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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 腰祝小学“316工程”素质教育督导自评汇报材料根据县教育局教育督导的工作安排，我校接受中心校学校素质教育“316工程”的督导评估，为此我校成立了工作领导小组，对照指标体系，认真进行了自查，现将我校开展素质教育工作情况汇报如下，请各位督学批评指正。学校概况我校位于玉山镇腰祝村，是一所农村寄宿制小学，校园总占地面积13714平方米，总建筑面积3748平方米。设有9个教学班，19名教师，2名门卫，2台办公电脑，一个图书室由西安南院门人大代表捐赠的，其他部室有室无物。自“316工程”启动以来，我校坚持认真抓好管理，积极推行素质教育，促进学生的全面发展。一
2、、办学方向学校在教育教学过程中以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务的宗旨；依法实施素质教育，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。学校教育广大教师树立正确的教育观、人才观、质量观，并贯穿学校工作的始终，坚持德育为先，培养学生树立实现“中国梦”的远大理想，全面提高学生的综合素质，努力办人民满意的教育；制定了玉山镇腰祝小学三年发展规划（2014-2016）和年度实施计划，力争用三年时间创建成教学设施先进、师资强劲、学生素质一流的小学，全体师生目标明确，知晓率高。学校将素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。办学坚
3、持以人为本，注重教师的专业发展，通过赛教、培训、考核等多种方式提升教师的专业技术能力。重视学生的综合素质，定期开展影视教育，班会教育、运动会、艺术节等活动；坚持开展早操、升旗、学生宣誓等常规教育活动，注重学生的参与率和教育效果，面向全体学生，有效地促进了学生的全面发展。学校每年采取得力措施确保学区内适龄少年按时、免试入学，接受学区内残疾少年3人接受义务教育；对全校42名农村留守儿童进行摸底，建立教师与留守儿童结对子关爱服务体系，学校没有责令学生留级、停学、退学或者开除学生，没有擅自取消学生参加考试资格；关爱自主发展困难学生，促进学生健康发展；建立“控辍保学双线”目标责任制，适龄人口入学率达到1
4、00%，巩固率达100%。学校建立了科学的评价制度。学校以义务教育国家课程标准和中小学教师专业标准为评价内容；高度重视教师工作的过程性评价，每学期对学生综合素质进行评价1次；及时反馈评价结果，综合评价结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立了科学的教师、学生评价机制，不单纯以考试成绩和升学率评价教师、班级、学生。消除了大班额。二、领导班子我校领导班子由一名校长、两名副校长，2名主任和3名教研组长的中层管理人员组成，校长于2008年经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业；能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，作风民主，廉洁
5、自律，有改革创新意识，协调能力强；能发挥专业引领作用，每学期随机听课、评课不少于20次，为教师作1次专题学术报告；教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度达90%以上。领导班子成员年龄在50岁以上1人，其中40-45岁1人、35-40岁1人，30岁以下5人。专业有语文学科又有数学学科，班子年龄、学科结构合理，相互协作、实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；班子成员对学校发展中的重大问题，能及时提出对策，认真解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；主管教学的副校长听课、评课每学期40节以上、听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员能带头开展校本科研，一人负责1个校本科研课
6、题；领导班子成员能经常深入餐厅、宿舍、教室、厕所、门卫等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。注意在教师中培养和发展党员，能经常组织教职工学习，有学习笔记和心得体会。学校建立了现代学校制度。实现校长负责制，坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程；管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转；充分发挥党组织的政治核心作用，建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策经教代会讨论通过学校设有政教处、教导处、后勤处、等管理机构。政教处主管学校的德育工作、学生管理、班主任队伍建设等工作，制定了切实可行的工作规划和方案；教导处主管学校的教学工作、教
7、研工作，指导教师备课、高效课堂、坚持进行教学常规检查。后勤工作人员树立了为教育教学服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约，学校用地、校舍、设施设备、经费等方面管理规范。三、教师队伍学校现有9教学班，在校学生317人，现有教职工21名，其中专任教师19人，（中级职称4人、占21%,初级职称14人；本科学历6人,占32%；县级教学能手2人），18个专任教师具有教师资格证，学历达标率95%。 教师具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生的主体地位，关爱学生，能以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生；有偿家教等现象；学校将师德表现作为教师资格认定、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校
8、每学期开展1次全面的师德师风自查和检查活动，每位教职工必须提供师德自查报告，学校通过随机抽样和学生问卷等方式进行师德检查，发现问题及时通报；建立了教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年表彰奖励1次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象；学生对各学科教师满意度达到90%以上。学校建立教师绩效工资制；按学科编制标准配置兼职的英语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科专职教师；职称评定时能平等对待体育、音乐、美术等薄弱学科教师。学校经常对教师进校本培训，制定“教师素质提升工程”实施方案，建立5年一轮的教师培训计划和校本培训计划；建立教师继续教育激励机制，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等
