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1、水平二（四年级）平击发球实践课教案学习阶段：水平二（四年级） 学生人数：40人 教师：窦宇楠 教学内容1、技巧： 平击发球； 2、游戏：抬乒乓球接力跑教学目标1.运动参与目标：培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的展示自己。2.运动技能目标：通过学习平板发球，掌握抛球，打准球，发球落点等技术。3.身体健康目标：通过本次课的教学，使学生得到全身运动从而增强学生体质。4.心理健康目标：通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感。5.社会适应目标：通过练习培养学生团结协作精神。重点、难点重点：球拍后引前推击准球并了解正规发球方法。 难点：平板发球抛发球动作协调，连
2、贯。 教学内容教学法和学习法 组织教法 次数时间教师活动学生活动开始部分课堂常规1.整队，报数，检查上课人数、服装，安排见习生。2.师生问好3.宣布本课内容与任务（学习正手平击发球）（复习乒乓球颠球技术）1.师生亲切问好。2.启发式宣布本课内容。3、教师讲解课堂要求和任务。1、了解本课的学习内容，对学习内容产生兴趣。2、各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。3、精神饱满，对学习充满自信。组织：四列横队 要求：精神饱满认真听讲 13 准备部分（一）围绕球桌慢跑（二）热身运动：头部运动2X8肩部运动2X8伸展运动2X8腹背运动2X8步法练习侧跳步4X8（口令一二）（向右侧跳的时候蹬地脚是左脚，跳
3、的时候步幅要大一些）并步跳4X8（不服稍小，可以连续向左，或者向右）碎滑步4X8（步幅小，步法快，可以有左前方，右前方，左后方，右后方）1.教师示范讲解，口令指挥。1.口令指挥学生以跑操结合的方式进行热身。1.全班按分组队形围绕乒乓球桌跑操。2.学生动作准确，充分活动。1学生绕圆形场地在进行慢跑，同时注意听教师的口令，进行跑操。（一）组织教法：按照分组，每个组围绕球桌慢跑（二）徒手操队形：要求：1）动作规范、整齐划一2）动作协调、舒展3）每节做48拍48拍1组（每组30次以一二口令）5基本部分一、复习握拍方法（直拍握拍方法，横拍我拍方法）二、教师示意学生观察学习版，引出，平击发球的重点。三、桌
4、面攒一点击球三、乒乓球发球抛球练习（不拿球拍）1.教师发球，学生总结出发球必须抛球，教师介绍抛球的正确示范，组织学生练习抛接球练习。二、乒乓球发球抛球练习（拿球拍）1.教师指引学生，抛发球，抛球用球拍接球的练习，提高学生抛接球的正确握拍接触球的感觉。2.站位近台，身体侧对球台，左脚稍在前，右脚在后，两脚站立与肩同宽，含胸收腹。五、游戏抬乒乓球接力1.球不落地，球拍不贴身。教师引导学生一起复习握拍的方法，并完成颠球。教师让学生观察学习版，小组学校，总结出平击发球，重点在于引拍方向由后向前推移，直至击中球。教师引导学生，找准击球点，利用之前学习的转体，后引拍击球的方法，让学生在桌面上攒点击球教师发
5、几种发球，学生观察，发球的特点1.复习握拍的方式方法，利用之前的抛球，用球拍接球的练习。1教师发口令，组织学生进行抬乒乓球跑步比赛学生认真思考，复习握拍方法，并完成颠球练习学生观察学习展板，小组自主学习，进行尝试，教师提问，答对问题，进行平击发球，引拍转体击球的练习学生练习桌面上攒一点击球练习，巩固和复习转体，后引拍击球的练习，掌握球落桌弹起的高度，找准弹起高度击准球学生观察教师的发球，总结出发球共同的特点，必须抛球学生复习回答：两种握拍的方法，结合自身适合的方法，进行自抛球用拍接球的能力。1.学生做抬乒乓球折返跑的练习比赛要求：各小组散点站立，互相不影响要求:利用自制器材由后引拍，向前平推，打准球，掌握落点。教法： 要求：五指并拢往上抛，指尖不能触碰球，短促有力不碰台，直上直下更好接教法： 要求：用球拍抬稳乒乓球，跑到模型处，将乒乓球放入模型中，转身跑回来接力比赛50X22组（每组15次）2组（每组5次）3组（每人每组5次）2组（每组每人发球3-5次）1组25结束部分乐一乐.放松。（拍打拉伸）.小结。、安排收回器材。、师生再见。.教师讲解提示，在音乐伴奏下师生共同做。2、总结本课教学，表扬先进，指出不足，提出希望。、理解放松方法。、边听讲边进行放松练习。、值日生送还器材。组织：半圆形站立。要求：调整呼吸，身心放松。一次5
