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1、学前班班主任工作总结学前班班主任工作总结1 20x年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下,在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。我班有幼儿0人,其中女生1人，男生24人现就学前班这学期工作总结如下： 一、平安工作放第一 从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化,下课了我们要玩文明的嬉戏,不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩，说到做到,每个小挚友表现 特别好。课间班主任随时提示督促，
2、放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点,实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师,与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、为学生创建舒适的学习环境今年园领导给我们建起
3、了宽敞光明的窗,洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此,我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生, 刚好处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能快乐地工作。 四、主动家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通,发觉幼儿没来园上学,刚好地电话与家长联系学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习,进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣,为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴,在繁忙中又向前
4、进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足， 为今后更好地工作打下坚实的基础。学前班班主任工作总结2 时间飞逝转瞬间,一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期,劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成果。我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中,我仔细探讨教材,精确把握重难点，留意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况,并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,酷爱集体,听从安排。对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、
5、求新。爱岗敬业,做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生。 教学方面 语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境,激励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝,一句一句的读看,幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进行
6、视察思索，声母和韵母 之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采纳形象记忆法和比较记忆法,让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习,主要学习了9个复韵母韵母和个前鼻韵母,4个后鼻韵母,驾驭了基本的拼音方法。在家长工作方面 为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在学校的状况。同时刚好向家长了解学生在家的状况,使我能有针对性的对学生进行教化,更好的促进学生将抗和谐的发展。 长的沟通,刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会刚好与家进步行更细致的
7、沟通,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加,我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新的学期,我会接着发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。学前班班主任工作总结3 本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的
8、点点滴滴，收获不少。我从班级的实际动身激励孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地接受新的学问，总结得失，感受许多。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一每天成长，不断进步，让我感受到自己是最华蜜的老师,幼儿教化是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：一、任教学前班基本状况：全班共2名学生。这些学生有的读了幼儿园大班的,有的只读了中班,不懂学校规则,随意性较强。有的爱做小动作,有的上半节课就想上厕所,有的想干什么就干什么。一切都要从头起先，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教化、培育、训练、再教化、再培育，再训练,不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特别的照
9、看、辅导。像这样的一个班犹如教一个幼儿复式班,要针对不同的水平、不同实力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平常严格细致的教化管理,狠抓一日的生活常规，通过半年的学习,这些孩子，慢慢懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体,我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。 二、树立服务思想,以学生为中心,努力做好班主任工作1.加强学习，提高相识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特别的幼儿班集体,我深感自己责任的重大。公民教化要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师
10、们坚持了 “我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教化。 2.严格班级管理,抓紧“养成教化”的培育，首先我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐性,坚持正面教化原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关切爱惜孩子，耐性细致地做好他们的教化工作,抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励，少指责指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。 3.严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为
11、规范。视察孩子，了解孩子,同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。4.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐性、细心，关切照看每孩子,把孩子们快乐、兴奋、惊异等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细视察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，驾驭并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问，针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西,我深刻相识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评
12、价，是每天进步一点点的动力。 学前班春季学期班主任工作总结 本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下:一、平安工作放第一 我本着平安教化是学校的第一教化的原则,从教化起先,由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏,不做危急的活动。让孩子排好队,观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到。课间班主任随时提示督促学生平安意识，放学后留意点查学生的人
13、数,确保学生能平安刚好到家。通过这些工作,使师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点,实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很留意教化学生学会倾听,主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好,与同学友好相处,平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、常规及教化教学1、常规教化 从小养成班级常规的教化：如排队、进餐、上洗手间、洗手
14、、做操、坐姿等等,还有养成教化：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教化和常规教化在每周中都有一项,班会课时进行评比表现最佳的孩子赐予奖品。让孩子们评比选举，让孩子们学会观赏别人的优点、相识自己的不足，从而努力并改进。 2、教化教学 在教学上,我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教化教学活动。培育孩子良好学习的习惯和学习爱好。刚开学,孩子的自控力差,我先从培育孩子良好习惯入手，尽量吸引孩子的留意力,组织好孩子的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子,刚好提示孩子们做好上课打算工作
15、，并且在课后留意视察孩子的行为,依据孩子的表现在班里进行榜样教化。在日常学习中,时刻留意调动幼儿的主动性，渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。集体活动，最能培育幼儿的凝合力、集体荣誉感,培育良好的班集体也是我们工作的重心。 、生活方面 ()每天早上开窗通风,保持空气清爽,使教室保持良好的空气。 （2）每天做好幼儿考勤、晨检和午检记录。（3)每天合理支配好幼儿的户外活动时间，做到刚好添减衣物。 （4)督促幼儿喝水，刚好告知幼儿天冷时要先接温开水再接点热水。 (）告知幼儿勤洗手,幼儿进餐时要提示幼儿不挑食。（)午睡让幼儿宁静入睡,刚好给幼儿盖被子。 四、严格班级管理 抓紧“养成教化”首先，从思
16、想、行动上留意仔细实行学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。 五、育心班主任工作的基础学校是培育教化学生学学问的摇篮,针对学前班个不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强“我最棒”的好孩子。 六、主动家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧,如何让家长放心是做工作的第一步,为