9、继续教育，每学期每位教师阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感；形成了学校的骨干教师梯队；学校公用经费的5%以上用于教师培训。帮助教师树立素质教育新理念，不断提升专业知识和理论水平，每学期开展两次教师基本功培训和一次比赛活动；教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动，多数教师能自制教具。学校高度重视班主任队伍建设，建立班主任全员培训制度，培训合格率100%；建立了腰祝小学班级量化考核办法并进行奖惩；按照特色发展和全面发展的要求，建立学生操行档案，学生成长记录袋和档案材料都由班主任认真填写，无学生代填现象；班主任队伍整体素质高，没有按成绩编排座位或设置专座等现象，学生及家长对班主任工作满意
10、度达到90%以上。四、规范办学1、德育工作。学校德育工作由教导处领导，以班主任队伍为骨干，将德育工作贯穿于学校工作的全过程；通过召开家长会，联系镇综治办、派出所、法庭等组建“三结合”德育工作体系。利用国庆、五四、元旦、六一等节日组织开展丰富多彩的少队活动，坚持每周一升国旗仪式，利用升旗仪式对学生进行教育。2、文化宣传。学校重视校园文化建设，文化建设坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，坚持节约的原则，校园文化建设整体规划已初步完成，正在逐步实施；校园内要求师生讲普通话，写规范字；利用板报、校报、广播大力宣传优秀教师和学生，充分发挥榜样的引领作用。学校有体育、音乐、美术等特色发展的优秀学生，确
11、定了“诚实、活泼、健美、求进”作为校训，学校着力构建宿舍文化、食堂文化、操场文化，各种文化场所充分体现了育人功能。3、规范招生和收费。学校按照顾政府规定的服务区域，接受车贺、腰祝、刘寨、闫河的学生就近免试入学接受九年义务教育，从未组织任何形式的入学考试，也没有设置任何竞赛成绩作为入学的依据；学校严格按照国家要求，对学生不收取任何费用，也没有向学生推销或变相推销商品，没有违反规定组织学生征订教辅资料。4、严格执行课程计划，切实减轻学生过重的课业负担。学校按照国家课程计划和课程标准，开齐了课程、开足了课时；学校制定有课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等。成立以校长为组长的学生减负机构，制定减负
12、目标和保障措施，采取学生及家长问卷、家长会等方式跟踪督导检查减负成效，切实减轻学生课业负担和心理压力；学校统一每天8：40上第一节课，教师没有要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校学习时间不超过6小时,并保证充足午休时间，睡眠时间保证9小时以上；积极推进高效课堂、逐步减少家庭作业量；3-6年级学生家庭作业总量每天不超过60分钟，严格控制考试的科目与次数，没有随意增减学科课时现象；学校不占用节假日组织学生集体上课或变相组织集体上课，学校没有为补课提供或出租场地，学校每天上完课后，组织寄宿学生参加各种丰富多彩的活动，丰富寄宿学生业余生活，给学生充分自由支配时间和体育活动时间。学校坚持从多维度评价
13、教师和学生，突出评价的发展性功能，对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、知识和技能、探究与实践能力、合作、交流与分享能力，促进了学生健康快乐的成长，不将成绩作为评价教师和学生的唯一依据；学校编班采用随机编排平行班，没有设重点班、特色班、尖子班等。5、家庭教育。学校每学年招开一次分年级的家长会，家长会上学校领导就家庭教育作专题培训，表彰优秀学生和家长，家长代表作经验交流，指导家长用先进的理念、科学的方法、耐心平和的态度对子女进行教育，尊重并爱护子女，教育家长消除对学生的体罚和变相体罚。6、校园体育活动、卫生、心理健康教育工作。学校制定了实施体育课程、大课间活动、和课外体育活动等“三位一体”的阳光
14、体育活动方案；体育课1-2年级每周安排4课时,3-6年级每周安排4课时（其中健康教育课每学期安排8课时）每天上午安排30分钟的大课间活动，下午30分钟课外活动，全天校园体育活动60分钟，不存在贴背式跑操等问题，学校每年对学生进行一次体检，每年进行1次国家学生体质健康测试并都能及时上报；每年召开运动会，并在平时能经常开展拨河比赛、体操比赛、各种体育竞赛活动，学生身体素质明显提高。学校高度重视卫生工作和师生的心理健康，利用多种工作机制监控校园卫生工作和师生的心理健康，创设工作学习情境等潜移默化的形式，对全体教职工和学生进行引导，对存在心理问题或出现心理障碍的教职工和学生进行科学的心理辅导，帮助其解
15、决心理健康问题；定期对学生进行传染病预防工作，开展疾病防控、科学营养、卫生安全和禁毒禁烟等健康教育活动；将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。7、艺术教育和综合实践活动。各年级每周开设音乐课、美术课各2课时；由于无专业的艺术教师因此无法开展艺术工作室，只能开展一些小型、灵活、多样的艺术教育活动，每学年举办一届形式多样的校园音乐节和一次师生书画作品展；将音乐、美术作为学生综合素质考核与评价的重要内容。按规定开展综合实践活动；利用暑期组织学生参加社区服务与社会实践、劳动技术教育；按规定课时开设信息技术课、地方与学校课程。8、后勤管理和档案管理。学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等
16、方面管理规范，专人负责，专账管理；后勤人员能树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。学校办公室统一收集、管理学校档案，档案能真实记录学生和教师的成长过程以及学校各项管理工作过程；档案分类科学，管理规范，建立和完善了学生电子学籍管理制度。五、教育科研学校成立了中心教研组，确定代校长分管教育科研工作，教导处具体组织开展科研活动；制定学校科研工作实施方案；明确奖惩措施，建立激励机制；建立科研项目年度申报、中期评估和结题报告制度；建立了学科研究组织和专家型科研队伍，定期开展科研工作，做到规划、制度、人员、经费、时间“五落实”，并有活动的较详细记载。学校现有3个校本科研课题，3个县级立项课题、基本形成了教职工全员参与课题研究的良好局面。科研成果作为教职工职称晋升、年度考核、绩效考核的重要依据。六、高效课堂1、高效课堂方案。高效课堂是减负增效、帮助学生学会学习、全面提高教育教学的主要途径，制定学校高效课堂方案，在各年级、班级及所有学科稳妥推行；教学改
