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1、语文百花园手抄报 撷取语文百花园里的性情教育小花 多年来，教育改革之风吹遍世界。在中国，进行了多年的教育改革也在反思和创新中不停完善和发展，而和过去课程改革最大的不一样，就是人本教育的回归。加强学生的心理教育，优化心理素质，开发心理潜能，促进她们个性素质的友好发展被提到了首要位置。性情教育作为素质教育的主要组成部分，是当代学校“人本”化教育教学工作的极其主要的一环。语文作为主要的文化载体，既担任着教书又担负着育人重担，承载着人类文化方方面面的思想。所以，漫步在这个色彩斑斓的语文百花园里，我们要留心周围，立即采撷部分缤纷的性情教育小花，以馈赠亲爱的学生。1.捕捉生命教育契机，唤醒生命意识古人说：
2、“哀莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有期望的人；一个由很多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有期望的民族。培养学生良好的思想品质和人文情怀中最基础、最根本、最主要的一点乃是唤醒学生生命意识。生命是一个漂亮，要学会欣赏一位日本教育家说过这么一句话：“我们要培养学生面对一丛菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是把人类最美好的性情“善”根植于孩子的心田。所以，在语文教学中，就要紧紧围绕文本材料，充足挖掘生命资源，捕捉教育契机，进行多层次的生命教育。翻开我们的语文书本，会发觉几乎没有哪一篇文章不能够成为渗透生命教育的载体：教学五彩池、漂亮的小兴安岭、观潮等，可引导学生感受大自然的奇
3、美和壮观，让人不由自主产生一个热爱之情，有了爱，就无意中知道生命的可贵；教学种子的力、只有一个地球、楼兰之死等课文，就要经过对学生进行生命的孕育、生命发展、生命价值的引导和教育，让她们认识到生命的主要，生命的来之不易，需要珍爱、尊重生命，肯定生命的价值和意义，尊重自己的生命，进而尊重她人的生命，包含自然界万物的生命；教学课文一只小鸟一片树叶时，我们可经过“动植物的话”，引导学生用一颗善良的心去发觉生命的存在，感受生命的意义，怜惜生命的短暂。像春雨润物一样唤醒学生心灵深处对生命的崇敬，让她们在无声的熏陶和感染中受到人性的洗涤，认识到每一个生命全部有它存在的意义和价值，全部应该受到另一个生命的尊重
4、和厚爱。当一个人充满了对小草、小鱼生命的关心时，对于高级的生命、对于人的生命，她能不尊重吗？生命是一个善良，要学会感恩孩子了解了生命的来之不易，知道要珍爱、尊重生命后，就要教育她们学会感恩，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，她才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在碰到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路。小学语文教学内容所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、社会之恩、祖国之恩、父母之恩等。只有一个地球一文告诉了我们，生养我们人类的是地球母亲；画杨桃让我们感受师恩；尊严让我们感受陌生人的恩；她是我的好友我们为小男孩的友恩所动容在雨中，大家需要一把遮雨的伞，远行中，大家需
5、要一杯解渴的甘泉。浸润在这么的感恩的环境里，我们让学生学会语文知识的同时，还要让学生学会体会感情，并能用情感去表示。让她们明白，她人天天带给你愉快，不是义务，也不是责任，要知道关心她人，学会时时言感谢，事事存感恩。让她们的生命如花地绽放。2.塑造学生的完美人格学校教育中个体发展的最高目标应该是追求融真、善、美于一体的健全人格的实现。语文学科在审美教育方面含有特殊的优势，其全方面性、丰富性、倾向性和情感性是其它学科无法相比的，“完全能够说语文课就是一门人的心灵课” 我们应该把人格教育贯穿在语文教学实践中，坚持正面教育和发挥学生主体性相结合的标准，发挥主动健康的教育引导作用，努力塑造学生完美的人格
6、。锤炼-提升心理耐挫力当代社会竞争日益剧烈，每人几乎全部见面临失败的考验。而小学生年纪小，心理尤其脆弱，更需提升其心理耐挫力。小语教材中选编了古今中外很多杰出人物的小说，这些文章大多经过刻画人物，来展现她们勇于面对困难和挫折的勇气。如邱少云、小英雄雨来、黄继光、狼牙山五壮士、诸葛亮等一大批经过艰苦磨练，含有顽强意志的人物形象，老师只要善于引导、启发，就能有利于学生战胜脆弱，形成顽强，乐观的意志品质。疏导-培养人际关系的协调力因为小学生大多是独生儿女，她们在生活中通常受到家人无微不至的呵护，因此自我意识的强化和膨胀，使她们人际担心，集体组员之间相容性差。因此让她们主动地了解、关心他人，善于和她人
7、沟通、交往，愈发显得主要和紧迫。将相和一文中，蔺相如在处理和廉颇的矛盾时，以国家利益为重，一再谦让的态度感动得廉颇负荆请罪，两人最终结为刎颈之交；苏珊的帽子以师生之间的事迹详细论述“尊重”的含义；童话小说比本事经过梅花鹿和金丝猴相互合作才摘到树上果子的事，告诉孩子们：个人的本事再大，也需要合作才能干好事情的道理。这些课文均为学生消除个人恩怨、团结协作、尊重她人树立了典范。导向-培养学生的自律精神“不以规矩不成方圆”，谁全部知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，大家为了自己一时的很小的便利而去违反规则，可能，她们并不是有意要这么做，不过面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。课文钓鱼的启示一定会让孩子们知道从小接收严格教育的主要，并从中取得道德实践的勇气和力量，提升抵制“鱼”的诱惑的能力。总而言之，良好的性情教育应该贯穿在学生成长过程的每一个步骤中。作为老师，必需善于洞察学生心理，抓住教学的每个有利时机，努力探索心育路径，以心育心，给学生发明一个能够充足展示人格和情感的教学家园，让每一个孩子的身心健康得到最大程度的呵护和关爱，让每一个学生茁壮地成长为世纪栋梁。
