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1、2021年幼稚园第一学期工作计划四篇 幼稚园工作计划汇报 本文目录2021年幼稚园第一学期工作计划幼稚园第一学期班务工作计划范文-学年幼稚园第一学期工作计划幼稚园第一学期工作计划一、概况分析本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。依据园务计划，这学期我们的关键目标是结合专题活动进行区角活动和环境的创设，经过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。所以，我们年级组的每一位老师全部需要认真学习，使老师全部能在业务上有所提升。二、指导思想坚持理论联络实际的标准，依据小班年纪特点，
2、经过一课三研的活动形式、相互学习，不停提升老师把握教材、实施教材的能力，提升教学质量。经过学习理论，并联络实际，设计和专题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。三、工作关键1.在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。2.区角和专题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，期望借助于理论的学习，和联络实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，依据专题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察关键点，能依据专题活动的需要有目标的添加材料创设适合的环境，经过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子和环境的互动、和同伴的互动、和成
3、人的互动，激励孩子大胆探索。3.发挥每个老师的本身专长，为青年老师提供展示才华的机会，激励青年老师大胆创新，勇于尝试。因为年级组中有新老师，期望经过本学期的工作，加强老师和老师之间、班级和班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提升工作效率。4.开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对老师教学行为进行详细的分析，在重复实践中提升老师专业技能。5.老师定时向家长开设半日活动，使家长能全方面、立即地了解幼稚园的教学安排，并主动寻求家园配合的多个路径，引导家长自觉投入各项活动。四、教育目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织多种活动提升幼儿各方面的能力，如“老师辛劳
4、了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛劳，对老师有感恩的心，力争每位幼儿能健康愉快地生活在幼稚园里。2、本学期的关键是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。3、年段组搜集并制作教玩具，各班资源共享。4、立即制订并修改充实活动内容;创设团结互助、主动向上的学习气氛：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不停的充实自己理论分享老师之间的经验，挖掘老师的潜能。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短五、内容和方法：1、按节日开展探究自主学习活动：(1)融于专题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：月儿圆圆.、秋天的水果等。(2)增强幼儿自我计划的意识
5、和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改善自主区域地图，供孩子直观了解;改善操作表格供孩子自我选择和计划。2、主动参与理论、业务学习，更新教育观念。本学期，我们年段老师将主动参与学校组织的各项政治、业务学习，在指南的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和当代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基础活动的标准，有机结合专题教学和领域教学，充足利用家长资源，亲密家园等多方面的联络，以“幼儿为本”，促进幼儿身心友好的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。3、建立老师班级档案(1)班级管理业务档案：各班老师做好班级档案统计，档案内容包含：班级概况、
6、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒统计，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日志等等。(2)老师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思(教养随笔、经验反思)、我的环境创设、我的观察统计、我的专题活动.我的家长工作、其它。(3)规范老师学习行为，要讨教师每七天全部看些有关教育的书籍并进行摘记。4、以多种活动为载体，提升年段的凝聚力。本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，主动开展班际、段际、园际间的多种互动活动，加强各际间的沟通和交流。激励幼儿主动参加形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各
7、活动开展的内容、方法和方法，集思广益提升年段老师的凝聚力，在活动中提升幼儿的能力及素质。5、保教并重，培养幼儿良好的习惯。(1)小班阶段，正是多种良好习惯养成的主要阶段。所以，我段老师将以热心、耐心、细心的工作态度，经过楷模、典范、小说、游戏等形式使刚入园的孩子不但能较快适应幼稚园的学习生活，而且能基础完成老师提出的常规要求。(2)各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年纪特点，进行合适的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下知
8、道收拾玩具。六、家园共育，促进幼儿更加好地发展。1、设置个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高协力的家园一体化教育。3、开放优质资源，营造自我学习的良好气氛，促进家长的自我成长。详细活动10月幼儿插塑比赛11月幼儿早操比赛。12幼儿古诗词比赛1月穿衣比赛班级日常工作：本学期,我们将继续依据幼儿的意愿进行专题活动，并立即抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。专题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的表现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。一、教育教学方面我们将继续落实幼稚园教育纲要，依据课改精神，完
9、成教育教学目标，并依据我班孩子的年纪特点，爱好兴趣，和本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展她们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提升孩子的口语表示能力踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的期望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸收经验，反省不足，依据新学年幼稚园工作、幼稚园教学计划安排，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。所以，我做出了个人教学计划。二、日常生活方面1、在文明礼貌教育方面：
10、培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动他人的东西，初步知道应相互关心和帮助的道理，能和儿童友好相处，愿意帮助她人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能认可，并愿意更正。2、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作演出等，让幼儿体验合作的愉快性。3、学习制订班集体规则，知道自己是大班儿童，应该遵守自己制订的规则。三、工作思绪以管理求生存,以质量求发展， 以抓实教育教学活动研讨为关键,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课
11、程改革。强化教育教学常规管理,重视家园联络。1、建立科学的一日活动常规,细化每一步骤的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一步骤有详细明确的要求。2、重视对部分幼儿的教导,建立家园联络簿,亲密家园联络,建立家长委员会,定时召开会议,提升家教园地的质量,做到更换立即,内容丰富,有较强的指导价值,并做好统计,形成家园教育协力。首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下10点：1、早上来园时偶然会有部分儿童 从家里带部分她们认为好玩的玩具，不过她们认识不到那些玩具存在的安全 隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类。2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比
12、较滑，轻易发生推挤、打闹、滑到的事故。3、排队洗手时也是幼儿比较喜爱玩闹的时候，部分男孩子喜爱推挤前面的孩子。4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等全部会有发生危险的可能。6、即使她们已经是大班的儿童了，不过对一些方面的知识或存在的不安全隐患还是认识不够，如：水 、火、电等.7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，轻易发生磕碰到桌椅角的危险。8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜爱拿着铅笔四处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。9.离园时，幼儿喜爱往教室外面挤。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、
13、科学、艺术五个范围，内容是全方面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼稚园教育活动应重视综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动全部对幼儿发展有主要的价值，应有机的整合各项活动，努力提升各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联络，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，愉快的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基础情况分析因为环境、教育条件和遗传原因的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐步表现出爱好、能力等方面的不一样，这就形成
14、了儿童的个性差异。所以依据幼儿的年纪和个性差异因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，率领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子全部在原来的基础上有所进步。四、教材分析经过各领域活动培养幼儿的认识能力，经过提供充足的条件，为幼儿设计多个活动，引导幼儿利用多种感官，观察和了解五大领域的相互联络，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达成处理问题的能力。学前班教学教育的关键有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、相关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的测量活动等。五、教学目标要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和了解部分事物
15、的相互关系，经过自己的操作并了解、分析和概括出数的意义及数的相互联络，并能正确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多个能力，观察力、想象力、思维力和语言表示能力。二.本学期工作的关键目标及任务：一幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对部分孩子进行关键指导，有认真按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能平静入睡室，衣裤放在固定的地方，平静就寝，睡姿正确。(1)家访(或电话)：完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同老师建立初步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼稚园的相关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作具体总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解和支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化意见，方便本班保教工作的改善。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方法了解幼稚园教育内容
