电工电子与自动化技术实训基地自评报告

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1、一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评办学方 向15分1-1服务对象5分学院面向全省招收普髙生、三校生开展全日制髙 等职业教育；同时开展成人教育、继续教育和各种 培训；另外还面向进城务工人员、开发区失地人员 和农村富余劳动力进行职业培训，面向下岗失业人 员以及企业在职职工进行岗位培训。详见申报材料51-2人才需求2分学院地处XX制造业和IT行业发达地区XX经 济技术开发区和XX保税区，电子类企业3000多家， XX市家用电器行业除彩电外其他产品均有生产，有 整机厂1000多家，年产整机7000万台，配套厂上 万家。塑机行业生产总值超百亿元，产量占全国60%, 其核心控制均属电工电子、自动化技

2、术应用领域， 每年都有较大技能型人才需求量。由于专业建设能 主动适应社会经济发展的人才需求，以市场岗位群、 职业能力为重点，所以电工电子与自动化类专业学 生的一次就业率（含升入髙一级学校，下同）及专 业对口就业在本地区情况良好。三年来新生报到率 平均在93 %以上。调查显示，未来3年随着奇美电子、建龙钢厂、 台塑企业等一些大型电子、自动化类的企业投产， 本地区对电子技术与自动化技术类髙技能人才的需 求将超过5000人。详见申报材料21-3就业导向5分毕业生质量髙，深受用人单位的欢迎和好评，一 次就业率连续五年保持100%，毕业生专业对口率93% 以上，在XX地区就业占86.4%。51-4合作办

3、学3分学院与XX市近10家电子类、自动化类企业签 订了合作办学协议，在互惠互利基础开展合作；学 院还与保税区签订协议，成为XX保税区人才培养基 地；学院积极拓展与西部院校的合作，为培养西部 地区的人才，发展西部地区经济，解决西部劳动力 资源作出了贡献。详见申报材料3一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评学校 基本 情况 10分2-1 建筑面积 3分校园占地面积为46公顷详见申报材料32-2 校舍面积 3分校舍（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）建 筑面积21万平方米32-3 在校生 规模 4分截至2005年9月：全日制在校生数7718人。4专业 基本 情况 15分3-1专业设置 情况4分1

4、. 应用电子专业自1999年9月正式招生来，共招收 学生793人，已经毕业人数468人；电气自动化专业 2004年9月招生，目前有在校生人数163人；通信技 术专业已连续招生四届，共招收学生381人，毕业人 数为153，目前有在校生为228。在校生共计：716 人。2. 机电一体化、模具设计与制造等制造类专业自1999 年、2002年开始连续招生，目前机械制造类专业人数 已有1053人。详见申报材料43-2学历教育 学生数及 年培训人 次3分髙职学历教育全日制在校生7718人，成人学历教 育4000多人（截至2005年9月）。社会培训：（1） 我院的XX市维修电工国家职业技能鉴定所，常年为 社

5、会考培髙技能人才，（2）受企业委托为企业在职职 工培训。（3）面向社会开设各种短训班（4）为失地 农民和务工人员培训。近两年，为社会培训近2000 人次，完成4500多人次技能鉴定工作。33-3师资结构与水平8分应用电子与自动化专业专职教师26人，兼职教师6 人，实习/实训指导教师14人。1双师素质教师20人，占教师比例62.5%。2髙级职称教师16人，占专业课教师比例50%。3髙级工及以上实习指导教师12人，占专业实习指 导教师比例：85%。4.兼职教师6人，占专业教师比例：19%。详见申报材料8一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评教学 改革 情况 15分4-1教学模式课程改革3分1.

6、学院确立了“以素质为核心，能力为基础”的育 人理念，以学生为本位，以能力为核心，突出职 业道德培养和职业技能训练，实践教学课时占总 教学课时的60%以上。将实训内容模块化，针对就 业岗位明确各专业应取得的职业资格或技术等级 证书，推进专业课和职业认证课的融合，学生毕 业时必须具有“双证书”2. 从技术应用性人才培养特点出发，针对髙职专业 人才培养规格和知识、能力、素质结构要求，改 革教学内容和课程体系3. 加大课程整合力度，重组课程结构，建立起普通 文化基础平台、大类专业基础平台、专业基础平 台和专业方向平台四部分组成的新课程体系，按 照实现职业岗位综合能力的要求及适应不同专业 和层次的要求，

7、体现新知识、新技术、新工艺、 新方法，推进课程的层次化、模块化建设。4. 电子技术基础课程被评为XX省精品建设课程， 目前正在申报国家级精品课程。5. 采用多媒体等先进教学手段，目前采用多媒体教 学的课程占全部课程的90%。6. 每年教学计划的制订充分听取了专业指导委员会 的意见。企业的技术人员和管理者参与设计课程 体系，确定课程内容，全面参与制定和审查教学 计划。7. 教学改革取得良好效果，2001、2003、2005年连 续三次参加全国大学生电子设计竞赛，成绩在XX 市髙职院校中名列前茅。2006年5月应用电子专 业学生参加首届全国髙职髙专大学生发明创新大 赛，获得银奖。详见申报材 料34

8、-2教材建设3分我们优先选用教育部髙职髙专规划教材和其他 髙职类优秀教材，同时结合自己的实验室特点和人才 培养的特点，自编了 13种实验/实训指导书，更有针 对性地培养学生的职业能力和技能。另外还出版教材 2本。正在参与编写1本。详见申报材 料3一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评教学 改革 情况 15分4-3教学制度 改革3分1. 学院和二级学院的教学管理制度健全；2. 学院采用计算机网络进行教学管理；3. 学院实行学分制，允许学生根据自己的特点、能 力和家庭情况实行弹性学制。详见申报材 料34-4职业资格 鉴定3分我院设有XX市维修电工国家职业技能鉴定所，在 为我院学生进行技能培训及鉴

