因素使花岗岩变得松软了?（学生分组讨论后回答，互相启发补充)【教师小结】同窗们分析得较好，在温度、水以及生物等的影响下,
9、地表或接近地表的岩石常常发生崩解或破碎,形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。【板书】(1）风化作用【出示投影片提问】（花岗岩的风化状况图)这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象。请同窗们思考为什么这些岩石都圆乎乎的呢?(学生讨论、回答。）【教师小结】同窗们想一想，一块四四方方的砖头，最容易被破坏的是砖头的角,另一方面是棱,没有了棱角,砖头就会变得圆乎乎了。在自然界中也是这样,因此这幅投影片所显示的是受到风化后的花岗岩景象。【转折过渡】风化作用的风化产物,残留在地表，形成风化壳,为外力作用的进一步展开提供了条件。外力作用还能做些什么呢？我们一起来做一种小实验。学生分组实验：
10、在一种大托盘内盛某些沙子,学生将沙子堆成山的形状,将托盘放到水龙头下，用细小的水流冲刷，观测水对沙子的作用。【启发提问】同窗们观测到水对沙子有什么样的作用呢?(学生观测、讨论、回答。）【教师小结】水把沙子冲了下来,还把它带到了山下,最后在托盘的另一端,水和沙子都停了下来。这就是外力作用的此外三个体现形式:侵蚀作用、搬运作用和堆积作用。【板书】(）侵蚀作用【分析解说】正像同窗们刚刚所观测到的，流水对地表岩石及其风化产物的破坏作用就叫做侵蚀作用,固然这种作用不只来源于流水，风力、冰川、空气也均有侵蚀作用。【出示投影片】风蚀蘑菇、海蚀陡崖、冰斗或角峰等地貌景观片。【指投影片解说】风对岩石侵蚀的成果:
11、风可以吹扬起岩石的碎屑，并夹带碎屑磨蚀岩石,投影片所呈现的景观为沙漠地区常用的风蚀蘑菇。海浪对岩石侵蚀的成果：海浪打击岩石，也会对海岸起破坏作用,这幅图就是海蚀地貌，矗立在海中的岩石称为海蚀柱。冰川侵蚀的成果：高寒地区巨大的冰川，可以刨蚀流经的地面,形成冰斗、角峰和U形谷等地貌。【转折过渡】以上我们理解了侵蚀作用种类以及它们所形成的地貌，目前再让我们回到刚刚的小实验上来。流水把沙子侵蚀下来后来又怎么样了呢?把沙子带走了，这就是搬运作用。【板书】(3)搬运作用【启发提问】流水搬运能力的大小和什么有关呢?请同窗们将水流略微调大看看会有什么现象发生。(学生观测实验、讨论回答。）【教师小结】流水推动物
12、体的力量和流速成正比，因此当水流变大后，水带走了更多、更大的沙粒。除了水以外,风也具有搬运作用,特别在沙漠地区和海滨地区风力的搬运也很明显。【转折过渡】在流水和风力搬运的途中,由于流速或风速的减少，导致物质逐渐沉积，这种作用称为沉积作用。【板书】(4)沉积作用【启发提问】请同窗们观测托盘中被水冲下来的沙粒，其大小和位置有什么样的关系。（学生观测、讨论、回答。)【教师总结】在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，因此沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子,越往后沙粒越小。在自然界也是如此,可以看到砾石、沙、粉砂、粘土等颗粒大小不同的沉积物。【转折过渡】除了流水的沉积作
13、用能形成冲积平原外,风力的沉积作用给人类又带来了什么呢?【出示投影片】堆积地貌新月型沙丘图片【分析解说】在沙漠中有大量的沙丘,这些沙丘在风力作用下会成为流动沙丘,掩没农田和村庄,甚至是整个都市。人类正在摸索控制沙漠扩展的措施。【启发提问】以上就是外力作用的四种体现形式,它们之间有着什么样的关系呢?【出示投影片】风化作用侵蚀作用搬运作用沉积作用(学生根据投影片讨论、总结。)【教师总结】风化为侵蚀提供了条件，风化侵蚀的产物又为搬运沉积提供了条件。因此外力作用这几种体现形式是紧密相连的,又是互为条件的,正是在它们长期缓慢的作用下,才形成了今天的地表形态。 外力通过风化、侵蚀作用不断的对地表进行破坏,
14、并把破坏不了的物质从高处搬运到低处堆积起来,总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。 在地表形态的塑造过程中,内力和外力是同步起作用的,她们作用的成果也往往结合在一起。【转折过渡】地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程,它们存在的基本是岩石圈三大类岩石岩浆岩、变质岩、沉积岩的互相转化。【板书】三、岩石圈的物质循环【指引读书】请人们阅读教材8第二段和下图,思考:1.岩浆岩、变质岩、沉积岩的各自形成因素？2各类岩石之间的互相转化关系（各物质循环过程发生的条件?）？【学生回答】1岩浆岩是在地球内部压力作用下,岩浆沿着岩石圈的单薄地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。沉积岩是裸露地表的岩浆岩在风
15、吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，通过固结成岩作用形成。变质岩是多种已经生成的岩石,在一定的温度和压力下发生变质作用形成。各类岩石在岩石圈深处或岩石圈如下发生重熔再生作用,又成为新的岩浆。岩浆在一定的条件下再次侵入或喷出地表,形成新的岩浆岩，并与其她岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。【教师总结归纳】同窗们回答的较好,我们可以用下图阐明地壳物质循环过程的特点:岩浆岩岩浆沉积岩变质岩1.地壳物质循环过程结合上图教师进一步指引解说地壳物质循环过程2地壳物质循环的特点(）地壳物质循环过程:岩浆-多种岩石-新岩浆(）地壳物质与地球内部和地球外部也不断进行物质互换和能量转化,即内、外力作用（）由大气、水、生物参与地壳物质循环并起重要作用而形成的地表物质循环，对地球表面的自然地理环境具有重大而深刻的影响。板书设计第四章:地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力量一、内力作用
