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1、小鲤鱼跳龙门大班教案小鲤鱼跳龙门大班教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,经常须要打算教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的小鲤鱼跳龙门大班教案,希望对大家有所帮助。小鲤鱼跳龙门大班教案1 活动目标: 1练习立定跳高跳过30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳实力。.在探究立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳实力,勇于挑战自我。 .体验于同伴共同嬉戏中自我的重要,增进团队荣誉感。 活动打算： 每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。活动过程: 1.幼儿集体跑步进场。 2.打算操:泡沫垫操。 3
2、嬉戏：跳龙门。 导语：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜爱的方式去联系吧!()幼儿单独练习跳龙门。 导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴 的嬉戏方法。()幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 ()请幼儿示范自己的跳动方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 (4）幼儿在次结伴练习跳龙门。 (5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。（6)嬉戏:小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完
3、成。 4.集体嬉戏:小鲤鱼传花。（)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法嬉戏一次。 (2）竞赛嬉戏一次。 5.放松。 听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。小鲤鱼跳龙门大班教案2活动目标： 、学习助跑跨跳，驾驭助跑跨跳的基本动作要领。 2、能大胆探究跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦,及与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动打算: 、阅历打算：故事小鲤鱼跳龙门2、物质打算:背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度0、35、厘米的障碍物。 活动过程： 一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做打算活动。 1、师幼随音乐做打算活动。 2、结合恐饰音效，引发
4、幼儿活动爱好。 小结:我们要练好本事跳过龙门,变成龙才能爱护自己。 二、以“小鲤鱼练本事”为情境,引导幼儿练习助跑跨跳，驾驭跨跳的基本动作要领。1、供应高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探究跳过障碍物的方法。提问:小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去?小结：刚才你们探究出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。 2、幼儿再次尝试跳龙门,探究出助跑跨跳的基本动作要领。 个别幼儿师范，老师提升方法。 提问：你是怎样跳过去的? 小结:像这种须要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳动的方法叫助跑跨跳。 3、老师示范，幼儿练习并驾驭助跑跨跳的动作要领。 （)老师示范，
5、明确动作要领。 （2）幼儿练习,老师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。 小结:原来我们起跳时前腿抬高,后腿蹬直,找准起跳点就能顺当跳过龙门。 (3)幼儿再次练习,提高助跑跨跳的技能。 重点指导幼儿找准起跳点。 过渡语:小鲤鱼,你们的本事练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？ 三、玩嬉戏“小鲤鱼跳龙门”,体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 1、幼儿鱼贯式嬉戏,跨跳过3、35厘米高的龙门,获得能量。 过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。 一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过其次个龙门,下一个才能动身。 小结:你们是守规则的宝宝。 2、幼儿再次鱼贯式嬉戏,跳过0、35、厘米高的
6、龙门，提升跨跳技能。 音乐起嬉戏起先,音乐停嬉戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本事增加了,所以你们获得了更多的能量。 、幼儿以传递能量的形式,跳过3、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作嬉戏的欢乐。 过渡语：接下来是我们变成龙的最终一关，我们要跨过长城之门和泰山之门,走过小桥，取回法宝变成龙。 提问:怎样才能把能量传递给小伙伴? 小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺当取得法宝变成龙,你们是一群团结英勇的龙宝宝。 四、以“成功的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。1、战胜海妖。 2、庆祝成功。小鲤鱼跳龙门大班教案 活动目标
7、: 、练习立定跳过 200厘米高度的障碍，发展下肢弹跳实力。2、在探究立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳实力，勇于挑战自我。 、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。 重难点：练习立定跳过230厘米高度的障碍,发展下肢弹跳实力。 活动打算：每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐，录音机。活动过程: 1、幼儿集体跑步进场。 2、打算操：泡沫垫操。 3、嬉戏跳龙门老师：今日，我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧! 幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫）。老师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的嬉戏方法。 幼儿尝试两人搭龙门
8、、跳龙门的方法。 请幼儿示范自己的跳动方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门,两脚同时轻轻落地。 幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门)。 请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 嬉戏:小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组,分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面，再依次排队完成。 4、集体嬉戏 在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式嬉戏一次。 竞赛嬉戏一次。5、放松 听音乐，自由放松，伸拉,呼吸。 活动反思： 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激
9、发幼儿的嬉戏爱好,可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则须要进行下肢弹跳力的训练,在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作实力,从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。小鲤鱼跳龙门大班教案4 活动目标 1.能目测出障碍物的距离，英勇助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。 .情愿与大家共享自己跨跳的运动阅历，体验主动向上的情感。 活动打算.事先与幼儿讲鲤鱼跳龙门的故事。 2四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连),取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，小鱼卡片四个,雪花片。 活动过程1.以故事情节引出任务“跳龙门”，练习助跑跨跳。 (1)老师交代跨跳动作的基本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过
10、,平稳落地。请幼儿分组练习，老师指导幼儿目测好障碍物的位置，调整自己的步伐助跑跨跳。 ()请动作标准,跨跳胜利的幼儿共享跨跳阅历。2.嬉戏起先,分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最终一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得。 3.每一次跨跳后老师要刚好表扬激励,指出应留意的问题。 4.欢呼成功,听音乐做放松活动。小鲤鱼跳龙门大班教案5 设计意图 在幼儿熟识鲤鱼跳龙门的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的欢乐之情，通过此嬉戏的训练，练习幼儿的双脚跳动肯定高度的实力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到嬉戏的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作实力。 活
11、动目标 、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳实力。 2.在幼儿跳过肯定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。 3.让幼儿体验嬉戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作实力。 活动打算:鲤鱼头饰、泡沫垫、呼啦圈、录音机， 活动过程： 、老师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。 、玩法:全体幼儿当小鲤鱼，老师当鲤鱼妈妈。 、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 嬉戏起先； 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真兴奋,我们都是好挚友。” “鲤鱼妈妈”说
12、：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。 6、激励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。 、放松整理:听音乐,自由放松。 活动延长：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的嬉戏。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏爱好，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则须要进行下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作实力,从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
