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1、小学一年级家长会发言稿(15篇)在社会发展不断提速的今日,发言稿与我们的生活休戚相关,发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那么,怎么去写发言稿呢?以下是我细心整理的小学一年级家长会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。小学一年级家长会发言稿1敬重的各位家长:大家下午好!感谢大家能抽出时间来参与家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师马老师,我们今日坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长会,从数学学习和学习习惯等方面,和大家一同探讨,恳请大家指责指正。数学是一门枯
2、燥的学科,要想孩子爱上数学,就要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多激励,少指责,让孩子获得胜利体验;二是让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪。激发孩子的学习爱好。从前几周的课堂表现和作业反馈状况来看,大多数孩子能按时按要求完成作业,在老师的激励和细心组织下能坚持听课,主动发表自己的看法,但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯,对数数,写数、比较多少大小等都还有肯定困难,需在今后多加强。对于一年级的学生来说,成果当然重要,但是好成果是短暂的,有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级,正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成
3、上,以后不管孩子上几年级,须要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。1、教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取学问的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差,到现在还须要老师常常提示,往往有时学问课堂上没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今日学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过
4、程。2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子,仔细完成作业是巩固和深化所学学问,培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,留意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是仔细书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要仔细对待,养成一丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候,家长要教化孩子:按时完成作业,不拖拉;用心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的打算是一项重要内容。另外,写完作业之后,
5、要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好,以便老师其次天的检查。3、养成独立思索不怕困难的习惯;我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思索的习惯。而理解数学学问,解决数学问题是一种艰苦的相识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培育和熬炼他们的意志。4、最基本的一些习惯,比如,正确的坐姿和书写姿态,书写工整,清晰,格式规范,仔细读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必需具备的。这就须要你们家长的大力支持和帮助。在此,我想给大家几点建议:1、学具家长们都打算了,每天必需要带的是,小棒,学具盒,小彩笔,直尺,小棒10根一捆,捆好,先带2捆就
6、行。全部的文具只要好用就行,切忌玩具化、高档化。另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。2、监督孩子按时、用心完成作业。保质保量地按要求完成,要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子,肯定要让孩子写工整,可参考课本16页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。3、每天请你帮助孩子念念题,因为孩子有很多不相识的字,有些题目孩子不懂,家长要耐性地说明题目的意思,激励孩子不懂就问,这样也可以起到监督作用。4、请各位家长肯定要重视孩子动口“说”,动手“摆”的
7、作业,并刚好签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西,当作是向您的汇报,也可以当作是亲子嬉戏,在欢乐的氛围中,也巩固了今日所学的学问。5、20以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片:加减法各一套。等学到相应学问之后,每天回家练一遍。我们的目标只有一个,要把孩子教化好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望各位家长多提珍贵看法。所以也再次希望家长们多多协作我们的教学教化工作,感谢大家对我们教化工作的支持。我愿与您携手,让孩子们度过开心的一年级。小学一年级家长会发言稿2敬重的各位家长:晚上好!我是这本班的班主任老师兼语文老师刘老师,可能有些家长还是
8、第一次见面。感谢您能从百忙中抽出时间来参与我们今日这样一个学生家长会,说明大家对自己的孩子都非常关切。一个孩子能健康成长,离不开老师的教化,更离不开家长的教化,这次家长会的召开,就是希望家进步一步协作老师,让我们相互了解,彼此合作,努力把孩子培育成德智体全面发展的好学生。班级管理在班级管理方面,我实行了团结协作,互帮互助的管理模式,让他们就餐要一起,对困难的学生要伸出救济之手,对学习有困难的学生要帮助,要树立班荣我荣,班耻我耻的思想。作为班主任既要关切孩子的学习又要在思想上要引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培育良好的道德品质。我们的管理理念:培育良好的心理素养;培育良好的学
9、习习惯;培育有志向理想的人;严格要求,自主管理;健康成长!作为班主任既要关切孩子的学习又要在思想上要引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培育良好的道德品质。这些都离不开家长的关切与支持。我们的教学理念:关注班上每一个学生;不仅追求好,更追求进步;关切每个后进生;不看重一时的成果;希望每个人都有进步。我作为小学一年级五班的班主任。我会用我的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我会尽我的力气,教他们留意环保,驾驭平安学问,与他们一起学学问,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展
10、班级近况本班共有61位孩子,女生27人,男生34人。总体上说,孩子们特别活泼的,好动的孩子比较多,当然也极其聪慧。在将近两个月的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己了,他们在渐渐适应学校的生活。说实话,孩子们在学校一天的生活也是特别惊慌的,一节接一节的课上起来也真不简单。现在,你们的孩子已经渐渐学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱惜学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。现在一年级的孩子,回家作业的时候有些题目孩
11、子不懂,家长要耐性地说明题目的意思,激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他,我想只要你把题目说明清晰,孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子,往往依靠性比较强,不愿独立思索,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。学生的学习是一项综合性的工作。这须要老师的教化,家长的协作,自己的努力,社会的关切和影响。学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不行推卸的责任,因为我们是他们的干脆教化者和影响者,俗话说得好:钱,你今日少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了,就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下,我们班的
12、孩子肯定会强壮成长。给家长的建议因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能四平八稳,事实上,教化学生是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时,您是否了解过您孩子最近一段时间的各方面状况?我想,但假如单靠老师的力气是不够的,家长也应当主动的协作起来,做好以下工作,做到家校合一:(1)督促孩子养成良好的学习和生活习惯。每天查看小孩的作业登记本,检查小孩的作业是否完成,并赐予适当的辅导。上学带作业以备检查。晚上让孩子早睡觉,保证孩子睡眠。(有些学
13、生早上第一节课就打盹,请家长赐予关注。)请关注孩子的学习过程。(2)协作学校教化,加强与老师联系。老师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教化上是一种合作的关系,家长也是教化者,孩子就像是在大海里游泳的人,假如他遇到了困难,我们老师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关切您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必需是沟通合作的关系。假如一味
14、的只要求老师怎样怎样,忽视作为家长自身的教化责任,最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上,希望各位家长都能支持学校、支持全体老师的工作,提出珍贵的看法、建议。(3)创设良好的家庭育人环境。平常多激励孩子,多讲道理。多关切孩子学习,多与之沟通。支持孩子参与有益的社会活动。(尽量抽时间与孩子们在一起,常常与孩子沟通,学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多激励,给他们以自信,培育他们主动乐观的人生看法,擅长发觉他们的特长,耐性地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订安排帮助他们改正缺点。)以身作则家长是孩子第一任老师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特殊擅长仿照的时期,家长的一言一行对孩子的
15、影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予主动影响。有这么一个故事:很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很厌烦,觉得是一个包袱。两人一商议,确定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正打算把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很惊奇,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”今日,我为什么要讲这个故事?“言传身教
16、”是中国家庭教化的优秀传统。我们知道:在学校,学生是老师的镜子,老师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母,父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下:一对父母,假如事事仔细,他们的孩子确定事事仔细;一对父母,假如事事马虎,他们的孩子确定事事马虎。你迟到,他确定迟到;你撒谎,他确定撒谎;你爱发脾气,他确定爱发脾气;你不仔细签字,他确定不仔细写作业;你今日骂孩子,日后孩子确定会骂你。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?你家里整理得井井有条、充溢温馨,孩子在学校里也肯定会把班级当成自己的家,用双手去美化。孩子在学校里