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1、宁德市2013-2014学年度第二学期期末高二质量检测语文试题整理录入：青峰弦月一、语文基础知识（共14分，每小题2分，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡上）1下列加点字的注音有误的一项是（ ）A强聒（gu） 汩没（g） 饕餮（to ti） 玄裳缟衣（go）B惴栗（zhu） 黜陟（zh） 纨绔（wn k） 攒蹙累积（c）C戕贼（qing） 熨帖（yn） 氤氲（yn wn） 酩酊大醉（tng）D阴霾（mi） 鸟瞰（kn） 蹊跷（q qio） 酉阳杂俎（yu）2下列各项中有错别字的一项是（ ）A斑驳 装帧 雷霆万钧 百无聊赖 莞尔一笑B阴翳 禁锢 名传暇迩 摩顶放踵 精神矍烁C苍穹 编纂 矫揉造作 层
2、峦叠嶂 懵懵懂懂D歆羡 拜谒 云蒸霞蔚 断垣残壁 熠熠闪光3下列加点词的解释有误的一项是（ ）A吾实为之，其又何尤（尤：怨恨）扫叶席草，酌酒相劳（席：以为坐席）B幸大雪逾岭，被南越中数州（被：覆盖）是有命焉，不可幸而致也（致：取得，得到）C时日何丧，予及汝偕亡（时：通“是”，这个）忧患思虑劳吾心于内（劳：使疲劳）D至丹以荆卿为计，始速祸焉（速：加速，加快）举先王之政，以兴利除弊，不为生事（举：列举）4下列加点词的意义相同的一项是（ ）A意适而返，往往留宿于山上高翔下览兮择所适B吾少孤，及长，不省所怙又四年，吾往河阳省坟墓C充乎天地之间，称其气之小大而其状貌乃如妇人女子，不称其志气D昌黎韩愈，闻
3、其言而壮之愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮5下列句子翻译错误的一项是（ ）A盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。译文：盘庚迁都的时候，怨恨他的人是老百姓，而不是朝廷上的官员们。B苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译文：倘若凭借这么大的天下，却跟随六国灭亡的前例，这就连六国也不如了。C橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。译文：我并不能使树木活得长久而且结的果实多，只是能够顺应树木生长的自然规律，来让它按照自己的习性成长罢了。D度今天下不吠者几人，而谁敢街怪于群目，以召闹取怒乎？译文：试想当今天下不像狗那样狂叫的能有几个人呢？因而谁又敢在众人面前炫耀被人见怪的事，以致
4、招惹他们的吵闹和恼怒呢？6下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A在专家论坛总结会上，陈丹青先生夸夸其谈，认为民国电影处在草创期，难免幼稚，但一开始就是对的，这值得现在的电影人思考。B随着综艺节目的火爆，明星成了炙手可热的嘉宾资源。在一些电视台看来，能够争取到一位大牌做嘉宾，节目已经成功了一半。C这些人平和知足，安之若素，既有道家的“清静无为、顺应自然”的旷达和超脱，又有儒家的“一箪食、一瓢饮”也“不改其乐”的执著和坚定。D讽刺小说是我国小说发展的历史长河中的一泓清流，是姹紫嫣红、美不胜收的小说艺术园地中的一朵带刺的玫瑰。7对下列各句修辞手法赏析有误的一项是（ ）A那些新芽，条播的行列整
5、齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（菜园小记）赏析：综合运用排比、拟人和比喻等修辞手法，生动描绘出新芽的美丽姿态，画面充满了动态美，充溢着劳动的乐趣，蕴涵着对新苗的喜爱和赞美之情。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（荷塘月色）赏析：运用通感手法，用诉之于听觉的“渺茫歌声”来状写“清香”，形象地描绘出了荷香的时断时续、若有若无和轻淡幽微的特点。C“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（听听那冷雨）赏析：运用拟人手法，将
6、雨当作“温柔的灰美人”来写，将下雨转化成一场美妙的钢琴演奏，这场演奏从晌午一直持续到黄昏。D快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。（论快乐）赏析：运用比喻手法，将人生的快乐比作方糖和电兔子，形象鲜明地道出了快乐对人生的诱惑作用，体现出作者对世事的洞悉达观，意蕴深刻。二、古诗文阅读（29分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分，请用2B铅笔将8-10题的答案填涂在答题卡上）复清容轩记明王世贞 吴兴水至多，割地几十之五，其城西南隅为胜。西南隅枕水而宫者至多，慈感寺为胜。慈感寺之景至
7、多，清容轩为最胜。 轩故旁寮然，其地据寺左而独南向，前枕通塘，有莲、芡、木芙蓉之属，桡吹容与，筝答散布。轩中碧浪诸山凌睥睨而上，其外碧浪诸水穿睥睨而下，以故其景最胜。考志所以名，则故元学士袁先生桷号清容者，微时客吴兴，读书其中，因取其号轩之。赵文敏公孟頫为题字，而文敏亦时往来流憩若舍馆，以故甚名称益著。 轩业以属寺，然寺僧不得而有之，而以供邦君大夫、乡荐绅豪贤之游目者，二百余年于今矣。少时，不戒于火。予来吴兴，过慈感寺，问轩于范太史，而得其故意。微欲复之，以属守黄君、丞蓝君、司理孙君，则有郡士严姓者慨然出而应募，发其帑，而竹木墁瓦至，不逾月而轩复。虽其宏壮侈丽不逮前，而山林之观争出于睥睨之上下