9、定同时。还承担XX大 市X围内维修电工的初、中、髙级职业资格以及技师、 髙级技师职业资格的考评工作，并承担部分题库建 设、考评方案设计、咨询、服务等相关工作。05年 XX职业技术学院职业技能鉴定站进一步扩大，面向 社会鉴定工种增至6个。为确保鉴定工作的开展，近 年来自主研发了 10余种维修电工考培设备。鉴定所成立以来，为社会共完成了 6916人次的鉴 定工作（其中技师、髙级技师310余人）。05年度共 组织实施鉴定13次，完成696人次的鉴定工作（初 级150名，中级292名，髙级122名，技师和髙级技 师132名）。2005年该所被评为XX省职业技能鉴定工作先进单 位。详见申报材 料34-5

10、国际交流与合作3分学院积极拓宽办学路子，谋求国际合作。目前已与日 本、新加坡、加拿大等有关院校、科研机构建立了合 作办学关系。学院泓雄出国留学中心近年来输送留学生近千人。 组织了一千多人次参与华侨子弟寻根”夏令营活动。详见申报材 料3一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评校企 合作 产教 结合10分5-1企业参与 专业建设 4分1. 应用电子、电气自动化技术专业建立初期就 成立专家指导委员会，邀请企业专家、行业专家定 期召开会议。针对办学方向、人才规格、核心技能、 课程设置等问题进行专题研讨，提供意见和建议， 参与教学计划的制定。2. 与企业在互惠互利的基础上签订合作协议， 引进企业生产线、

11、设备等资源；3. 邀请企业技术人员进行兼课和讲座，聘任企 业的技术人员担任学生的实训、实习指导工作。详见申报材料45-2开展订单培养3分学院与XX特一电子公司、XX屹东电子XX等企业 签订合作办学协议，电子类有关专业学生进行订单 培养、采用学工交替等教学模式，优秀的毕业生到 这些企业就业。35-3学校为企业服务3分学院派专业教师到企业服务，为本地电子、自动 控制类企业开发产品和技术服务。开发产品15项， 技术转让14项，申报并获得实用新型专利2项。同 时通过在职职工岗位培训为企业培训，06年与保税 区签订人才培养基地后，将大力拓展培训的渠道和 规模。3一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评学

12、校 改革 管理 水平 10分6-1人事制度 改革3分学院不断修订、完善人事分配制度方案，实行全 员聘任、岗位工资制。为充分调动教职工的积极性， 学院建立了良好的激励机制。学院十分重视师资队 伍建设，对学科带头人、教学骨干，从政策上、经 费上支持，制定了的师徒结对办法，帮助青年教师 尽快成长。详见申报材料36-2实验实习 管理水平 2分学院教学管理制度完备，学院出台了XX职业技 术学院实验实训室工作规程、XX职业技术学院实 践教学工作规xxx职业技术学院实验室安全管理 规定、实验实训室工作档案及基本信息管理规定 等一系列的实验实训管理制度。校外实习基地有完 善管理方法与措施。26-3实训基地 管

13、理5分学院由教学院长主管实验实训工作。专门成立了 实训设备中心，负责各类实验室、实训基地的管理 与建设工作。实践教学在院教务处的指导下，由分 院实施具体的教学。各项规章制度齐全，特别是制 定了XX职业技术学院实验实训室工作规程、实 验实训经费管理办法、教学用耗材管理办法等， 注重成本核算，讲求效益。5政府重 视和投 入情况10分7-1政策支持 4分XX市正在积极构建适应地方经济社会发展的服 务型教育体系，以服务经济社会为第一要务xx市 政府提出科教强市一号工程”大力加强职业教育， 特别是髙等职业技术教育，得到了 XX市地方政府的 大力支持，髙职教育实现了跨越式发展。到2010 年，XX要基本建

14、成10大专业人才培养基地和10大 职业教育实习实训基地，这为实训基地的建设提供 了良好的发展机遇和政策支持。详见申报材料47-2 经费支持 6分我院的国家数控技术实训基地，得到了 XX市政府 配套经费支持。同时XX市政府不断加大对教育的经 费投入，特别是加大对职业教育的投入，专门设立 了职教统筹经费专项基金，每年拨款一次，用于实 训基地的建设。6一级 指标二级 指标自评报告佐证材料自评资源 共享 与 示X 作用 15分8-1资源共享8分学院地处经济发展迅速、具有鲜明外向型特征的 XX经济技术开发区，有良好的经济和社会环境，电 工电子与自动化技术实验/实训基地建设定位明确， 通过近几年的建设，已

15、成为区域电工电子与自动化 技术类的技术服务、维修电工考核中心。今后电工电子与自动化技术实验/实训基地将利 用有利的地理位置，区位资源，更加积极的为XX 各类类院校和经济技术开发区进行在职职工的岗位 培训、失地人员转岗培训、进城务工人员和农村富 余劳动力的职业培训，实现资源共享。详见申报材 料88-2示X作用7分我院应用电子技术专业已经通过评审验收，成 为XX省髙职髙专院校中首批重点专业之一。我院与全国许多髙职院校建立了交流合作关 系，许多兄弟院校的电子技术和自动化技术专业派 人来我校参观学习，引起他们的广泛兴趣。尤其是 我校的模拟电子、数字电子模块化教学，综合电气 控制和中髙级维修电工实训项目化实训，为省内其 他同类院校实验/实训室建设起到了良好的示X和 引导作用。05年度被评为XX省职业技能鉴定工作 先