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1、2023年大班教案集锦8篇 大班教案 篇1（985字）一、活动目的：1、探索不同的标准对图形进行层次分类，并学会做记录。2、大胆讲述自己的分类过程和记录结果，愿意与同伴交流。二、活动准备：不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套、记录纸每个幼儿一张、彩笔若干、教师操作的图形若干。三、活动过程：1、引导幼儿观察图形，并说出不同点师：“班上来了许多图形宝宝，请你们仔细观察，说说都有哪些图形？这些图形什么不同？（1）幼儿观察图形后回答问题。（2）师小结：这些图形有颜色的不同、形状的不同、大小的不同。2、启发幼儿对图形进行分类师：在上一节“扑克牌找朋友”的中，扑克们都找到了与自己有相同特征的朋友。这些图形宝
2、宝也想找与自己有相同特征的朋友，你们愿意帮助它们吗？（1）幼儿对图形进行自由分类。（2）请个别幼儿演示并讲述自己的分类结果。（3）师结合记录小结：我们可先将图形按形状分，再按大小分；也可先按大小分，再按形状分；还可先按颜色分，再按形状分。它们都有两个相同的地方。3、鼓励幼儿尝试不同的分法，指导幼儿从多角度对图形进行分类，并提醒幼儿进行记录。师：这些图形宝宝非常感谢你们帮助它们找到了有相同特征的朋友，还可以有哪些不同的方法找到朋友呢？并把这些方法记录下来。（2）鼓励能力强的幼儿进行多种分类并做记录。（2）帮助能力弱的幼儿大胆地操作。4、幼儿交流自己的分类过程和记录结果。（1）引导幼儿大胆讲述自己
3、的分类过程并展示记录结果。（2）启发幼儿说出它们的.两个相同特征。5、教师演示分类过程，引导全体幼儿说出它们的相同特征。师小结：在小朋友的帮助下，图形们都找到了与自己有相同特征的朋友。它们非常感谢你们，现在让我们带着这些图形宝宝到外面做吧！大班教案 篇2（707字）活动目标：1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动，有创意的设计裙子。活动准备：1、图书角投入绘本我们来设计2、手工区提供操作材料。活动过程：一、谈话活动。1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?二、欣赏视频图片：服装1、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。2、刚才小朋友都说了自己看过的
4、服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)4、你们喜欢哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰?三、设计裙子。1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!师幼共同讨论设计裙子的方法。谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)2、鼓励幼儿大胆设计裙子，教师巡回指导。四、展示作品。1、今天小朋友都设计漂亮的裙子，谁来告诉大家你的设计是什么样子的?2、个别幼儿讲述自己的设计作品。3、相互欣赏作品。大班教案 篇3（754字）活动目标：1、知道乐曲名称，理解乐曲内容，感受乐曲
5、欢快的气氛。2、初步北洋幼儿对音乐的感受能力和节奏感。活动准备：游戏活动的场景“小老鼠的家”小老鼠的尾巴（毛线辫成）音乐猫眯头饰及充气榔头活动过程：一、节奏练习1、向客人老师介绍自己。幼儿随着音乐的节奏以开火车的方式，连贯的介绍自己的名字。节奏要求第二个宝宝要随音乐跟上第一个宝宝的节奏不掉队。二、主体部份1、歌“小老鼠上灯台”来引出今天的主活动。幼儿分片段欣赏动画片围绕问题展开讨论：A：小猫在什么地方？你是怎么看出来的？（整合方位词：在什么里面，在什么外面。在什么下面。）B：小猫的舌头为什么要伸出来？它在想什么？C：猜猜老鼠洞里的小老鼠知道猫来吃它们会做些什么？D：猫眯得到了什么惩罚？鼓励孩子
6、们用自己的肢体语言来表达表现猫眯的馋样和小老鼠勇敢的样子。2、完整欣赏。（培养幼儿安静欣赏的文明观看动画片）三、在情景中表演。由老师表演猫眯和老鼠妈妈，在音乐中表演游戏，使幼儿在欢快的气氛中进一步感受乐曲所要表达的幽默和欢快，真正体验吓了一跳的感觉。大班教案 篇4（2520字）活动意图：现有很多孩子都是独身子女，他们只知道分享父母长辈的关爱。却不懂得付出和分享。为此开展了此次活动金色的房子。这则故事情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。通过故事中体验不与他人分享带来的后果孤独。和分享后所带来的快乐。教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，应该友善和同伴相处，共同分享，让幼儿知道能够从分享中得到快乐。促进
7、幼儿身心健康，发展幼儿人际交往能力。活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、知道与同伴要友好相处，团结友爱。活动重点：理解故事内容，能复述故事对话。活动难点：教育幼儿与同伴之间要友好相处，团结友爱。活动准备：ppt活动过程：一、 出示背景图，引出主题“有个小姑娘，住的房子很漂亮。”“瞧！她的房子哪些地方很漂亮？”小结：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。真是漂亮又特别！二、分段理解“那么漂亮的房子引来了许多动物的赞美。”（一）第一段1、小狗（听-学：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）全体幼儿复述。2、小鸟（猜-学：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）分组幼儿复述3、小猴和小熊
