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1、宁德市2013-2014学年度第二学期期末高二质量检测语文试题整理录入:青峰弦月一、语文基础知识(共14分,每小题2分,请用2B铅笔将答案填涂在答题卡上)1下列加点字的注音有误的一项是( )A强聒(gu) 汩没(g) 饕餮(to ti) 玄裳缟衣(go)B惴栗(zhu) 黜陟(zh) 纨绔(wn k) 攒蹙累积(c)C戕贼(qing) 熨帖(yn) 氤氲(yn wn) 酩酊大醉(tng)D阴霾(mi) 鸟瞰(kn) 蹊跷(q qio) 酉阳杂俎(yu)2下列各项中有错别字的一项是( )A斑驳 装帧 雷霆万钧 百无聊赖 莞尔一笑B阴翳 禁锢 名传暇迩 摩顶放踵 精神矍烁C苍穹 编纂 矫揉造作 层
2、峦叠嶂 懵懵懂懂D歆羡 拜谒 云蒸霞蔚 断垣残壁 熠熠闪光3下列加点词的解释有误的一项是( )A吾实为之,其又何尤(尤:怨恨)扫叶席草,酌酒相劳(席:以为坐席)B幸大雪逾岭,被南越中数州(被:覆盖)是有命焉,不可幸而致也(致:取得,得到)C时日何丧,予及汝偕亡(时:通“是”,这个)忧患思虑劳吾心于内(劳:使疲劳)D至丹以荆卿为计,始速祸焉(速:加速,加快)举先王之政,以兴利除弊,不为生事(举:列举)4下列加点词的意义相同的一项是( )A意适而返,往往留宿于山上高翔下览兮择所适B吾少孤,及长,不省所怙又四年,吾往河阳省坟墓C充乎天地之间,称其气之小大而其状貌乃如妇人女子,不称其志气D昌黎韩愈,闻
3、其言而壮之愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮5下列句子翻译错误的一项是( )A盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。译文:盘庚迁都的时候,怨恨他的人是老百姓,而不是朝廷上的官员们。B苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。译文:倘若凭借这么大的天下,却跟随六国灭亡的前例,这就连六国也不如了。C橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。译文:我并不能使树木活得长久而且结的果实多,只是能够顺应树木生长的自然规律,来让它按照自己的习性成长罢了。D度今天下不吠者几人,而谁敢街怪于群目,以召闹取怒乎?译文:试想当今天下不像狗那样狂叫的能有几个人呢?因而谁又敢在众人面前炫耀被人见怪的事,以致
4、招惹他们的吵闹和恼怒呢?6下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A在专家论坛总结会上,陈丹青先生夸夸其谈,认为民国电影处在草创期,难免幼稚,但一开始就是对的,这值得现在的电影人思考。B随着综艺节目的火爆,明星成了炙手可热的嘉宾资源。在一些电视台看来,能够争取到一位大牌做嘉宾,节目已经成功了一半。C这些人平和知足,安之若素,既有道家的“清静无为、顺应自然”的旷达和超脱,又有儒家的“一箪食、一瓢饮”也“不改其乐”的执著和坚定。D讽刺小说是我国小说发展的历史长河中的一泓清流,是姹紫嫣红、美不胜收的小说艺术园地中的一朵带刺的玫瑰。7对下列各句修辞手法赏析有误的一项是( )A那些新芽,条播的行列整
5、齐,撒播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光,充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。(菜园小记)赏析:综合运用排比、拟人和比喻等修辞手法,生动描绘出新芽的美丽姿态,画面充满了动态美,充溢着劳动的乐趣,蕴涵着对新苗的喜爱和赞美之情。B层层的叶子中间,零星地点缀着些白花微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(荷塘月色)赏析:运用通感手法,用诉之于听觉的“渺茫歌声”来状写“清香”,形象地描绘出了荷香的时断时续、若有若无和轻淡幽微的特点。C“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。(听听那冷雨)赏析:运用拟人手法,将
