《雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雨林的毁灭世界性灾难教案教学设计 雨林的毁灭世界性灾难教学目标： 1、增强保护环境，爱护自然的的意识； 2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。 教学课时： 一课时 教学媒体： vcd影片，小黑板或幻灯片。 教学程序 一、导入： 播放vcd影片：1998年特大洪灾。学生感觉场面。 提问：造成洪灾的最主要原因是什么？ 明确：生态破坏严重。 在生态中，雨林是重要的一部分，如果雨林毁灭了，将会有什么样的结果？导入课文阅读。 二、学生自读课文，把握文章内容。（课文知识块） 要求： 1、掌握下列词语：雨林；濒临。 2、回答下列问题： 雨林给人类带来了什么？ 现在世界上还有多少雨林？
2、雨林以什么样的速度减少？雨林的毁灭会给人类带来什么损失？ 谈谈你读完全文后的感受？ 以上用灯片放映或用小黑板显示。 学生用5分钟读完课文，思考问题。5分钟讨论，教师参与学生之中讨论。 （要求生生互动，师生互动） 根据讨论明确答案。 本块注重于学生了解课文内容的基础上有思想认识（感受）。 课外题：课后练习一。 三、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。（说明知识块） 知识显示： 1、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 2、常见的说明顺序有：时间、空间、逻辑。 3、逻辑顺序：以推理过程来表现事物的事理。说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。 课文理解： 1、结构思路：（体现逻辑顺序） 雨林正在急剧减少rarr;雨林的消失给人类会带来怎样的损失rarr;人类为什么会摧毁雨林rarr;雨林的毁灭将使人类面临灾难。 2、分析课后练习二。（掌握列数字、作比较的说明方法） 课后作业：查阅资料写笔记：保护环境，爱护自然。
