最新七年级数学下册1.3 同底数幂的除法二教学设计 北师大版

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1、最新北师大版数学精品教学资料1.3 同底数幂的除法(二)三维目标:1. 知识与技能目标:能用科学记数法表示绝对值较小的数.体会科学记数法中负指数的应用.2. 数学思考目标:通过举例、分析,加深对较小数的认知,发展数感.3. 问题解决目标:能用科学记数法表示绝对值较小的数.4. 情感态度目标:通过列举生活中较小的数据,体会数学与生活的紧密联系,激发学习热情;在用科学记数法表示较小数的同时,感受数学的简洁美.批 注重点难点:教学重点:能用科学记数法表示绝对值较小的数.教学难点:根据要求,对数据进行处理.教具准备:教学方法:教学环节设计:一、引入 1、问题情景:你知道一粒花粉的直径是多少吗?一根头发

2、丝的直径又是多少?无论是在生活中或学习中,我们都会遇到一些较小的数,例如,细胞的直径只有 1 微米(m),即 0.000 001 m;某种计算机完成一次基本运算的时间约为 1纳秒(ns),即 0.000 000 001 s;一个氧原子的质量 0.000 000 000 000 000 000 000 000 026 57 kg2、教师指出:用科学记数法可以很方便地表示一些绝对值较大的数,同样,用科学记数法也可以很方便地表示一些绝对值较小的数,例如,0.000 001 = = 1 10 -6,0.000 000 001 = = 1 10 -9,0.000 000 000 000 000 000

3、000 000 026 57 = 2.657 = 2.657 10 -26 二、科学记数法 1、复习科学记数法的一般形式:(用于表示绝对值较大的数据)a 10n,其中 1 a 10,n是正整数.2、讲授用科学记数法表示绝对值较小的数:一般地,一个小于 1 的正数可以表示为 a 10 n,其中1 a 10,n 是负整数3、练习1、用科学记数法表示下列各数:0.000 000 000 1, 0.000 000 000 002 9,0.000 000 001 295学生独立完成,再集体交流、订正.2、这些数在计算器上是怎样表示的,它们相同吗?要求学生动手操作,进一步验证刚才的结果.三、议一议1人体内一种细胞的直径约为 1.56 m,相当于多少米?多少个这样的细胞首尾连接起来能达到 1 m?2 估计 1 张纸的厚度大约是多少厘米你是怎样做的?学生思考、讨论,再集体交流,达成共识.四、练一练教材: 随堂练习 1、2五、小结1、什么是科学记数法.2、用科学记数法表示绝对值较小的数据时应该注意什么?六、作业布置教材: 习题1.5教学反思:

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