6、雨当作“温柔的灰美人”来写,将下雨转化成一场美妙的钢琴演奏,这场演奏从晌午一直持续到黄昏。D快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世,忍受着许多痛苦。(论快乐)赏析:运用比喻手法,将人生的快乐比作方糖和电兔子,形象鲜明地道出了快乐对人生的诱惑作用,体现出作者对世事的洞悉达观,意蕴深刻。二、古诗文阅读(29分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成8-11题。(15分,请用2B铅笔将8-10题的答案填涂在答题卡上)复清容轩记明王世贞 吴兴水至多,割地几十之五,其城西南隅为胜。西南隅枕水而宫者至多,慈感寺为胜。慈感寺之景至
7、多,清容轩为最胜。 轩故旁寮然,其地据寺左而独南向,前枕通塘,有莲、芡、木芙蓉之属,桡吹容与,筝答散布。轩中碧浪诸山凌睥睨而上,其外碧浪诸水穿睥睨而下,以故其景最胜。考志所以名,则故元学士袁先生桷号清容者,微时客吴兴,读书其中,因取其号轩之。赵文敏公孟頫为题字,而文敏亦时往来流憩若舍馆,以故甚名称益著。 轩业以属寺,然寺僧不得而有之,而以供邦君大夫、乡荐绅豪贤之游目者,二百余年于今矣。少时,不戒于火。予来吴兴,过慈感寺,问轩于范太史,而得其故意。微欲复之,以属守黄君、丞蓝君、司理孙君,则有郡士严姓者慨然出而应募,发其帑,而竹木墁瓦至,不逾月而轩复。虽其宏壮侈丽不逮前,而山林之观争出于睥睨之上下
8、者如故也。始予未为吴兴,则读吴兴诸书,称文敏公第环三面而水,胜甲一郡。及余至而访求其故址,所谓水晶宫者,盖陆沉于阛阓釐祝之间,想象于暮烟春波而不可得,为之忾叹。而其旁一轩独以伯长之所偶游、文敏之所偶题,二百余年而不隳,一隳而辄复之若新,抑何说也? 物吾自有之,则吾为主;吾有尽,而代吾而主者亦有尽。物吾不自有之,不得已而付之天地;天地无尽,而为天地之人者亦无尽。故骊山之阳,翠微玉华,更而为禅室佛庐,而后能有永者,恒也。人见夫王珣、周颐之徒舍其宅而寺之,诮以为媚佛。及余游虎丘,望而知其为千年之宫,且因以知有珣也。则夫世之君子,阴利其有而阳文之曰庐,其居一转而泯其主,再转而泯其迹者,几希也。 作复清
9、容轩记。 (选自王世贞文选) 注桡(ro)吹容与,笭箵(lng xng)散布:船歌悠扬,渔具遍布。睥睨:城墙上锯齿形的短墙。袁桷:字伯长,号清容居士,元代学官,以能文著名。阛阓(hun hu):街市,街道。釐(x)祝:祭祀鬼神之人。8对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )(3分) A割地几十之五 几:接近。 B考志所以名 志:志向。 C虽其宏壮侈丽不逮前 逮:及,比得上。 D二百余年而不隳 隳:毁坏。9下列四组中,全都表明清容轩得以保存和修复的原因的一组是( )(3分) 慈感寺之景至多,清容轩为最胜 轩故旁寮然,其地据寺左而独南向 微时客吴兴,读书其中,因取其号轩之供邦君大夫、乡荐绅豪贤
10、之游目 山林之观争出于睥睨之上下者如故也 伯长之所偶游,文敏之所偶题 A B C D10下列对文章的理解与分析不正确的一项是( )(3分) A文章开头从“吴兴”至“城西南隅”,至“慈感寺”,至“清容轩”,层层衬托,逐层递进,以“最胜”引领全篇。 B作者将名气更大、建筑更精美的赵孟頫私宅“水晶宫”与清容轩作对比,说明对精美屋舍的最好的保护是捐为公用。 C清容轩曾遭焚毁,后由太守黄君、县丞蓝君、司理孙君等出资在一个月内就修复了,作者对此抒发了由衷的感慨。 D人们讥讽王珣、周颐一类的人捐献出自己的住宅作为寺庙是谄媚佛祖,而作者却从存世的千年之宫而知道有王珣这个人。11请把文中画横线的句子翻译成现代汉