8、“小猴和小狗听见小鸟的话也纷纷赶来了，他们同样也发出了一样的惊叹。”个别幼儿讲述过渡语“小姑娘听了这些话，心里真高兴，就和大家一起唱歌跳舞。”（二）第二段“过了一会，小姑娘要回家了，小狗、小鸟、小猴和小熊采了许多花，送她到金色的房子跟前。他们都想进去玩玩。”1、 小狗（听-说）于是小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧。”小姑娘说：“不行，你汪汪乱叫，会闹的我睡不着。”全体幼儿复述“小姑娘同意让小狗进去了吗？为什么？”小结：原来小姑娘嫌弃小狗的叫声会打扰她睡觉。2、 小鸟（猜-听）“小鸟也发出了请求，小姑娘会同意吗，为什么？”“让我们听一听。”分组对话。小结：小姑娘担心小鸟会扑棱扑棱乱飞弄脏她的房子
9、。“这样小鸟还会不会去和小姑娘做朋友呢？”小结：是啊，朋友间要友好相处，那么大家才会更喜欢你。3、 小猴和小熊（讨论-演）“小猴和小熊啪嗒啪嗒的赶来了。”讨论：这回小姑娘会交这2个朋友吗？说说理由。个别扮演故事小结：小猴和小熊说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧。”小姑娘说：“那更不行，你们啪嗒啪嗒乱跑，回把我家地板踩坏。”（三）第三段讲述故事：小姑娘说完话，“砰”的一声把门关上了。小姑娘在家唱了一会儿歌，没人听；跳了一会儿舞，也没人看；她觉得很没趣。她打开窗一瞧，啊，小狗、小鸟、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鸟扑棱扑棱在跳舞。小猴骑在小熊的头上，那样子多么滑稽。小姑娘看到小动物们玩得很
10、开心，她心里怎么想的呢？小结：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快乐的事。讲述故事：小姑娘打开门，悄悄地向草地走去。小狗看见了，说：“小姑娘，快来，快跟我们一块儿玩呀。” 小鸟看见了，说：“小姑娘，快来，快跟我们一块儿玩呀。” 小猴和小熊也都走上去欢迎她。1、小姑娘为什么要悄悄的走？2、小动物们是怎么做的？最后，小姑娘决定邀请他们去家里玩，她不再小气，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍。故事结尾：大伙儿高兴极了，一起走进金色的房子，一起唱起了歌：“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。三、情感提升1、小朋友们，我们刚刚了解了金色的房子这个故事，你们喜欢小姑娘吗？为什么？总结：大方的分享自己的宝贝，就能
11、交到好朋友。活动反思：语言金色的房子是一篇传统的游戏教材。这个故事大多以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。故事围绕着“金色的房子”展开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有经验基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启迪，懂得分享他人的快乐而快乐。不足之处在问题引导上和与幼儿互动上做得不太好，虽然幼儿最终懂得了故事带来的含义，掌握了语言表达，但孩子的兴趣没有提上来。由于幼儿语言表达
12、能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和帮助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。总之幼儿语言发展的关键要使幼儿喜欢说，敢说有机会说得到积极的应答，使幼儿的语言在轻松自由的环境中得到发展。大班教案 篇5（1013字）一活动目标在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，通过绘画方式创造性表现自己的所感所想。二活动准备1活动前写生玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。2水彩笔，印有边框的正方形图画纸。3长毛绒大象一个，长毛绒小猫若干，布置小猫幼儿园场景。三活动过程（一）以故事情景引起幼儿兴趣。1出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包
13、。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展示小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。（二）联想创作1引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。2如果你是大象贝贝，今天会和小猫一起做什么？3讨论作画方法：请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁？为什么？（应
14、该有大象老师和小猫们）。（三）指导1提醒幼儿将大象贝贝画大。2启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。3引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。（四）讲评1请幼儿介绍自己的作品“贝贝老师在干什么？”2教师选取部分作品续编故事结尾。教师以时间顺序及不同内容编排画面逐一介绍。结尾：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：“贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的老师吧！”贝贝高兴地笑笑，它终于找到了一份满意的工作。大班教案 篇6（1444字）【活动目标】1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲小看戏。【活动准备】1、幼儿已经学会舞蹈小看戏。2、小看戏音乐，手绢花。3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。4、乐器图片，“身体动作图谱”。【活动重难点】幼儿
