《雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难》由会员分享,可在线阅读,更多相关《雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难教学目标: 1、增强保护环境,爱护自然的的意识; 2、理清文章结构安排的逻辑顺序,掌握列数字、作比较的说明方法。 教学课时: 一课时 教学媒体: vcd影片,小黑板或幻灯片。 教学程序 一、导入: 播放vcd影片:1998年特大洪灾。学生感觉场面。 提问:造成洪灾的最主要原因是什么? 明确:生态破坏严重。 在生态中,雨林是重要的一部分,如果雨林毁灭了,将会有什么样的结果?导入课文阅读。 二、学生自读课文,把握文章内容。(课文知识块) 要求: 1、掌握下列词语:雨林;濒临。 2、回答下列问题: 雨林给人类带来了什么? 现在世界上还有多少雨林?
2、雨林以什么样的速度减少?雨林的毁灭会给人类带来什么损失? 谈谈你读完全文后的感受? 以上用灯片放映或用小黑板显示。 学生用5分钟读完课文,思考问题。5分钟讨论,教师参与学生之中讨论。 (要求生生互动,师生互动) 根据讨论明确答案。 本块注重于学生了解课文内容的基础上有思想认识(感受)。 课外题:课后练习一。 三、理清文章结构安排的逻辑顺序,掌握列数字、作比较的说明方法。(说明知识块) 知识显示: 1、说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。 2、常见的说明顺序有:时间、空间、逻辑。 3、逻辑顺序:以推理过程来表现事物的事理。说明事理用逻辑顺序,便于体现事理的内部联系。 课文理解: 1、结构思路:(体现逻辑顺序) 雨林正在急剧减少rarr;雨林的消失给人类会带来怎样的损失rarr;人类为什么会摧毁雨林rarr;雨林的毁灭将使人类面临灾难。 2、分析课后练习二。(掌握列数字、作比较的说明方法) 课后作业:查阅资料写笔记:保护环境,爱护自然。