11、语。(6分) (1)文敏亦时往来流憩若舍馆,以故其名称益著。(3分) (2)问轩于范太史,而得其故意。(3分)(二)默写常见的名句名篇(8分)12补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)总角之宴, 。(氓) (2)亦余心之所善兮, 。(离骚(节选) (3)元嘉草草,封狼居胥, 。(永遇乐京口北固亭怀古) (4)故木受绳则直, 。(劝学节选) (5) ,彩彻区明。(滕王阁序) (6) ,用之如泥沙?(阿房宫赋) (7)丰草绿缛而争茂, 。(秋声赋) (8)山高月小, 。(后赤壁赋)(三)古代诗歌阅读(6分)13阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)雨中明张以宁历历愁心乱,迢迢客梦长。春帆江
12、上雨,晓镜鬓边霜。啼乌云山静,落花溪水香。家人亦念我,与尔黯相望。 (选自翠屏集张以宁诗文集) (1)请联系全诗,从“情景交融”的角度赏析颈联“啼乌云山静,落花溪水香”。(3分) 答: (2)此诗曾被后人误认为戴叔伦的诗作编入全唐诗,诗题为“雨”。请结合具体诗句,说说为什么以“雨中”为题更恰切。(3分)三、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)14下列各项中,对复活故事情节的叙述有误的两项是( )( )(5分) A涅赫柳多夫进入军队后开始腐化堕落,对卡秋莎始乱终弃。但在法庭上再遇到她时,他良心深受谴责,尽力为她奔走申冤。 B卡秋莎怀孕后曾连夜冒雨到火车站去见涅赫柳多夫,但
13、他没有发现她,她想到了死。从那天起,她的精神发生了很大变化。 C涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的,他放弃姑妈家的土地所有权,把土地交给农民,只要求分到土地的农民按地价付钱给村社使用。 D涅赫柳多夫到监狱医院看望卡秋莎,将装着从巴诺伏带来的照片的信封交给她。她向他道歉,但还是拒绝了他的求婚。 E在流放途中,卡秋莎向涅赫柳多夫明确表示她已经爱上西蒙松,要与西蒙松结婚,而不再爱他了,希望他不要再来打扰她。15简答题。(5分) 阅读下面的子夜选段,根据原著故事情节,回答问题。 “咳!众叛亲离!我,吴荪甫,有什么地方对不起人的!”只是这一个意思在吴荪甫心上猛捶。 (第十九章) 吴荪甫为什么慨叹自己“众
14、叛亲离”?“众叛亲离”的吴荪甫最终结局又如何?请简述相关情节。 答:(二)文化经典阅读(6分)16阅读下面孟子选段,回答问题。(6分) 孟子曰:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。此五者,君子之所以教也。”(孟子尽心上) 孟子曰:“教亦多术矣。予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。”(孟子告子下) 孟子曰:“大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙射变其彀率。君子引而不发,跃如也。中道而立,能者从之。”(孟子尽心上) 注财:通“材”。私淑艾:不是直接作为学生,而是自己仰慕而私下自学的。彀率:拉开弓的标准。 (1)孟子为什么说“不屑之教诲”也是一种教育方法?请简要谈谈你的理解。(2分) 答: (2)根据以上三个选段,简要概括孟子的教育思想。(4分)四、现代文阅读(15分)阅读下面的文字,完成17-20题。(15分)悼念田间孙犁 昨天是星