8、者如故也。始予未为吴兴，则读吴兴诸书，称文敏公第环三面而水，胜甲一郡。及余至而访求其故址，所谓水晶宫者，盖陆沉于阛阓釐祝之间，想象于暮烟春波而不可得，为之忾叹。而其旁一轩独以伯长之所偶游、文敏之所偶题，二百余年而不隳，一隳而辄复之若新，抑何说也？ 物吾自有之，则吾为主；吾有尽，而代吾而主者亦有尽。物吾不自有之，不得已而付之天地；天地无尽，而为天地之人者亦无尽。故骊山之阳，翠微玉华，更而为禅室佛庐，而后能有永者，恒也。人见夫王珣、周颐之徒舍其宅而寺之，诮以为媚佛。及余游虎丘，望而知其为千年之宫，且因以知有珣也。则夫世之君子，阴利其有而阳文之曰庐，其居一转而泯其主，再转而泯其迹者，几希也。 作复清
9、容轩记。 （选自王世贞文选） 注桡（ro）吹容与，笭箵（lng xng）散布：船歌悠扬，渔具遍布。睥睨：城墙上锯齿形的短墙。袁桷：字伯长，号清容居士，元代学官，以能文著名。阛阓（hun hu）：街市，街道。釐（x）祝：祭祀鬼神之人。8对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A割地几十之五 几：接近。 B考志所以名 志：志向。 C虽其宏壮侈丽不逮前 逮：及，比得上。 D二百余年而不隳 隳：毁坏。9下列四组中，全都表明清容轩得以保存和修复的原因的一组是（ ）（3分） 慈感寺之景至多，清容轩为最胜 轩故旁寮然，其地据寺左而独南向 微时客吴兴，读书其中，因取其号轩之供邦君大夫、乡荐绅豪贤
10、之游目 山林之观争出于睥睨之上下者如故也 伯长之所偶游，文敏之所偶题 A B C D10下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A文章开头从“吴兴”至“城西南隅”，至“慈感寺”，至“清容轩”，层层衬托，逐层递进，以“最胜”引领全篇。 B作者将名气更大、建筑更精美的赵孟頫私宅“水晶宫”与清容轩作对比，说明对精美屋舍的最好的保护是捐为公用。 C清容轩曾遭焚毁，后由太守黄君、县丞蓝君、司理孙君等出资在一个月内就修复了，作者对此抒发了由衷的感慨。 D人们讥讽王珣、周颐一类的人捐献出自己的住宅作为寺庙是谄媚佛祖，而作者却从存世的千年之宫而知道有王珣这个人。11请把文中画横线的句子翻译成现代汉
11、语。（6分） （1）文敏亦时往来流憩若舍馆，以故其名称益著。（3分） （2）问轩于范太史，而得其故意。（3分）（二）默写常见的名句名篇（8分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）总角之宴， 。（氓） （2）亦余心之所善兮， 。（离骚（节选） （3）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇乐京口北固亭怀古） （4）故木受绳则直， 。（劝学节选） （5） ，彩彻区明。（滕王阁序） （6） ，用之如泥沙？（阿房宫赋） （7）丰草绿缛而争茂， 。（秋声赋） （8）山高月小， 。（后赤壁赋）（三）古代诗歌阅读（6分）13阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）雨中明张以宁历历愁心乱，迢迢客梦长。春帆江
12、上雨，晓镜鬓边霜。啼乌云山静，落花溪水香。家人亦念我，与尔黯相望。 （选自翠屏集张以宁诗文集） （1）请联系全诗，从“情景交融”的角度赏析颈联“啼乌云山静，落花溪水香”。（3分） 答： （2）此诗曾被后人误认为戴叔伦的诗作编入全唐诗，诗题为“雨”。请结合具体诗句，说说为什么以“雨中”为题更恰切。（3分）三、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）14下列各项中，对复活故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）（5分） A涅赫柳多夫进入军队后开始腐化堕落，对卡秋莎始乱终弃。但在法庭上再遇到她时，他良心深受谴责，尽力为她奔走申冤。 B卡秋莎怀孕后曾连夜冒雨到火车站去见涅赫柳多夫，但
13、他没有发现她，她想到了死。从那天起，她的精神发生了很大变化。 C涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的，他放弃姑妈家的土地所有权，把土地交给农民，只要求分到土地的农民按地价付钱给村社使用。 D涅赫柳多夫到监狱医院看望卡秋莎，将装着从巴诺伏带来的照片的信封交给她。她向他道歉，但还是拒绝了他的求婚。 E在流放途中，卡秋莎向涅赫柳多夫明确表示她已经爱上西蒙松，要与西蒙松结婚，而不再爱他了，希望他不要再来打扰她。15简答题。（5分） 阅读下面的子夜选段，根据原著故事情节，回答问题。 “咳！众叛亲离！我，吴荪甫，有什么地方对不起人的！”只是这一个意思在吴荪甫心上猛捶。 （第十九章） 吴荪甫为什么慨叹自己“众
14、叛亲离”？“众叛亲离”的吴荪甫最终结局又如何？请简述相关情节。 答：（二）文化经典阅读（6分）16阅读下面孟子选段，回答问题。（6分） 孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”（孟子尽心上） 孟子曰：“教亦多术矣。予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（孟子告子下） 孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”（孟子尽心上） 注财：通“材”。私淑艾：不是直接作为学生，而是自己仰慕而私下自学的。彀率：拉开弓的标准。 （1）孟子为什么说“不屑之教诲”也是一种教育方法？请简要谈谈你的理解。（2分） 答： （2）根据以上三个选段，简要概括孟子的教育思想。（4分）四、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成17-20题。（15分）悼念田间孙犁 昨天是星
